北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教案《圖書館》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 圖書館教學(xué)設(shè)計 李國娣教學(xué)目標：1、探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，初步體會計算方法的多樣性。2學(xué)會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。3通過自主探索、交流，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。4提高學(xué)生探索問題的能力，鼓勵學(xué)生與他人積極合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。2、筆算豎式的書寫格式。3、使學(xué)生理解個位相加滿十要向十位進一的道理。教學(xué)難點：使學(xué)生理解個位相加滿十要進位的道理。教學(xué)準備：PPT、小棒教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，談話導(dǎo)入。1談話引入。同學(xué)們喜歡看課外書嗎？誰來說說你喜歡看些什么書？同學(xué)們喜歡看的書真不少，可以看出大家都是

2、好學(xué)的孩子。2.引入情境。我們的好朋友“機靈狗”最近新開了圖書館，聽說里邊的書可多了，讓我們一起去看看吧。（PPT）瞧，這就是圖書館的一角。（出示課題：圖書館）二、提出問題，初探進位加法。1提數(shù)學(xué)問題。（1）看圖提問題。請小朋友仔細觀察這幅圖，說一說你從圖上你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？小朋友觀察的真仔細，說的很好，那你們能提出數(shù)學(xué)問題嗎？（生獨立思考，指名提出數(shù)學(xué)問題，師在黑板上貼問題）（2）根據(jù)問題列式。我們班的小朋友真能干，一下子就提出這么多的數(shù)學(xué)問題，下面我們先來解決這個問題：童話世界和叢林世界一共有多少本？你會列式嗎？請拿出練習(xí)本列出算式。（生列式師巡視）2.初探進位加法。（1）初探算法。誰

3、來說說你是怎么列式的？大家都同意這樣列式嗎？（板書：28+4）你們會算嗎？我們先來估一估，大概是多少？比30多，多一些） 請同學(xué)們用自己喜歡的方法試著做一做。（自主探索）（2）交流算法。算好的小朋友請把你是怎么算出來的方法與你的同桌小伙伴說一說。現(xiàn)在誰愿意把你的方法介紹一下。算法一：我是用擺小棒的方法算出來的，先擺28根小棒，再擺4根，先從4根拿2根放到8根里就是10根了，把它捆一捆合在2捆里就得到3捆零2根，就得32了。師：請你上臺演示一下。還有用小棒擺的嗎？你是怎么擺的？算法二：先從8根拿6根放到4根里就是10根（一捆）。師：請你上臺演示計算過程。師：試著用小棒擺一擺。板書：計算方法：、擺

4、小棒師：還有其他方法嗎？算法三：我是用看算式直接口算出來的，我是這樣算的先算8+4=12 ，再算20+12=32。師：誰也是這樣算的？（板書：、8+4=12 20+12=32）算法四： 先算28+2=30，再算 30+2=32。（板書：28+2=30， 30+2=32）算法五：我用豎式計算的。（讓學(xué)生說用豎式計算，寫得時候要注意什么呢？又是怎么算的？）算法四：列豎式28+41 32師：8+4=12滿十怎么辦？怎樣記不會忘了進一。（生講師板書進位一）誰還會說個位相加滿十了怎么辦？（多指名回答）板書：豎式 （滿十進一）師：出示計數(shù)器演示“滿十進一”師：學(xué)生在練習(xí)本上嘗試列豎式。（3）小結(jié)。通過大家

5、的思考，我們有口算、擺小棒和列豎式等方法來解決問題。這幾種方法中，你更喜歡用哪種方法？（讓幾個同學(xué)說說）師：用你喜歡的方法，解決這些問題，相信你的速度會越來越快。接下來，在剛開始貼出的問題中，選擇其中一題，用你喜歡的方法，動手算一算。師：做完后，同桌小聲交流你是怎么算出來的。師：找生來說算法。選擇1名列豎式的同學(xué)上臺板演。請你們也試一試列豎式的方法，好嗎？三、多層次練習(xí)，鞏固進位加法1、競賽場（1）機靈狗說咱們班的小朋友個個學(xué)習(xí)認真，現(xiàn)在大家輕松一下，玩?zhèn)€游戲吧？（選人計算）2、看誰是個最好的醫(yī)生你們看誰來了？（出示琢木鳥圖）它可不高興了，這是為什么呢？我們快去看看吧！原來呀這里有3棵大樹生病了，小朋友們我們來幫幫它吧！確診一下大樹