九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7學(xué)案人教

1、1 / 26 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A （1a 2d ） 1重點(diǎn)單詞： survey ，standard ，row，keyboard ，method ，instruction ，double ，shall 2 重點(diǎn)短語(yǔ)： do a school survey ， win a prize ， in a row ， meet the standards of a strict teacher 3重點(diǎn)句式： I remember meeting all of you in Grade 7. I have l

2、earned to play the keyboard in music class. Ms.Lee was always patient with you in math class. Mr.Brown guided me to do a lot better in science. He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldnt understand anything. Because of her ， I put in more effort and my exam scores dou

3、bled. 1重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2一般過(guò)去時(shí)態(tài)2 / 26 1. 重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2一般過(guò)去時(shí)態(tài) 一、預(yù)習(xí)課本 P105 106 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1調(diào)查 _ 2.標(biāo)準(zhǔn) _ 3一排 _ 4鍵盤(pán) （ 式電子樂(lè)器 ） _ 5方法 _ 6. 指示 _ 7加倍 _ 8. 將要 _ 二、認(rèn)真預(yù)習(xí) 1a2d 找出下列短語(yǔ)和句型。 1 做 學(xué) 校 調(diào) 查 2 獲 獎(jiǎng) 3 連 續(xù) 幾 次 地 4滿(mǎn)足一位嚴(yán)厲的老師的要求 3 / 26 5我記得在七年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)你們所有的人。 6 我在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)彈奏電子樂(lè)器。 7 李小姐 （Ms.Lee） 在數(shù)學(xué)課上對(duì)你總是很有耐心。 8 布朗先生 （Mr.Brow

4、n） 引導(dǎo)我在科學(xué)科目上做得更好。 9 無(wú)論何時(shí)，只要是我沒(méi)有聽(tīng)懂的，他總是花時(shí)間給我解釋清楚。 10 由于她，我才更加努力，我的成績(jī)也成倍提高了。 Step 1 情景導(dǎo)入 （Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.） Teacher ： Your junior high school days are over.Do you have any special memories? Students 1 ： Yes， I remember wi

5、nning a prize ， taking part in the school trip ， getting into a fight with my friends. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話(huà)題，過(guò)渡自然。 Step 2 完成教材 1a1c 的任務(wù) 1組長(zhǎng)領(lǐng)讀 1a 中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。 （3 分鐘） 2迅速閱讀 1a 部分的內(nèi)容， 將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)， 并添加更多的活動(dòng)， 完成后小組內(nèi)交流所寫(xiě)內(nèi)容。 （2 分鐘 ） 3聽(tīng)第一遍錄音， 并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容把 1b 中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。 （2 分鐘 ） 4

6、學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，并逐句跟讀。 （2 分鐘 ） 5完成教材 1c 的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同 學(xué)交流分享。 （3 分鐘 ） 6小結(jié)訓(xùn)練。 （3 分鐘 ） （C）1.Remember _ the book to the library when you finish reading it. A return B returning 4 / 26 C to return D returned （D）2.Jim and Tim _ for nearly ten years. A make friends B have been friend C are frien

7、d D have been friends （A）3.He got two goals _ during the football match. Ain a row B in row Cin a number D in a line 環(huán)節(jié)說(shuō)明： 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合， 第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)； 通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話(huà)練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練， 使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。 Step 3 完成教材 2a2c 的任務(wù) 1. 朗讀 2a 和 2b 句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。（3 分鐘） 2聽(tīng)第一遍錄音，在 2a 中勾選出對(duì)話(huà)提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。 （2 分鐘） 3. 再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，把 2b 表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。 （2 分鐘

8、） 4. 聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。 （3 分鐘 ） 4 仿照 2c 的形式，利用 2a 和 2b 中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話(huà)，完成后邀請(qǐng)幾組 學(xué)生在班上表演對(duì)話(huà)。 （5 分鐘 ） 參考案例 A： Do you remember Mr.Hunt? B： Of course ！ Hes a great teacher.He gave really clear instructions during P. E. class. C： Yeah， he. 5. 小結(jié)訓(xùn)練。 （3 分鐘 ） （D）1.Since 2000 _， Jingmen has become a new city.Everyth

9、ing . A. is changed B. was changed C. had changed D . has changed （D）2.There _ a magic show last night and we all had great fun. A. had B . was going to be C. will be D . was （B）3. Where is Jane? She _ to help out the sick children. A. called B . was asked C. told D . was said 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏

