練習1微生物的培養(yǎng)與應用(1)

1、微生物的培養(yǎng)與應用檢測題 1.(2019·泰州一模)下列關(guān)于無菌操作技術(shù)的說法正確的是()A.消毒僅能殺死物體表面的芽孢和孢子 B.液態(tài)的牛奶可用巴氏消毒法消毒C.培養(yǎng)皿、膠頭滴管可用干熱滅菌法滅菌 D.高壓蒸汽滅菌時間達到后立即排氣降溫2.(2019·南通一模)下列有關(guān)使用高壓蒸汽滅菌鍋的操作，錯誤的是()A.加水時，水面應與三角擱架平齊 B.加蓋時，將排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)C.加熱時，待冷空氣完全排盡后關(guān)上排氣閥 D.切斷電源后，打開排氣閥使壓力表降到零后開蓋3.(2019·常州一模)現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時所加的成分如下表，用這兩種培養(yǎng)基分

2、別去分離土壤中的兩種微生物，它們適于分離的是()成分KHSO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3葡萄糖淀粉甲培養(yǎng)基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培養(yǎng)基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%A.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌C.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌D.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌4.(2019·江蘇卷，12)下列關(guān)于微生物實驗操作的敘述，錯誤的是()A.培養(yǎng)微生物的試劑

3、和器具都要進行高壓蒸汽滅菌 B.接種前后，接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進行灼燒C.接種后的培養(yǎng)皿要倒置，以防培養(yǎng)污染 D.菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基5.(2019·南京鹽城二模)(多選)下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是()A.涂布接種時，需將涂布器沾酒精后在酒精燈外焰上引燃，冷卻后再使用B.純化培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿應倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)的搖床上培養(yǎng)C.分離計數(shù)時，可用稀釋涂布平板法對需計數(shù)的微生物進行分離D.觀察菌落時，應將培養(yǎng)皿蓋拿掉以利于看清菌落的形態(tài)特征6.(2017·江蘇卷，31)苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對環(huán)境有嚴重危害。小明同學準備依據(jù)下圖操作步驟

4、，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題：(1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_。(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_，以達到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集，應進一步_，以便于菌落計數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加_。(3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖，在圖中_(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。(4)采用比色測定法(使用苯酚顯色劑)檢測降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進行顯色反應，下表中15 號比色管的苯酚濃度應分別為_。管號123456苯酚濃

5、度/(mg·L1)1如果廢水為50 mg/L苯酚溶液，降解后約有21% 的苯酚殘留，則需將殘留液稀釋_(填序號：51020)倍后，再進行比色。7.（2018·江蘇卷，31）酵母的蛋白質(zhì)含量可達自身干重的一半，可作為飼料蛋白的來源。有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進行培養(yǎng)，這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母，并進行大量培養(yǎng)。如圖所示為操作流程，請回答下列問題：（1）配制培養(yǎng)基時，按照培養(yǎng)基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的，及時對培養(yǎng)基進行分裝，并進行滅菌。（2）取步驟中不同梯度的稀釋液加入標記好的無菌培養(yǎng)皿中，在步驟中將溫

6、度約（在25 、50 或80 中選擇）的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。（3）挑取分離平板中長出的單菌落，按步驟所示進行劃線。下列敘述合理的有。a.為保證無菌操作，接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌b.劃線時應避免劃破培養(yǎng)基表面，以免不能形成正常菌落c.挑取菌落時，應挑取多個菌落，分別測定酵母細胞中甲醇的含量d.可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度，獲得甲醇高耐受株（4）步驟中，為使酵母數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營養(yǎng)和供應。為監(jiān)測酵母的活細胞密度，將發(fā)酵液稀釋1 000倍后，經(jīng)等體積臺盼藍染液染色，用25×16型血細胞計數(shù)板計數(shù)5個中格中的細胞數(shù)，理論上 色細胞的個數(shù)應不少

