第二章通過(guò)激素的調(diào)節(jié)

1、 互助二中生本課堂 生物 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容§2-2通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 課 時(shí) 4課時(shí) 學(xué)校審核課 型新 授 年 級(jí) 高 二 時(shí) 間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技 能1. 描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2. 描述血糖平衡的調(diào)節(jié)。3. 描述甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。4. 激素調(diào)節(jié)的的特點(diǎn)。過(guò)程與方 法通過(guò)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)人體的激素及作用，然后從實(shí)例分析激素調(diào)節(jié)的作用。情感態(tài)度·價(jià)值 觀探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的運(yùn)用。重點(diǎn)1. 血糖平衡的調(diào)節(jié)。2. 描述甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。難點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析（血糖平衡的調(diào)節(jié)、狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)）。 第1學(xué)時(shí) 總 9 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)

2、案導(dǎo) 案隨 筆新知初探（前 置性 作業(yè) ） 1. 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)。2人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素的種類(lèi)、作用分泌異常引起的疾病。學(xué)習(xí)導(dǎo)航引入 問(wèn)題探討：馬拉松長(zhǎng)跑過(guò)程中大量消耗葡萄糖，會(huì)導(dǎo)致血糖含量下降嗎？為什么？（ 研究表明，在長(zhǎng)跑過(guò)程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。）學(xué) 后 疑 惑疑惑一 激素的的分泌和機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？這對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的變換有什么意義？解難釋疑提示：激素的的分泌主要是由內(nèi)外環(huán)境的變化引起的。機(jī)體通過(guò)分泌相應(yīng)激素來(lái)調(diào)節(jié)生理活動(dòng)，從而適應(yīng)環(huán)境的變化。 小 組 合 作知識(shí)探究（一）小組合作資料分析：促胰液素的發(fā)現(xiàn) 展示歸納：促胰液素是

3、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由此人們也意識(shí)到人和動(dòng)物體的生命活動(dòng)，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外還有有另一種調(diào)節(jié)方式體液調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。促胰液素由小腸黏膜分泌，進(jìn)入血液后， 并隨著血液到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。知識(shí)探究（二）1. 激素調(diào)節(jié)的概念：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)。2. 人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：.讀圖2-8，設(shè)計(jì)表格，歸納適時(shí)點(diǎn)撥思考引導(dǎo)：1. 沃泰默的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是怎樣的？他為什么不是激素的發(fā)現(xiàn)者？2斯他林和貝利斯作出了何種假設(shè)？師展示CAI: 巨人癥、侏儒癥、呆小癥、地方性甲狀腺腫圖片 要 點(diǎn) 探 究 知識(shí)探究人體主要內(nèi)

4、分泌腺及其分泌的激素，及其分泌異常引起的疾??？尋規(guī)探法下丘腦. 抗利尿激素. 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等。垂 體 . 生長(zhǎng)激素：促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育. 例. 侏儒癥、 巨人癥. 促甲狀腺激素、促性腺激素甲狀腺 甲狀腺激素：促進(jìn)代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)性系統(tǒng)的興奮性。 例. 呆小癥、 大脖子病、甲亢。 胰腺. 胰島素：降低血糖。例. 糖尿病. 胰高血糖素：升高血糖濃度。卵 巢 雌性激素，促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成，維持第二性征。睪 丸 雄性激素，促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成，維持第二性征。例析：變性手術(shù)學(xué)習(xí)檢測(cè)（跟蹤訓(xùn)練）【變式訓(xùn)練】 假如你是醫(yī)生，你確定下列病人患了什么病？病人A:醫(yī)生啊，我感

