一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文三篇

1、一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)三篇本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中， 我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積 極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教 學(xué)任務(wù)。一、思想政治方面本學(xué)期， 由于我接手了一年級(jí)的班主任工作， 所以我在 思想上更加嚴(yán)于律已，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地 參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)， 并做好了學(xué)習(xí)筆記 2000 字 業(yè)余時(shí)間

2、學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè) 務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好 學(xué)校的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)方面（一）在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：利用1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基 本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重 點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資 料，怎樣才能教好。 2、抓課堂教學(xué)。 我首先組織好課堂教學(xué)， 關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂 上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快 樂(lè)的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、并且我注意了課堂語(yǔ)言的 簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課 堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué) 生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不 能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我 把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則 貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況， 給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的 “私人教師”，使其共同進(jìn)步。（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工 作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天， 既教書(shū)又育人

4、！1、用心關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)?有我這樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)教育他們?cè)讷@取 書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn)， 也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母 做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī) 范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象；在學(xué)習(xí)中互相幫助， 做好一幫一活動(dòng)。 對(duì)于后進(jìn)生， 我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小 ?。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目 光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的 每一份成功。 2、注重表率。 我時(shí)刻注重言傳身教， 為人師表。

5、平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的， 我首先做到。三、其他工作。本學(xué)期班級(jí)有 16 名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。 學(xué)生的思想 品德合格率。在參加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。 對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。一學(xué)期下來(lái)，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教 學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球 都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候，我 喜歡偷偷到樓上躺一會(huì)， 養(yǎng)養(yǎng)精神。 領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好， 看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我。其實(shí)我

6、內(nèi)心是很不安的，也不 想這樣做。但是如果我不休息一會(huì)的話(huà)，將難以應(yīng)付后面的 工作，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的！在學(xué)校缺乏更好的班主任的 情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校分憂(yōu)。堅(jiān)持就是勝 利！為自己加油！同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任 工作。未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作 中，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周?chē)Ｅ?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉 獻(xiàn)自己的力量。篇二：今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè) 活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主 動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了 不少辦法，做了以下一

7、些努力。一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們 適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的 首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了 解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生 應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)， 每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生 擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié) 助教師完成一些工作，

8、如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn) 識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí) 要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。 在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也 不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們 說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇， 分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān) 信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他 們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一 個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本 上不識(shí)字。

9、由于今年使用的新教材比較難。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)她有 一些不適應(yīng)，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋 友都有爸爸、媽媽教，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談 心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué) 習(xí)成績(jī)也逐步提高。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是 班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別 的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗 暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈 之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊 盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言， 及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自

10、信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積 極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。四、 把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的 中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害 一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他 們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì) 因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、 表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心， 講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸 學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然

11、自覺(jué) 想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只 有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。五、 一年級(jí)第一學(xué)工作概況我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí) 間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心 愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教 育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是 * 。通過(guò)這大 半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有 一些心得體會(huì)。1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行 思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳 教育

12、外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一 個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō) 教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開(kāi)放日的活動(dòng)的 開(kāi)展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更 多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué) 中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多 方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視 班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根 據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“SuperStar ”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。 另外， 組織學(xué)生積 極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽

13、等 形式多樣的文體活動(dòng)， 讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、 紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響 甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做 好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng) 就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人 選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取 民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。現(xiàn)在 的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了 “班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要 求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們

14、去做，沒(méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一 個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、 有能力的班干部， 例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。 讓我的班工作輕松了很多。3、抓好班集體建設(shè) 一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班 級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就 要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮 譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家 都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主 動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別 是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上 消除他們的自卑心

15、理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一 些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教 室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為 主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法， 使 整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要 組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得 家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和 交流， 同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法 和反饋。半年來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其 是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生， 使學(xué)生的思想道德、

16、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展， 個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意 義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是 學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任 應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。-篇三：在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)（ 3）班的班主任，很開(kāi)心 我能和這群可愛(ài)的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋 友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并 快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初， 我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過(guò)去了，臨近期末，我 將針對(duì)這幾個(gè)方面

17、做下總結(jié)：一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還 不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為 了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活 中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常 規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī) 、小 學(xué)生守則、三字經(jīng)和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，學(xué)習(xí)的過(guò) 程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用午練時(shí)間， 重大節(jié)日， 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活 動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)， 使學(xué)生懂得

18、做人的道理， 培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué) 會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用， 增強(qiáng)學(xué)生的 榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教 室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用， 采用“天天學(xué)習(xí)”， “天 天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的 活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)， 要想有良好的班風(fēng)， 必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。 因而，我強(qiáng)化以下工作：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定一年級(jí)八班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲 辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不 覺(jué)中遵守紀(jì)律。2、班級(jí)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在 班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)， 使學(xué)生不僅做到快， 齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小 隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。3、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整 個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。 然而， 豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采 用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游