中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃表

1、中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃表本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促 進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的 提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作 學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教 師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠到達(dá)研究 的目的。每一次參加人員都有收獲。一、具體措施：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自 主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思 路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的 開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落

2、實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要 作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有 發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在 13-14 周進(jìn)行 檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。2、加強(qiáng)聽課力度， 12 節(jié)課。其它老師要聽不少于 15 節(jié) 課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授課老師交換推薦。以便取長補(bǔ)短。使本教研組全體英語教師共同 提高，人人受益。3、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課 質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的 必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生， 進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)

3、資料要一致。每周至少活 動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言 人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中 的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組 具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教 學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂 分鐘要質(zhì)量。備課：熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任 教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識(shí) 體系、明確學(xué)生參與知識(shí)學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。做到對 教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學(xué)工作心 中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使 教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了

4、解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)資料確 定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精 練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ) 上，加強(qiáng)群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材、研 究教法學(xué)法為主4、進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)缺、 補(bǔ)差各45備課組要統(tǒng)一資料。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析 的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命 題進(jìn)行調(diào)整。6、 針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1）

5、堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué) 方法。個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù) 習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題， 做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順 利完成教學(xué)計(jì)劃。3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、 特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采 用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每 位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班

6、教學(xué)效率。 組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 扎扎實(shí)實(shí)教好基礎(chǔ)知識(shí)， 要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的 培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的 英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和 畢業(yè)升學(xué)考?！酒恳?、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英 語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱， 圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 嚴(yán) 格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研 組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從 而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì) 量。二、工作思

7、路1、配合學(xué)校及教務(wù)處、 教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研 究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評課、研討等形式，做好 課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度， 旨在透過群眾備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課教 案。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣， 強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的 訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提 下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng) 補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn) 固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)

8、化培優(yōu)補(bǔ)差， 力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏， 著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。三、具體工作：（一）教師方面：1、首先， 于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本 校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編 寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明 確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。 在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo) 等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年教師的成長。 青年教師是英語組的一支 生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式 促其不斷成長外，還會(huì)配合教務(wù)處對

9、青年教師的各項(xiàng)考核， 例如青年教師基本功比武等。 加強(qiáng)備課組內(nèi)、 間的相互交流， 到達(dá)互通有無，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每 個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必須的提高。3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí) 是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再 建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無 好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更 好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種 形式來豐富資料。4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī) 定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī) 和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每

10、次群眾備課都由指 定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、 難點(diǎn)及如何突出、 突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精 益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到 “五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè) 及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及 時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂 教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮 * 行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。 教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督 促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題， 組織相應(yīng)的公開

11、課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評 議等形式， 使教研組全體英語教師能夠共同提高， 人人受益。（二）學(xué)生方面：1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別 輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng) 態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū) 別對待，耐心輔導(dǎo)。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究?！酒恳?、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語教研組將以英 語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱， 圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 嚴(yán) 格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研 組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精

12、神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從 而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì) 量。二、工作思路 1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、 高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。2教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰 寫論文，組織老師上研究課、示范課，透過研討、評課等形 式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。 各年級(jí)具體目標(biāo)如下：七年級(jí)： 抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣， 平時(shí)注重口語 的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前 提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué) 生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)

13、化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏， 著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的聽力技能。三、具體工作（一）教師方面：1、首先， 于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本 校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編 寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明 確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。 在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo) 等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年教師的成長。 青年教師是英語組的一支 生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式 促其不斷成長。加

14、強(qiáng)備課組內(nèi)的相互交流，到達(dá)互通有無， 群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級(jí)都能在原 有的水平上有必須的提高。3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí) 是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再 建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無 好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更 好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種 形式來豐富資料。4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī) 定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī) 和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指 定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、

15、難點(diǎn)及如何突出、 突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精 益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到 “五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè) 及透過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及 時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂 教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮 * 行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。 教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮 重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督 促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評 議等形式， 使教研

16、組全體英語教師能夠共同提高， 人人受益 （二）學(xué)生方面：1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力潛力訓(xùn) 練，每個(gè)年段每周定一次群眾聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話潛 力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了 解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致 差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué) 生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性，樹立 其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué) 科的優(yōu)秀率及及格率等。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用潛力 的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力和寫作潛力