5、覺(jué)到自己呼吸快，心跳快，特別容易激動(dòng)，我的眼球突出，一瞪眼，眼珠就快要掉下來(lái)。病人B: 我家住在西北山區(qū)，常年吃不到海帶，我的脖子粗大，呼吸短促，心跳很快，我無(wú)法勞動(dòng)。思維啟迪 展開(kāi)“興奮劑”丑聞思考討論：為什么體育比賽中要禁止服用興奮劑？興奮劑大多為激素類(lèi)物質(zhì)，服用興奮劑，不僅違背體育道德，破壞公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，更傷害了運(yùn)動(dòng)員的身體。激素如果被濫用的話(huà)對(duì)人體有害，但在正常的生理狀態(tài)下，一定量的激素對(duì)人體卻具有調(diào)節(jié)的作用。 第2學(xué)時(shí) 總 10 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 血糖平衡的調(diào)節(jié)。 學(xué) 案導(dǎo) 案隨 筆新知初探（前 置性 作業(yè) ）1. 血糖的來(lái)源和去路。2. 血糖平衡的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)導(dǎo)航引入 馬拉松長(zhǎng)跑過(guò)

6、程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。那么，血糖平衡是如何維持的呢？學(xué) 后 疑 惑在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素和胰高血糖素的含量如何？解難釋疑在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，它抑制了胰島素的進(jìn)一步分泌。胰高血糖素也是如此。（動(dòng)態(tài)平衡） 小 組 合 作知識(shí)探究（一）閱讀教材25頁(yè)圖2-9 血糖的來(lái)源和去路思考：適時(shí)點(diǎn)撥 師：如果讓你來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備用什么方法追蹤血糖的去向呢？生：同位素標(biāo)記法（示蹤法）師：對(duì)，用放射性同位素標(biāo)記葡萄糖，然后用放射性探測(cè)儀器我們就可以追蹤到血糖的去向。圖2-9 血糖的來(lái)源和去路（正常情況下）要點(diǎn)探究知識(shí)探

7、究（二）閱讀教材26頁(yè)圖2-10 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞以及它們分泌的激素思考：1. 調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要有那些？ 2. 血糖平衡的調(diào)節(jié)的過(guò)程？知識(shí)探究（三）胰島素和胰高血糖素的相互拮抗共同維持血糖含量的穩(wěn)定。此外，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定與神經(jīng)調(diào)節(jié)也有關(guān)。在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，它抑制了胰島素的進(jìn)一步分泌。胰高血糖素也是如此。像這樣，在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。知識(shí)探究（四）思考：當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，將會(huì)發(fā)生什么情

8、況？當(dāng)身體產(chǎn)生的胰島素過(guò)多時(shí)，又會(huì)怎么樣呢？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，就會(huì)使組織細(xì)胞在攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖等生理活動(dòng)發(fā)生障礙，而此時(shí)肝臟釋放的和由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來(lái)的葡萄糖則增多，因而出現(xiàn)高血糖，導(dǎo)致糖尿病。（三多一少，多食多飲多尿，體重減輕。組織細(xì)胞饑餓導(dǎo)致多食，但不能被利用導(dǎo)致體重減輕，而從尿中排出。滲透壓過(guò)高引起多飲，而血糖過(guò)高造成血管杜塞引起眼睛失明和肌肉腐爛等并發(fā)癥。）當(dāng)身體產(chǎn)生的胰島素過(guò)多時(shí)，就會(huì)使組織細(xì)胞過(guò)分?jǐn)z取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖導(dǎo)致低血糖。尋規(guī)探法 血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響，其中激素是最重要的調(diào)節(jié)因素。參與調(diào)節(jié)的激素有多種，其中，胰島分泌的胰島素和胰高血糖素發(fā)揮著

9、主要作用。 血糖平衡的調(diào)節(jié):神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（通過(guò)畫(huà)出流程圖，表示其反饋調(diào)節(jié)） 反饋調(diào)節(jié)有正負(fù)反饋之分，其中負(fù)反饋在日常生活及人體的生理活動(dòng)中都很常見(jiàn)。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反饋原理來(lái)設(shè)計(jì)的，機(jī)體內(nèi)的許多生理活動(dòng)，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動(dòng)中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過(guò)程、分娩過(guò)程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)：現(xiàn)代，糖尿病的發(fā)病率越來(lái)越高，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒(méi)有關(guān)系？為什么？怎樣防止糖尿??？血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制：學(xué)習(xí)檢測(cè)（跟蹤訓(xùn)練）冊(cè)子：P19 ：例1 P20 ：基礎(chǔ)鞏固 5

