二年級數(shù)學教案《除法練習十四》教學

1、.二年級數(shù)學教案?除法練習十四?教學教學目的：1、在分一分的操作活動中，體會除法算式的意義。2、能認識并初步理解除法算式中各部分的意義。3、在用算式表示分東西的過程中體驗數(shù)學的簡捷性，從而激發(fā)進一步學好數(shù)學的興趣。教學重點：理解除法算式中各部分的意義教學難點：理解除法算式中各部分的意義教具、學具：視頻展示臺、小棒、圓形等教學過程：一、根本練習1、理解除法的意義1擺一擺15根小棒平均分成5份，每份幾根12個每2個放一堆，可以放幾堆看算式圈一圈18632、復習乘法、除法各部分的名稱以及意義小兔回家獨立連線。反響。你是怎樣連的？判斷口答理解題意，哪種分法正確？二、穩(wěn)固練習1、理解除法的意義擺一擺a、

2、把10個，平均分成2份每份幾個。寫出算式。你是怎樣想的？b、把20個，每5個一份，可以分成幾份。寫出算式。你是怎樣想的？c、把24個，每6個一份，可以分成幾份。寫出算式。你是怎樣想的？、看圖填數(shù)。練習十四4題a、觀察小題，說一說圖意，把誰進展平均分？寫出算式b、觀察小題，填空，寫出算式。說一說你是怎樣想的？誰作被除數(shù)？三、開展練習1、分一分，填一填獨立完成。反響。你是怎樣想的？2、考慮題二年級一班的人數(shù)比20多，比30少。分的組數(shù)和每組的人數(shù)同樣多。這個班有多少個小朋友？四、課堂作業(yè)看算式，擺小棒24463284家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開

3、家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。五、課堂小結(jié)這節(jié)我們進展了什么練習？我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是274

4、9課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。數(shù)學理論活動與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，