10、固了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；并且使學(xué) 生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。 Step 4 完成教材 2d 的任務(wù) 1 .學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，回答下面的問(wèn)題。 （5 分鐘） 1） Which subject does Ms.Lee teach? 2） How does Mr.Brown help Clara with science? 3） What will they do to thank their teachers? 2. 大聲朗讀 2d 對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話(huà)。 （3 分鐘 ） 3. 邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話(huà)。 （5 分鐘 ） 4. 小結(jié)訓(xùn)練。 （3 分鐘 ） 5 / 26 （B）

11、1.We took two hours _ the exciting movie yesterday. A watch B to watch C watching D watched (B)2.Mr.Wang guided me _ much better in math. A do B to do Cdid D doing (A)3.He often explain things _ me clearly. Ato Bfor Cat D in (C) _ 4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient _ everyone. A to

12、B for C with D in 環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話(huà)問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練 又對(duì)對(duì)話(huà)中的重要句型和詞組進(jìn)行了鞏固加深。 Step 5 問(wèn)題探究 ( )1.Kates dad is getting old.She will go back home to see him _ it is convenient. A because B whenever C although D unless 答案選擇 B,根據(jù)句意“ Kate 的父親上年紀(jì)了，每當(dāng)她方便的時(shí)候，她都會(huì)回家看望他”。 因此 whenever 符合題意。 whenever 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。 請(qǐng)學(xué)

13、生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section A （3a 3c）6 / 26 1重點(diǎn)單詞： overcome ， graduate ，caring ，ours 2重點(diǎn)短語(yǔ)： look back at ，make a mess，keep ones cool ，pride of overcoming fear ， try to be on time for morning reading 3重點(diǎn)句式： Looking back at these past three years I remember many things We have learned a different language Th

14、at is from a foreign land Im trying to keep my cool 1. 重點(diǎn)的短語(yǔ)及句型 2理解詩(shī)歌的押韻詞7 / 26 1重點(diǎn)的短語(yǔ)及句型 2理解詩(shī)歌的押韻詞 一、 1 預(yù)習(xí)課本 P107 新單詞并背誦, 完成下面的漢譯英。 克 服 2 畢 業(yè) 3 我 們 的 4 體貼 人 的 二、 認(rèn)真預(yù)習(xí) 3a3c 找出下列短語(yǔ)和句型。 1 回 顧 8 / 26 2 弄 得一 塌糊 涂 9 / 26 4回顧過(guò)去的三年，我想起了很多事情。 5我們學(xué)習(xí)了一種不同的語(yǔ)言，它來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)。 6我在盡力保持冷靜。 Step 1 情景導(dǎo)入 (Play a song to the

15、 students called Graduation .) Teacher ： You will leave our school very soon.Do you have anything to say to your teachers and classmates? What do you want to say to your teachers? What do you want to say to your classmates? 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)上述活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了一定的 理解，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)短文的興趣。 Step 2

16、完成教材 3a3c 的任務(wù) 1快速閱讀短文，回答 3a 中的三個(gè)問(wèn)題的，完成后讓學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。 （5 分 鐘） 2先邀請(qǐng)幾位同學(xué)有感情地朗讀這首詩(shī)歌， 教師要注意語(yǔ)音， 及時(shí)糾正。 然后播放錄音， 全班同學(xué)一起跟讀。 （3 分鐘 ） 3再次閱讀這首詩(shī)歌，寫(xiě)出與 3b 的方框中所給單詞壓韻的單詞。 （3 分鐘 ） 4根據(jù) 3c 所給的提示回答下列問(wèn)題：你曾經(jīng)有過(guò)以下的經(jīng)歷嗎？你感覺(jué)怎樣？作者對(duì) 他們是怎么想的？ （5 分鐘 ） 5再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。 （5 分鐘 ） 6教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （5 分鐘 ） 7熟讀短文，識(shí)記背誦知

17、識(shí)要點(diǎn)。 （5 分鐘 ） 8小結(jié)訓(xùn)練。 （3 分鐘 ） 10 / 26 1 我做飯時(shí)總是弄得一團(tuán)糟。 I always make a mess whe n cook ing. 2 他們是英雄，我們?yōu)樗麄兏械阶院馈?They_are_heroes , and_we_are_proud_of_them. 3 當(dāng)我回想起過(guò)去的日子，我會(huì)想到屋前的古樹(shù)。 Look in g_back_at_old_days , l_remember_the_old_tree_in_fr on t_of_my_house. 4 但你處于危險(xiǎn)中時(shí)一定要保持冷靜。 But_when_you_are_in_danger ,

