二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)題（青島版）

1、.二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)題青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)題一、直接寫(xiě)出得數(shù)。15分300-40= 170+150= 97+5 = 230+60=549= 370-150= 243= 5000+50=6050-700= 65-13 = 236-48=17-9-5= 12+36= 70-50+20=153+2=二、填空。共28分1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)題：一個(gè)數(shù)的十位上是3，千位上是6，其余各位上是0，這個(gè)數(shù)是 ，2、5個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是 ，它的前后鄰居是 和 。3、7個(gè)6是 ，40里面有 個(gè)54、從3799數(shù)起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，第三個(gè)數(shù)是 ，第五個(gè)數(shù)是 。5、1小時(shí)= 分。6、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位

2、上的數(shù)是6，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)數(shù)是 。7、一十一十地?cái)?shù)，把80前面的兩個(gè)數(shù)和后面的兩個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)。 、 、80、 、 8、寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。寫(xiě)作： 寫(xiě)作： 寫(xiě)作：讀作： 讀作： 讀作：9、 用數(shù)字3、6、9組成的最大三位數(shù)是 ，最小三位數(shù)是 。10把下面的數(shù)按照從大到小的順序排列：三、在 里填上、=。6分135-08 105 210-100 40 6000-500 5000550+90 660 486+8 16 34+30 60四、判斷6分對(duì)的打 ，錯(cuò)的打 X 。1、計(jì)算7 3和213用同一句口訣。 2、 545括號(hào)里最大能填8。 3、1米等于100厘米可以用1m=100 m m表示

3、。 4、最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)多89。 5、488的接近數(shù)是490，88的接近數(shù)是90。 6、320+568的和估計(jì)數(shù)是900。 五、用豎式計(jì)算，前面有*的要驗(yàn)算。12分33 6= 73 8= * 286+354=563+218= 431-176= * 764-251=六、解決問(wèn)題。 24分1、一本書(shū)共有398頁(yè)，小亮已經(jīng)看了225頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看?其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓

4、學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?3、水果店共進(jìn)了637千克西瓜，上午賣(mài)出182千克，下午賣(mài)出310千克，還剩下多少千克?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝

5、時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。4、教室里有9行桌子，每行8張，又搬進(jìn)20張，如今教室里有多少?gòu)堊雷?課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、