MODULE5NUMBERS1一12

1、MODULE 5 NUMBERS 1一12功能：識(shí)別1一12并數(shù)數(shù) 語(yǔ)言：How many？數(shù)字1一12詞匯：How many？one，two，three，four，five，six, seven，eight，nine，ten，eleven, twelve, cat，cap， hand. Unit 1 How many?準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1在黑板上寫(xiě)出數(shù)字1一8。指不同的數(shù)字，領(lǐng)學(xué)生讀。 2說(shuō)“Five”，向?qū)W生展示8個(gè)手指。依此類(lèi)推展示數(shù)字1-8。 3讓一些學(xué)生站起來(lái)并舉起一只手，告訴他們老師將用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字，這些學(xué)生必須根據(jù)所聽(tīng)到的出示正確數(shù)量的手指頭。 4做很多的示范練習(xí)。 活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖

2、1讓學(xué)生注意看書(shū)上的圖，指第一幅兔子圖說(shuō)：“Rabbit”指后幾幅兔子圖說(shuō)：“Rabbits” 2舉起四個(gè)手指頭說(shuō)“How many？”數(shù)手指提示學(xué)生回答：“Four” 3放錄音，讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)的圖。 4在黑板上隨意寫(xiě)很多1一8的數(shù)字。 5告訴學(xué)生老師將說(shuō)一個(gè)數(shù)字，叫一個(gè)學(xué)生到黑板上劃掉這個(gè)數(shù)字作為例子。然后再說(shuō)一個(gè)數(shù)字，再叫一個(gè)學(xué)生上黑板。學(xué)生每次只能劃去一個(gè)數(shù)字。 6叫學(xué)生看書(shū)上的圖。告訴他們師要說(shuō)一個(gè)數(shù)字，他們要指出正確數(shù)目的兔子圖。 舉例： 老師： Two rabbits。 學(xué)生：指兩只兔子的圖。 老師： Three rabbits。 學(xué)生：指三只兔子的圖。 7多做幾次練習(xí)。 活動(dòng)2：聽(tīng)音說(shuō)話 1再放錄音，每句話后暫停，讓全班跟讀。 2讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字（沒(méi)必要說(shuō)出“Rabbits”一詞），其他學(xué)生指出符合該數(shù)字的兔子的圖。 舉例： 學(xué)生1： Two。 學(xué)生2：（指兩只兔子的圖）。 3五輪過(guò)后，學(xué)生交換角色。 4讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。一分鐘后說(shuō)：Change，學(xué)生們交換角色。 5讓一個(gè)學(xué)生指圖，其他學(xué)生說(shuō)數(shù)字。 6一分鐘后讓學(xué)生交換角色。 補(bǔ)充活動(dòng)： 1讓學(xué)生在一大張紙上寫(xiě)出一到五之間的任意一個(gè)數(shù)字。讓兩個(gè)學(xué)生站起來(lái)，學(xué)生A說(shuō)出學(xué)生B舉手的數(shù)字，學(xué)生B說(shuō)出學(xué)生A手舉的數(shù)字。 2再和幾對(duì)學(xué)生做更多的示范練習(xí)。