18、you_must_keep_your_cool. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：將聽(tīng)、說(shuō)、讀的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏 固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。 Step 3 問(wèn)題探究 ()1.Great changes_ in Chi na si nee 1978. A. have taken place B. took place C. have been taken place D. were taken place 此題應(yīng)選 A,首先要排除 C, D,因?yàn)?take place(發(fā)生)是不及物動(dòng)詞， 所以不能用被 動(dòng)語(yǔ)態(tài)；另一方面， 因?yàn)榫渥又械臅r(shí)間狀語(yǔ)是 since 1978，

19、所以句子宜用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section A (Grammar Focus 4b)11 / 26 1 重點(diǎn)單詞 2 重點(diǎn)短語(yǔ) 3 重點(diǎn)句式 ： senior ， text ， level ： senior high school ， go by What are you looking forward to? My time in junior high school has been enjoyable. I had problems with pronunciation and reading texts. I cant believe how fast t

20、he time went by! This year ， with Mr.Trents help ， my English level has been improving. 各種時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)及基本用法12 / 26 各種時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)及基本用法 、預(yù)習(xí)課本 P108 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1 級(jí) 別 高 的 2 課 文 3 水 平 二、認(rèn)真預(yù)習(xí) Grammar Focus 4b 找出下列短語(yǔ)和句型。 1 高 中 2 （時(shí) 間 ) 逝 去 3你盼望著什么呢？ 13 / 26 4我的中學(xué)時(shí)光一直是很快樂(lè)的。14 / 26 5. 我在發(fā)音和課文誦讀方面有困難。 6. 我?guī)缀醪荒芟嘈艜r(shí)

21、間過(guò)得這么快。 7. 今年在特倫特先生（Mr.Trent）的幫助下，我的英語(yǔ)水平一直在提高。 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher : Whats your plan for your senior high school? Stude nts 1 : I take up a new hobby ， study harder ， make some new friends. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)課前的一個(gè)師生問(wèn)答互動(dòng)導(dǎo)入新課的話(huà)題，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表 達(dá)能力。 Step 2 完成教材 Grammar Focus 的任務(wù) 1 .學(xué)生大聲朗讀 Grammar Focus 的句子。（2 分鐘） 2

22、 小結(jié)訓(xùn)練。（2 分鐘） What happend in Grade 7 that was speci al ? （在七年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了什么特殊的事情？ ） Our team won the school basketball com petiti on. （我們隊(duì)贏得了?；@球賽。） How have you changed since you started junior high school ? （自從上初中后你發(fā)生了怎樣的改變？ ） rve become much better at speaking En glish. （我已經(jīng)變得更加擅長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)了。 ） How do you thi

23、nk things will be differ ent in senior high school ? will 15 / 26 （你認(rèn)為在咼中事情將會(huì)變得有什么不同？ ） I_thi nk_thatll_have_to_study_much_h arder_for_exams. （我認(rèn)為為了考試我必須更加努力學(xué)習(xí)。 ） What_are_your_pla ns_for_ next_year ? （你明年的計(jì)劃是什么？） r m_go in g_to_j oin _the_school_volleybal l_team. （我將加入校排球隊(duì)。） What_do_you_remember_ab

24、out_Grade_8 ? （在八年級(jí)你記得什么？） I_remember_bei ng_a_volu nteer.（ 我記得成 為了一名志愿者。） What did you use to do that you dont do now? （你過(guò)去經(jīng)常做什么，哪些事情是你現(xiàn)在不做 的？） I used to take dance less on , but I dont anymore.（ 我過(guò)去上舞蹈課，但 是我現(xiàn)在不上了。） What are you looking forward to ？ （你們正在期待什么？） Im looking forward to going to senior

25、 high school.（ 我正期待著去上高中。） 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì) Grammar Focus 句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來(lái)理解并掌握 本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。 Step 3 完成教材 4a 4b 的任務(wù) 1 認(rèn)真閱讀 4a 的句子，然后把句子重新排序，組成一個(gè)新的對(duì)話(huà)。完成后小組內(nèi)交流 答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)。 （5 分鐘） 2閱讀 4b 的問(wèn)題，根據(jù)自己的實(shí)際情況， 用自己的話(huà)回答 4b 所給的問(wèn)題。小組可采取 互問(wèn)互答的形式進(jìn)行。（5 分鐘） 3 小結(jié)訓(xùn)練。（4 分鐘） 用方框中所給詞（組）的適當(dāng)形式填空。 inarow , shall , makeamesskeepone