7、于 ，才能達到每毫升3×109個活細胞的預期密度。8.（2019·天津市調(diào)研）下面是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實驗步驟及相關(guān)圖解。實驗步驟：把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進行培養(yǎng)。待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出。請回答：（1）配制培養(yǎng)基時除了滿足基本的營養(yǎng)條件外，還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)、的要求。（2）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為。由圖可知，1號培

8、養(yǎng)基接種的方法為_。（3）對2和3進行比較，在2上找到與3上相應的菌落，挑取其中一個菌落接種到（填“含鏈霉素”或“不含鏈霉素”）的培養(yǎng)基上，如果有較多的菌落出現(xiàn)，則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之（填“前”或“后”）。（4）3中的菌落比1、2中的菌落少很多，這說明了基因突變具有 的特點。9.(2019·鹽城三模)利用紫外線誘變選育高產(chǎn)胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌，未突變菌不能在含有一定濃度的紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得胡蘿卜素流程，請回答下列問題：(1)為選出高產(chǎn)突變菌種，還應在培養(yǎng)基中添加_，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是_

9、 _ _。在接入菌種前，應對培養(yǎng)基進行_，以避免雜菌污染。(2)某同學進行正確的接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學所用接種工具是_；由于_，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。(3)進行過程時，應選取_色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進行該過程的目的是_ 。經(jīng)過程濃縮后，可用_ _法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。10.(2019·全國卷，37)回答下列與細菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。(1)在細菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的成分是_(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是_。硝化細菌在沒有碳源的培養(yǎng)

10、基上_(填“能夠”或“不能”)生長，原因是_。(2)用平板培養(yǎng)細菌時一般需要將平板_(填“倒置”或“正置”)。(3)單個細菌在平板上會形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，原因是_。(4)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過_ _處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。11.(2019·揚州一模)“手機上的細菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請回答下列問題：(1)該實驗需要制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是_(用下列字母和箭頭排序)。a.倒平板b.計算c.溶化d.稱量e.滅菌

11、(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺展示的實驗均采用_ _法進行接種，該方法使用的接種工具是_ _。(3)通過觀察菌落的_等特征(至少兩項)，可知手機和馬桶上都存在多種微生物。(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認為原因可能是_。(5)實驗員按圖中方法取樣，測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，從10 mL菌懸液中取出1 mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1 mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機屏幕的細菌數(shù)為_個/cm2。該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際結(jié)果偏_(填“高”或“低”)。12.（2017·全國卷，37）某些土壤細菌可將尿

12、素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用?；卮鹣铝袉栴}：（1）有些細菌能分解尿素，有些細菌則不能，原因是前者能產(chǎn)生 。能分解尿素的細菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源，原因是 _，但可用葡萄糖作為碳源，進入細菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是_ _ _（答出兩點即可）。（2）為了篩選可分解尿素的細菌，在配制培養(yǎng)基時，應選擇（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素NH4NO3”）作為氮源，不選擇其他兩組的原因是_ _。（3）用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有_ _ _（答出兩點即可）。13.(2019·蘇錫常三模)科學家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將

13、土壤中難溶磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物易吸收的可溶性磷，為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者從土壤中篩選具有較強解磷能力菌株過程中的一些操作，請回答下列問題：(1)分離解磷菌株需配制合適的培養(yǎng)基，圖所示操作之前，應對培養(yǎng)基進行的正確操作步驟是_。(2)圖所示接種方法為_，接種后的平板在培養(yǎng)時的放置應如圖_(選填“a”或“b”)所示。這樣放置的原因有_(多選)。A.防止水分過快蒸發(fā)，導致培養(yǎng)基干裂 B.防止皿蓋上的冷凝水滴落，造成培養(yǎng)基污染C.有利于觀察計數(shù)，辨別菌落特征 D.移動培養(yǎng)皿時，不容易造成皿蓋打開而暴露培養(yǎng)基(3)研究者對篩選得到的3株細菌分別采用了固體平板解磷能力測定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測定法，結(jié)果如表1和表2。菌株菌落直徑d/mm透明圈直徑D/mmA1836B3159C1957表1 菌株原液體培養(yǎng)基含磷量/(mg·mL1)培養(yǎng)后含磷量/(mg·mL1)A0.200.127B0