10、、6、8、9思維啟迪 理解：要想知道血糖平衡是如何維持的，首先需要分析血糖的來(lái)源和去向（平衡）胰島素、胰高血糖素的作用機(jī)理挑戰(zhàn)自我（作 業(yè)）P20-21能力提升 1、3、4、7總結(jié)激勵(lì)學(xué)生嘗試小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 第3學(xué)時(shí) 總 11 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。 學(xué) 案導(dǎo) 案隨 筆新知初探（前 置性 作業(yè) ）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程？學(xué)習(xí)導(dǎo)航引入 今天我們學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 學(xué) 后 疑 惑疑惑一檢查血液中甲狀激素水平的化驗(yàn)報(bào)告單的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？圖2-12檢查血液中甲狀激素水平的化驗(yàn)報(bào)告單（手寫(xiě)內(nèi)容為正常范圍。TSH項(xiàng)反映促甲狀腺激素水平，

11、其余各項(xiàng)都是反映甲狀腺激素水平的指標(biāo)）解難釋疑提示：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：動(dòng)態(tài)變化，相對(duì)穩(wěn)定。 小 組 合 作知識(shí)探究（一）機(jī)體如何抵御寒冷？當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都被動(dòng)員起來(lái)，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素，甲狀腺分泌的甲狀腺激素在其中起著重要作用。甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。適時(shí)點(diǎn)撥 要經(jīng)常參加體育鍛煉，經(jīng)常在寒冷的天氣里參加體育鍛煉，身體不停地受到寒冷空氣的刺激，肌肉、血管不停地收縮，能夠促使心跳加快，呼吸加深，體內(nèi)新陳代謝加速，身體產(chǎn)熱量增加，進(jìn)而提高機(jī)體的抗寒能力。據(jù)測(cè)定，經(jīng)常在冬季有意識(shí)地

12、進(jìn)行鍛煉的人，比一般人的抗寒能力要高10倍。 像比較瘦的人通常由于體內(nèi)陽(yáng)氣虛弱而特別怕冷。因此，在冬季要適當(dāng)用具有御寒功效的食物進(jìn)行溫補(bǔ)和調(diào)養(yǎng)，以起到溫養(yǎng)全身組織、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)新陳代謝、提高人體防寒的能力，維持機(jī)體組織正常功能，抗拒外邪、減少疾病的發(fā)生。 要 點(diǎn) 探 究 知識(shí)探究（二）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程？閱讀教材28頁(yè)圖2-11 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層的影響下，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分?/p>

13、。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過(guò)高?？梢?jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。尋規(guī)探法學(xué)生分析： 性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程A-垂 體 B-甲狀腺圖2-11 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖學(xué)習(xí)檢測(cè)（跟蹤訓(xùn)練）P19 例2思維啟迪 反思領(lǐng)悟：甲狀腺激素的分泌過(guò)程既體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)。挑戰(zhàn)自我（作 業(yè)）P21 能力提升 2 、8總結(jié)激勵(lì)學(xué)生嘗試小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 第4學(xué)時(shí) 總 12 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。 學(xué) 案導(dǎo) 案隨 筆新知初探（前 置性 作業(yè)

14、）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)？學(xué)習(xí)導(dǎo)航引入 不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)。 小 組 合 作知識(shí)探究激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有哪些？閱讀P28激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1. 微量和高效 在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-51.4×10-4mg/ml,而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱4200kJ。 2.通過(guò)體液運(yùn)輸內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。 3. 只作用于特定的靶細(xì)胞、靶器官 能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。適時(shí)點(diǎn)撥 因此，臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。 思考：那么，眾多的激素分子彌散在全身的體液中，是不是對(duì)所有細(xì)胞都起作用呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。例析：如甲狀腺激素幾乎對(duì)所有細(xì)胞都起作用，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞，。如促甲狀腺激素只對(duì)甲狀腺起作用，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺。（激素彌散在體液中，它的運(yùn)輸是沒(méi)有明確的方向性的。）圖2-13 靶細(xì)胞于特定激素結(jié)合的方式示例 要 點(diǎn) 探 究 靶細(xì)胞上的受體，