26、scool , level , bepatientwith , workout, becauseof, lookforwardto , attheendof 1 I shall visit the Great Wall this summer vacatio n. 2 They played in the room last ni ght.A nd they made_a_mess ._ 3 Students stand in the front of classroom hand in hand in_a_row_ _ . 4 We had lear ned En glish for eig

27、ht years at_the_e nd_of_ last year. 5 Please keep your cool whe n you are in dan ger. 6 Our math teacher is patient with the stud nets in math class. 7 Her En glish level is very high in our class. 8 I am looking forward to hearing from you soon. 9 This questi on is very difficult. Only few stude nt

28、s can work it out _ _ . 10 We cant go fishing today because of the bad weather. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的任務(wù)結(jié)合起來(lái)不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還 提升了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用等方面的技巧。 Step 4 問(wèn)題探究 16 / 26 （ ）1.The pen _ quite smoothly. A writes B is writte n17 / 26 Chas written D is to be written 此題應(yīng)選 A。英語(yǔ)中有些及物動(dòng)詞在用作不及物動(dòng)詞時(shí)， 雖然形式上為主動(dòng)， 上卻是被

29、動(dòng)， 這種用法主要見(jiàn)于一般現(xiàn)在時(shí)的情況 ( 有時(shí)也可能是將來(lái)時(shí)、進(jìn)行時(shí)等 ( )2.Mary was looking forward to _ to Kates birthday. A inviting B invite C being invited D be invited 答案選擇 C, look forward to 后面應(yīng)該跟動(dòng)名詞、代詞或名詞，首先排除 B 和 表示的是“被邀請(qǐng)參加凱特的生日聚會(huì)”，應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B (1a 1e) 1重點(diǎn)單詞： degree , manager 2重點(diǎn)短語(yǔ)： believe in , get a

30、 business degree , become a manager 3重點(diǎn)句式： What do you hope to do in the future? I hope to get a business degree and become a manager. 但意義 )。 D,這里 18 / 26 To celebrate the end of junior high ， they are having a party. They ask Mrs.Chen to come ， and she is happy to accept the invitation. 各種時(shí)態(tài)與各種句型結(jié)構(gòu)

31、及基本用法 各種時(shí)態(tài)與各種句型結(jié)構(gòu)及基本用法19 / 26 、預(yù)習(xí)課本 P109 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1 學(xué) 位 2 經(jīng) 理 二、認(rèn)真預(yù)習(xí) 1a1d 找出下列短語(yǔ)和句型。 1 信 任 2 取得一 個(gè)商 業(yè) 學(xué) 位 3 成 為 經(jīng) 理 4將來(lái)你打算做什么？ 5我希望取得一個(gè)商業(yè)學(xué)位并成為一名經(jīng)理。 6為了慶祝初中生活的結(jié)束，他們正舉行一個(gè)晚會(huì)。 7他們邀請(qǐng)陳老師出席，她很高興地接受了邀請(qǐng)。 Step 1 情景導(dǎo)入 (Show some pictures that stand for jobs.) Teacher ： You will graduate.Do you have any

32、 plans ？ What do you hope to do in the future? Student 1 ： I hope to go into a good university. Student 2 ： I hope to travel around the world. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)圖片或影片的介紹，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且還可以很自然的導(dǎo)入到 本節(jié)課的內(nèi)容中來(lái)。 Step 2 完成教材 1a1e 的任務(wù) 20 / 26 1迅速閱讀 1a 部分的內(nèi)容。 寫(xiě)出你將來(lái)打算做什么， 完成后小組內(nèi)互相交流。 （5 分鐘） 2仿照 1b 部分所給的對(duì)話(huà)提示，與你的同伴進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)你將來(lái)

33、打算做什么。 （2 分 鐘） 參考案例 A： What do you hope to do in the future? B： I hope to get a business degree and become a manager. 3認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容把課本上 1c 所給的圖片以及聽(tīng)到的希望勾選 出來(lái)，完成后集體核對(duì)答案。 （2 分鐘 ） 4再聽(tīng)一遍錄音，根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容完成 1d 所給的短文。然后請(qǐng)一位同學(xué)朗讀短文，并核 對(duì)答案，然后教師點(diǎn)撥。 （3 分鐘 ） 5聽(tīng)第三遍錄音，并跟讀。 （3 分鐘 ） 6參照 1e 提供的問(wèn)題，準(zhǔn)備一個(gè)畢業(yè)演講。然后先在小組演講，最后評(píng)出優(yōu)秀

