光的直線傳播教案五

1、.光的直線傳播教案五教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：【師】請(qǐng)同學(xué)們想象一下，假如世界上沒(méi)有光會(huì)是什么樣的?【師】清晨，太陽(yáng)冉冉升起，萬(wàn)丈光輝映紅了朵朵朝霞，給大地帶來(lái)了光明和色彩，夜晚，華燈初上，五彩煙火，世界仍然是姹紫嫣紅，繽紛絢麗。這樣多姿多彩的美麗世界，就是光的杰作。我們要看清這五彩繽紛的世界，必須有光射入我們的眼睛，那么，光是從哪里發(fā)出來(lái)的呢?【生】光源【師】看來(lái)很多同學(xué)已經(jīng)提早預(yù)習(xí)過(guò)了，我想請(qǐng)同學(xué)們答復(fù)我，什么是光源?【生】能發(fā)光的物體都能作為光源。板書(shū)：可以發(fā)光的物體叫光源【師】大家已經(jīng)知道光是從光源發(fā)射出來(lái)的。我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你知道的光源有哪些?【生】多名學(xué)生答復(fù)，互相補(bǔ)充太陽(yáng)，恒星，水母，螢火

2、蟲(chóng)，霓虹燈，手電筒，節(jié)能燈，火把，蠟燭等學(xué)生舉的例子寫(xiě)在黑板邊上調(diào)月亮不是光源，所以光源是自身發(fā)光的物體【師】同學(xué)們已經(jīng)舉了很多的例子，如今我想請(qǐng)同學(xué)們互相討論，對(duì)這些光源進(jìn)展分類(lèi)討論一分鐘【生1】分為兩類(lèi)：一種自然光源，例如太陽(yáng)，恒星，水母，螢火蟲(chóng)一種人造光源，例如霓虹燈，手電筒，節(jié)能燈，火把，蠟燭【生2】分為兩類(lèi)：冷光源：水母，螢火蟲(chóng)，霓虹燈，節(jié)能燈熱光源：太陽(yáng)，恒星，手電筒，火把，蠟燭初中階段我們不介紹冷熱光源這種分類(lèi)，通常我們都將光源分為自然光源和人造光源兩類(lèi)。板書(shū)： 光源分為自然光源和人造光源?！編煛客瑢W(xué)們既然知道了光是由光源產(chǎn)生的，光要進(jìn)入到人的眼睛當(dāng)中必需要傳播，請(qǐng)同學(xué)們用桌子上

3、的儀器，小組進(jìn)展試驗(yàn)，探究光是如何傳播的。請(qǐng)同學(xué)們小組之間討論光是如何傳播的，并用實(shí)驗(yàn)或者生活中的實(shí)例證明，最后我代表來(lái)展示小組的實(shí)驗(yàn)成果【生1】我認(rèn)為光是沿直線傳播的，可以翻開(kāi)激光電筒，讓電筒貼著桌子上，我們?cè)谧雷拥囊r托下可以看到一條細(xì)光線?！編煛空?qǐng)同學(xué)們自己試試，看看能不能看到她說(shuō)的現(xiàn)象。【師】還有那位同學(xué)有不同的實(shí)驗(yàn)方法?【生2】可以用激光電筒照射燒杯里的兌有牛奶的水也可以看到【生3】可以把激光電筒，對(duì)著玻璃板的側(cè)面，我們可以看到在玻璃板當(dāng)中光是沿著直線傳播的。師：這三位同學(xué)已經(jīng)用他們的智慧幫我們證明光是沿直線傳播的了。板書(shū)：光是沿直線傳播【師】剛剛幾位小組代表已經(jīng)用他們的行動(dòng)說(shuō)明光沿直線傳播，光沿直線傳播有什么條件呢?【生1】一個(gè)是光只在空氣中傳播，一個(gè)是光只在水中傳播，都是只在一種介質(zhì)中傳播，沒(méi)有進(jìn)入其他介質(zhì)中【