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文檔簡介
1、我國高校行政管理的效率研究 一 摘要:作為教學(xué)科研的重要場所,高校旨在創(chuàng)造科研成果以及為社會 培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,然而其教學(xué)科研目標的實現(xiàn)是以其內(nèi)部行政管理 工作的有效開展為前提的,由于我國高校行政管理的特點,其行政管 理工作中存在著一些問題,使得教學(xué)科研工作受到影響。本文主要討 論了我國高校行政管理的特點,通過分析目前我國高校行政管理的現(xiàn) 狀,找出并分析行政管理中存在的問題,最后基于文章的分析提出相 關(guān)建議。關(guān)鍵詞:高校行政管理;績效考核;績效管理體系 一、我國高校行政管理的特點 高校行政管理是指高校為了實現(xiàn)既定的教育目標,設(shè)立一定的機構(gòu), 制定相關(guān)制度,采取一定的措施和手段,通過行使行政權(quán)力
2、,發(fā)揮管 理和行政職能,領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)師生員工,充分利用高校各種資源,有效 完成學(xué)校工作任務(wù),實現(xiàn)預(yù)定目標的組織活動。高校行政機關(guān)及其工 作人員通過行使其被賦予的權(quán)力維持高校的日常運作并實現(xiàn)既定的目 標。高校的行政管理具有壟斷性、整體性、間接性的特點。其中壟斷 性主要表達為對高校公共事務(wù)的統(tǒng)一管理,且高校行政管理干部大都 是政府任命,缺乏外部競爭壓力。整體性指的是高校行政管理包括對 學(xué)術(shù)、思想在內(nèi)的一切日常事務(wù)的管理,行政管理需要以高校的整體 利益為中心,圍繞教學(xué)和科研而展開的,其目標是實現(xiàn)教育目標的手 段、前提和保證。由于高校行政管理通過保證高校教學(xué)教研工作的有 效開展從而培養(yǎng)出能為社會效勞的高
3、素質(zhì)人才,進而來推動社會的發(fā) 展。由于高校行政管理工作往往會涉及一些專業(yè)性較強的管理工作, 因此,作為高校行政管理的主體,行政管理人員除了需要具有一定的 管理理論和技能之外,還應(yīng)具備相關(guān)的專業(yè)知識,以保證其工作的順 利進行。二、我國高校行政管理中現(xiàn)狀及存在的問題分析一我國高校行政管理現(xiàn)狀。高校行政管理的主要為高校教學(xué)和科 研這兩項功能的實現(xiàn)而進行的,有效的行政管理是實現(xiàn)教學(xué)科研目標 的前提,然而由于我國高校行政管理體制的特殊性,使得高校行政管 理工作中存在著一些問題,導(dǎo)致行政管理工作效率不高,教學(xué)科研工 作難以順利開展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先在機構(gòu)設(shè)置上,高 校行政管理機構(gòu)的設(shè)置大多參照
4、政府行政模式進行,這與以教學(xué)科研 為主的高校的實際情況不相符,因而存在著機構(gòu)重疊,龐大的問題; 其次職能結(jié)構(gòu)安排上,表現(xiàn)為崗位設(shè)置上的隨意性、崗位職責(zé)不清以 及不配套,同時部門之間不協(xié)調(diào)、相互推諉的情況較為顯著;在權(quán)責(zé) 方面,責(zé)、權(quán)、利不明晰,權(quán)責(zé)錯位、失衡的現(xiàn)象普遍,行政管理人 員存在行政權(quán)力至上的觀念,一些管理人員在對待學(xué)生事務(wù)上存在明 顯的懈?。淮送?,在管理隊伍上,管理人員龐雜,人情崗和養(yǎng)老崗較 多,人浮于事,管理人員專業(yè)化水平不高;最后,在績效考核方面, 偏重形式,沒有合理的績效考核制度,且缺乏有效的監(jiān)督和反應(yīng)機制二問題分析。由于高校行政管理部門的機構(gòu)設(shè)置多效仿政府的行 政管理,隨著高
5、校的功能不斷擴大,行政管理的范圍和功能也隨之變 大,并且因控制著各種資源的分配,因此一些行政部門過分關(guān)注自身 利益,為教學(xué)科研效勞的思想淡薄。在聘用管理人員上,由于高校重 業(yè)務(wù)、輕行政、重教學(xué)和科研人員、輕行政人員的意識普遍存在,往 往會將一些學(xué)歷相對較低、專業(yè)技術(shù)能力較差的人員或教師的家屬安 排到基層行政部門,此外,一些高校為引進優(yōu)秀人才,以解決家屬安 置問題為條件,促使了人情崗的產(chǎn)生,導(dǎo)致機構(gòu)人員冗雜,行政管理 隊伍的整體素質(zhì)降低,從而影響學(xué)校教學(xué)科研工作的順利開展。沒有 樹立起 以人為本的行政管理理念,在資產(chǎn)管理上較為隨意,導(dǎo)致資源 的嚴重浪費,利用率較低。此外,在行政管理人員職責(zé)的設(shè)置上,大
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