34、的全班 演講。 （5 分鐘 ） 7小結(jié)訓(xùn)練。 （3 分鐘 ） （A）1.He is looking for a person he can believe _ . Ain B on C at D to （C）4. I have _ the present, but I cant _ it. A received ； receive B accepted ； accept C received ； accept D accepted ；receive 環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用 能力， 還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、 識(shí)記和運(yùn)用； 同時(shí)幽默十足的

35、故事還讓學(xué)生體驗(yàn)到 了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。 Step 3 問(wèn)題探究 （ ）1.Jack is my best friend.And I _ him. A believe in B believe at C believe D believe to 答案選擇 Co believe 表示相信， 信以為真”之意， 及物動(dòng)詞， 其后直接跟賓語(yǔ)； believe in 表示“信仰，信任”，其后的常用搭配語(yǔ)為有關(guān)宗教、理論、原則、概念等名詞及可信任 之人。(C)2.I hope _ A me to visit B C to visit D (C)3.They are BuckinghamPalace. A lo

36、oking at B _ somewhere relaxing this summer vacation. visiting that visiting going to London next month.They are _ visiting the C looking forward to D looking for looking over 21 / 26 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B （2a 2e） 1重點(diǎn)單詞： gentleman ，graduation ，ceremony ，congratulate ，thirsty ，thankful ， lastly ，

37、task ，ahead ， responsible ， separate ，wing 2 重點(diǎn)短語(yǔ)： first of all ， be thirsty for ，be thankful to sb. ， ahead of ， along with ，be responsible for ，set out ， separate from 3重點(diǎn)句式： First of all ， Id like to congratulate all the students who are here today. I hope youll remember the important people in y

38、our lives who helped and supported you. The key is to learn from your mistakes and never give up. Along with difficulties ，there will also be many exciting things waiting for you. As you set out on your new journey, you shouldnt forget where you came from. 22 / 26 1. 重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2培養(yǎng)閱讀技巧 1重點(diǎn)短語(yǔ)和句型 2培養(yǎng)閱讀技巧

39、，提高閱讀能力23 / 26 、預(yù)習(xí)課本 P110 111 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。 1 紳士 _ _ 2.畢業(yè) _ 3 典禮 _ _ 4. 祝賀 _ 5 渴望的 6. 感謝 _ 7 最后 _ _ 8. 任務(wù) _ 9 向 前面 10. 單獨(dú) 的 ； 分 開(kāi) 11 翅膀 12. 有責(zé) 任 心 的 二、 認(rèn)真預(yù)習(xí) 2a2e 內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。 1 首 先 2 渴 望 3 對(duì) 某 人 心 存 感 激 4 在 、八 前 面 5 連 同 6 對(duì) 有 責(zé) 任 心 7 出 發(fā) 8 分 離 9首先我要向今天到場(chǎng)的所有學(xué)生表示祝賀。 10我希望你們記住那些在你的生活中幫助你，支持你的重要的人。24

40、 / 26 11 關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并永不放棄。 12.伴隨著困難，一路上也會(huì)有許多令人興奮的事在等著你。 13當(dāng)你出發(fā)踏上新的旅程時(shí)，不要忘了你來(lái)自哪里。 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher : If you are a headteacher , what will you say to the students who will graduate ? Now please talk about it with your partner. 環(huán)節(jié)說(shuō)明： 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)， 也為學(xué)生很好的理解文章內(nèi)容做 好鋪墊。 Step 2 完成教材 2a 2e 的任務(wù) 1. 初中

41、三年我們遇到了很多事情， 對(duì)于你來(lái)說(shuō)最重要的事情是什么？和你的搭檔來(lái)討論 這個(gè)問(wèn)題。（3 分鐘） 2. 快速閱讀 2b 短文，了解短文大意，回答 2b 中的三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生展示答案，教師 點(diǎn)撥。（3分鐘） 3. 認(rèn)真閱讀短文，回答2c 中的六個(gè)問(wèn)題，完成后請(qǐng)學(xué)生展示答案， 教師點(diǎn)撥。（3 分鐘） 4. 再 次 細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。 （4 分鐘） 5. 教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （5 分鐘） 6. 熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn)。 （5 分鐘） 7 .小結(jié)訓(xùn)練。（5 分鐘） 用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空 believe in , firstofall

42、 , bethirstyfor , aheadof, beresp on siblefor , setout , separatefrom , befullof , beproudof, growup 1.Since last time I was cheated by him, I no Ion ger believed_in_ him at all. 2. I want to be a doctor when I grow_up _ . 3. First of all _ , you must finish your homework.And then go out to play. 4.

