從面積到乘法公式期中復(fù)習講學(xué)稿

1、.從面積到乘法公式期中復(fù)習講學(xué)稿以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的從面積到乘法公式期中復(fù)習講學(xué)稿教案，希望本篇文章對您學(xué)習有所幫助。從面積到乘法公式期中復(fù)習講學(xué)稿一、本章知識體系：例1、計算：例2、把以下各式分解因式：1 2例3、化簡后求值： ，其中 ， 。把幾個圖形拼成一個新圖形，再通過圖形面積的計算，常常可以得到一些有用的式子。例4、1兩個邊長分別為a,b,c的直角三角形和一個兩條直角邊都是c的直角三角形拼成一個新的圖形。試用不同的方法計算這個圖形的面積，你能發(fā)現(xiàn)什么?2由四個邊長分別為a,b,c的直角三角形拼成一個新的圖形。試用兩種不同的方法計算這個圖形的面積，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。二、穩(wěn)固練習

2、題1、計算：113a2 22x3-3xy 3-2a2b -a2 14bc 43x-y2 -2x-y3 45x-y2、計算1 2 3-2x2x2-12x+14 -2x2y3x2-2x-3 52x2-3xy+4y2-2xy 25aa2-3a+1-a21-a3、計算1 3x+1 x-2 2 2x-5y3x-y 3 2x - 7y 24 -x + 2y2 5 -2a - 52 6 10127 8 910 11 124、將以下各式因式分解：1-2m3+8m2-12m 2 8a2b2+4a2b-2ab33ax+y-2bx+y 454a2-16 63m+2n2-m-n274x-3y2-16y2 8-4x+2

3、y2+92x-y29 10119m2-6mn+n2 12 1316-24a-b+ 9a-b214a4-2a2b2+b4 152x2y-8xy+8y 16a2x-y-b2x-y5、因式分解的應(yīng)用12x+y=b，x-3y=1 2a+b=5，ab=3，求：14yx-3y2-43y-x3的值. 求代數(shù)式a3b+2a2b2+ab3的值.6、條件求值：a+b=-2,ab=-15求a2+b2. ： ，求： ，7、假如 ，求 的值。8、化簡求值：，其中 ， 9、探究活動1有假設(shè)干塊長方形和正方形硬紙片如圖1所示.用假設(shè)干塊這樣的硬紙片拼成一個新的長方形，如圖2.用兩種不同的方法，計算圖2中長方形的面積;要練說

4、，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練

5、了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其

6、今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。我們知道：同一個長方形的面積是確定的數(shù)值.由此，你可以得出的一個等式為： .要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松