(省公開(kāi)課設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《頤和園》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)副本

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)頤和園第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教材分析:頤和園是一篇寫(xiě)景的游記，作者按照游覽的順序，移步換景，用生動(dòng)的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔?、貼切的過(guò)渡，展現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。頤和園作為本組文的一篇精讀課文，其編排的意圖如下：一是使學(xué)生了解頤和園美麗的景色，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣，感受勞動(dòng)人民的智慧和才干；二是引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。這是一篇培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的好文章，也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好教材。學(xué)情分析：1.學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)：四年級(jí)學(xué)生在

2、識(shí)字寫(xiě)字方面已有一定的基礎(chǔ)，但在詞義句意的理解上還欠缺；2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的問(wèn)題和困難：通過(guò)語(yǔ)言文字去想象畫(huà)面、感受美景的能力不夠完善。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略：課前查閱相關(guān)資料借助工具聯(lián)系自己的實(shí)際生活，與同學(xué)老師交流討論。 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“殿、廊”等11個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受頤和園的美景和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4.理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。教學(xué)重難點(diǎn):1. 抓住課文中表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法。2. 感受頤和園美麗的景色和

3、課文優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生審美愛(ài)美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)資源準(zhǔn)備: PPT課件教學(xué)媒體選擇分析表學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型使用方式媒體來(lái)源導(dǎo)入新課視頻播放下載理解課題圖片+文字播放下載+自制檢查字詞、理解詞語(yǔ)文字播放下載+自制理清順序文字播放自制學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊美圖片+文字播放下載+自制學(xué)習(xí)萬(wàn)壽山景色美圖片+文字播放下載+自制學(xué)習(xí)昆明湖圖片+文字播放下載+自制拓展資料文字播放下載教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“殿、廊”。正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2.通過(guò)正確.流利地朗讀課文，理清課文的敘述順序。3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，初步感受頤和園的美景，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。課時(shí)重難點(diǎn)理清課

4、文的敘述順序，初步把握課文內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，初步感受頤和園的美景。教學(xué)過(guò)程一、播放視頻，激發(fā)興趣。1、昨天我們學(xué)習(xí)了第17課，跟隨作者去參觀了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城。今天老師帶大家去游覽北京一個(gè)著名的景點(diǎn)，先來(lái)欣賞一段視頻。2.播放視頻，學(xué)生觀看。3.知道這是哪兒?jiǎn)?？看完之后，你有什么想說(shuō)的？4. 這節(jié)課就讓我們跟隨作者的腳步，走近頤和園，去感受它的秀美景色。（板書(shū)課文，齊讀跟寫(xiě)，解題）二、檢查預(yù)習(xí)，掃清字詞障礙。1.檢查，課件出示生字詞 ：大殿 長(zhǎng)廊 橫檻 畫(huà)舫 掩映 堤岸 雕刻 遠(yuǎn)眺建筑 蔥郁 聳立 神清氣爽 金碧輝煌佛香閣 仿佛 幾乎 幾個(gè)閃閃發(fā)光 隱隱約約2.重點(diǎn)理解：畫(huà)舫：（1）

5、理解這個(gè)詞的意思嗎？（2）仔細(xì)看看這個(gè)字的偏旁，和什么有關(guān)？畫(huà)舫是怎樣的船？船上畫(huà)了很多畫(huà)。畫(huà)舫就是指裝飾華美的游船?？?，這就是畫(huà)舫。（課件出示鏈接圖片）橫檻 ：（1）橫檻是什么意思？找出課文中帶有這個(gè)詞的句子讀一讀。（2）聯(lián)系上下文，再看圖，這就是頤和園的長(zhǎng)廊，誰(shuí)能指出橫檻是哪兒？指橫嵌的長(zhǎng)方形欄板。（課件出示鏈接圖片）遠(yuǎn)眺：（1）眺就是看、望。遠(yuǎn)眺就是站在遠(yuǎn)處看？讀文中帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子，聯(lián)系上下文仔細(xì)想一想它的意思。（2）作者遠(yuǎn)眺，他望見(jiàn)了什么？他是站在什么地方才看見(jiàn)這些的？遠(yuǎn)眺，不僅只是向遠(yuǎn)處望，是站在高處向遠(yuǎn)處望的意思。所以，理解詞語(yǔ)不能想當(dāng)然，一定要多聯(lián)系上下文去讀、去想。3.齊讀