43、 They always help others and their life is_full_of pleasure. _ 25 / 26 5. Mr.Liu is our English teacher.And he is_responsible for all of us. _ 6. The Taiwan Straits separate Tianwan from Fujian. 7. When will you set_out_for New York? 8. She comes from the poor village.She is_thirsty_for_ knowledge.

44、9. He is a hero.His parents are_proud_of him. _ 10. We must finish up this bus in ess ahead_of_time. _ 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生 對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)。 Step 3 完成教材 2d 2e 的任務(wù) 1.用方框中所給單詞或短語(yǔ)的正確形式填空，完成后集體核對(duì)答案。 （3 分鐘） 2 .再次認(rèn)真閱讀短文，將你喜歡的句子畫(huà)出來(lái)。 （5 分鐘） 3.小組內(nèi)互相交流自己喜歡的句子， 然后告訴你的搭檔它們的意思以及你為什么喜歡它 們。（4 分鐘） 環(huán)

45、節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)課文有了更深刻的理解，還強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言目 標(biāo)的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。 Step 4 問(wèn)題探究 1. ahead of 的用法： 1） 他比我早走一天。 He_left_one_day_ahead_of_me. _ 2） 他的英語(yǔ)比我們強(qiáng)。 He_is_ahead_of_us_i n_En glish. 3） 工作提前完成了。 The_work_was_completed_/_do ne_ahead_of_time. ahead of 意為提前，在前面”。 指（時(shí)間或空間的）在 之前”；（2）表示能 力、水平、地位等方面“比強(qiáng) （高）”（主要用作表語(yǔ)）；（3）用于

46、ahead of time ，意為 “提前”或“提早”。 （ ）2. Do you mi nd if I smoke here? No, _ . A. I dont B. please do C. go ahead D . go on 答案選擇 Co go ahead 表示同意或允許，意為“說(shuō)吧、做吧”， 故正確答案是 C。 （ ）3.Youd better_ the bad apples from the good on es. A. divide B . pick C. separate D . choose 答案選 C。題意為“最好把壞蘋(píng)果從好蘋(píng)果中分開(kāi)”。 separate 著重指把原

47、來(lái)結(jié)合在一 起的、混合在一起的事物或人分開(kāi)或隔離，常與 from 連用；divide 著重指將整體分成若干 部分，常與 into 連用。 （ ）4.They _ as the sun was rising. A. set up B . set out C. set aside D . set of 26 / 26 答案選擇 Bo set out 意為“動(dòng)身，出發(fā)”，經(jīng)常用到的句型： set out to do sth. 打算 或著手做某事；set aside 意為“放在一邊，擱置；存蓄，留下”； set up 意為“豎起來(lái)， 支起來(lái)；建立”。 （ ）5.The hard-work ing st

48、ude nt i s _ kno wledge. A . thirsty to B . thirsty for C . thirsty at D . thirsty of 答案選擇 B。 be thirsty for 為固定搭配，意為“渴望，渴求”。 ( )6.I am thankful _ my teacher for helping me learn English. Ato B of Cwith D at 答案選擇 A。 be thankful to 是固定搭配，表示“感謝，感激”。 ( )7.Everyone should be responsible _ his work. A to

49、 B of C with D for 答案選擇 A。be responsible for 是固定搭配，表示對(duì) . 有責(zé)任；負(fù)責(zé)任”。 請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。 Section B (3a Self Check) 27 / 26 1掌握本單元的單詞和詞組 2重點(diǎn)句式： I still remember the first day of Grade 7 like it was yesterday. I thought I would never make any friends. Even though I am sad that junior high is over ， I look forward to new experiences in senior high! 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作一、認(rèn)真預(yù)習(xí) 3aSelf Check 找出下列句型。 1我仍然記得七年級(jí)的第一天就像是昨天一樣。 28 / 26 2我原以為我會(huì)永遠(yuǎn)交不到任何朋友。 3盡管我很難過(guò)初中生活結(jié)束了，但我期待高中新的經(jīng)歷。 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher ： Wehave made many friends during the last three years ，and one of them m