作業(yè)批改記錄數(shù)學(xué)

1、作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.3.3作業(yè)：練習(xí)冊(cè)1-10頁 生活中的數(shù)批改情況：1.孩子們這部分掌握不錯(cuò)。2.少數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范，出錯(cuò)。改進(jìn)措施：課堂精講、精練。典型題型老師教答題方法。訓(xùn)練審題要細(xì)。規(guī)范書寫。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.3.11作業(yè)：練習(xí)冊(cè)11-19頁觀察與測(cè)量批改情況：1.具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位。 2.個(gè)別學(xué)生解決實(shí)際問題能力差。改進(jìn)措施：典型題型老師教答題方法。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。注重實(shí)際應(yīng)用。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間20

2、11.3.23作業(yè)：練習(xí)冊(cè)29-32頁 加減法批改情況：1.應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)很強(qiáng)。2.有的學(xué)生想象能力不好。改進(jìn)措施：典型題進(jìn)行強(qiáng)化記憶，理解意思記憶。學(xué)生間獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，樹立學(xué)習(xí)好榜樣。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.4.11作業(yè)：練習(xí)冊(cè)41-52頁 有趣的圖形批改情況：1領(lǐng)會(huì)圖形的意義。2.分類方法多掌握的不扎實(shí)。改進(jìn)措施：課堂精講、精練。典型題型老師教答題方法。學(xué)生間交流自己的理解。個(gè)別輔導(dǎo)。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.4.23作業(yè)：練習(xí)冊(cè)53-62頁 加與減批改情況：1、有個(gè)別學(xué)生

3、不會(huì)分析應(yīng)用題。  2、計(jì)算掌握不好。改進(jìn)措施：典型題型老師教答題方法。學(xué)生間交流自己的理解。個(gè)別輔導(dǎo)。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.5.11作業(yè)：練習(xí)冊(cè)63-74頁 購(gòu)物批改情況：1、有個(gè)別學(xué)生對(duì)基本的概念知識(shí)掌握不好。2、計(jì)算能力不強(qiáng)數(shù)感差。改進(jìn)措施：仔細(xì)審題。課堂精講、精練。典型題型老師教答題方法。學(xué)生間交流自己的理解。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.5.21作業(yè)：練習(xí)冊(cè)75-79頁 加與減批改情況：1.有少數(shù)學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真出錯(cuò)。2.馬虎。改進(jìn)措施： 課堂精講、精練。典型題型老師教答題方法。學(xué)生間交流自己的理解。訓(xùn)練審題要細(xì)。作 業(yè) 批 改 記 錄 學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1.1 1.2授課教師張慧杰批改時(shí)間2011.6.11作業(yè)：練習(xí)冊(cè)93-104頁統(tǒng)計(jì)批改情況：孩子們學(xué)得快忘得也快計(jì)算不準(zhǔn)確、獨(dú)立審題問題多。上課溜號(hào)不認(rèn)真聽老師和同學(xué)們分析審題，于是又偏差。改