6、詞語(yǔ)。4.指導(dǎo)寫(xiě)字:殿、栽三、理清文章脈絡(luò)出示自學(xué)提示一：默讀課文，思考：（1）頤和園給你留下了怎樣的印象？（2）作者游覽了頤和園中的哪些景點(diǎn)？1.讀了課文，頤和園給你留下了怎樣的印象？（美麗、大）作者的感覺(jué)呢？在哪兒？課件出示課文第一句：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。告訴你他的感覺(jué)，告訴你他的印象。一下子讓大家心中有了期待和憧憬，像這樣的寫(xiě)總的感覺(jué)和總的印象的句子，作者通常會(huì)放在文章的開(kāi)頭或者結(jié)尾。為加深印象再次齊讀，提示強(qiáng)調(diào)哪個(gè)關(guān)鍵詞？美麗、大。2.在這么美的大公園里，作者去了哪些地方游玩呢？想一想，作者游覽了頤和園中的哪些景點(diǎn)？交流板書(shū)：長(zhǎng)廊 萬(wàn)壽山 昆明湖3.既然是游記，當(dāng)然要有明確的

7、游覽順序，那么作者是按怎樣的順序游覽的呢？課件出示句子：（1）進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。（齊讀句子）像這樣告訴你走的順序，走的線路，就是從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，課本上還有很多，都畫(huà)出來(lái)了嗎？課件出示自學(xué)提示二：快速瀏覽課文，找一找、畫(huà)一畫(huà)。作者是按怎樣的順序游覽的？從文中找出相關(guān)的句子并用波浪線畫(huà)出來(lái)。交流：（2）走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。（3）登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。（4）從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。（5）游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。像這樣的句子，其實(shí)就是告訴我們作者的游覽線路（板書(shū)：游覽線路），齊讀這5個(gè)句子。理清游覽線

8、路，這是寫(xiě)游記的基本規(guī)律。4.就這樣跟著作者走了一遍，文章可以結(jié)束了嗎？（不可以，沒(méi)有具體介紹景物特點(diǎn)）具體而生動(dòng)的描繪景點(diǎn)是游記最重要的規(guī)律。（板書(shū)：景點(diǎn)描寫(xiě)）這也是同學(xué)們覺(jué)得最困難的地方。今天我們就主要解決這個(gè)問(wèn)題，看看作者是怎么具體描繪每個(gè)景點(diǎn)的。四、學(xué)習(xí)課文第二自然段。課件出示自學(xué)提示三：自由朗讀課文第2自然段，想一想長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)，把相關(guān)的句子用橫線畫(huà)出來(lái)，并用簡(jiǎn)單的字詞進(jìn)行批注。1.隨學(xué)生交流，課件出示句子：（1）進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。特點(diǎn)：“有名”。長(zhǎng)廊被聯(lián)合國(guó)文化組織評(píng)為世界“長(zhǎng)廊之最”。（2）綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)

9、，分成273間。特點(diǎn)：“最長(zhǎng)”。顏色美；長(zhǎng)廊長(zhǎng)，間數(shù)多大家看課后有一道思考題，不同的特點(diǎn)作者用不同的描寫(xiě)方法，這里，作者用了什么樣的方法寫(xiě)出了長(zhǎng)廊的長(zhǎng)呢？（列數(shù)字）（3）每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。特點(diǎn)：“幾千幅”說(shuō)明畫(huà)很多；“沒(méi)有哪兩幅是相同的”說(shuō)明形態(tài)多，顏色多；（4）長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)有謝，那一種花又開(kāi)了。特點(diǎn)：“最美”。“滿”字說(shuō)明什么？花的種類多，形態(tài)多顏色多。2.站在這一眼望不到頭的長(zhǎng)廊，看看綠漆柱子和紅色欄桿，還有五顏六色的鮮花，你的心情會(huì)怎樣？（神清氣爽，理解并運(yùn)用這個(gè)詞）3.我們?cè)俅位剡^(guò)頭來(lái)，看看美麗的，讓我們心情舒暢的長(zhǎng)廊，齊讀這段話?？偨Y(jié)：長(zhǎng)廊看似平常，但卻用它的長(zhǎng)，它的畫(huà)表現(xiàn)了世界獨(dú)一無(wú)二的美