計算機平面設計專業(yè)人才需求調(diào)研報告

1、湖南鐵路科技職業(yè)技術學院中職師資培訓成果 專業(yè)調(diào)研報告計算機平面設計專業(yè)人才需求調(diào)研報告調(diào)研人：黃登高隨著計算機、通訊網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展,各行各業(yè)普遍使用計算機作為辦公的必備工具,需要大量的計算機維護和網(wǎng)絡應用人才。同時各行業(yè)廣泛使用圖文編排、圖像處理（醴陵市主要在廣告設計公司與影樓需要這類人才）,對計算機多媒體制作人才的需求也在不斷增加。從計算機人才市場需求來看,全國計算機專業(yè)人才需求每年增長超過100萬,在人才緊缺名單中,計算機與電子信息類仍高居榜首。由此可見市場需要計算機人才。既然市場需要計算機人才,那么中職學校計算機專業(yè)學生就業(yè)難的主要原因究竟是什么? 主要原因是:學校沒有真正與市場接

2、軌,沒有找準適合學生就業(yè)的崗位群,以至于專業(yè)培養(yǎng)定位不準,課程設置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化存在一定的滯后性,培養(yǎng)出的學生適應不了需求不斷變化的市場。帶著上面的問題，我們一行四人決定到株洲醴陵相關企業(yè)進行調(diào)研。第一部分 調(diào)研目的與對象（一）調(diào)研目的中職教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調(diào)研收集和分析計算機平面設計專業(yè)學生的社會人才需求狀況信息，了解計算機平面設計專業(yè)所涉及行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展情況，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機平面設計類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，確定該專業(yè)所涉及到的工作崗位群，及崗位的人才需求情況，為我校計算機平面設計

3、的專業(yè)設置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校計算機平面設計人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（二）調(diào)研時間、地點、對象調(diào)研時間： 7月14日調(diào)研地點：株洲醴陵明日廣告公司調(diào)研對象：明日廣告公司管理部經(jīng)理、設計部人員、技術部人員、工程部人員和業(yè)務部人員第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法本次調(diào)研采用了下面幾類方法來開展進行：1. 文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）2. 專家咨詢3. 個別訪談4. 現(xiàn)場觀察5. 畢業(yè)生反饋（二）調(diào)研內(nèi)容1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）（1）收集計算機平面設計行業(yè)或地區(qū)計算機平

4、面設計領域里涉及技術、經(jīng)濟和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)；（2）了解勞動市場情況，計算機平面設計的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，就業(yè)需求等；（3）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；2、廣告?zhèn)髅焦竞突榧営皹牵?）公司人才現(xiàn)狀（2）公司未來3-5年人才需求狀況（3）對中職計算機平面設計專業(yè)畢業(yè)生的認可度（4）員工的薪資待遇情況3、咨詢行業(yè)資深人士（1）行業(yè)現(xiàn)狀（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)（3）行業(yè)前景規(guī)劃4、調(diào)研畢業(yè)生（1）調(diào)查崗位的勞動狀況（2）崗位的職責、工作任務（3）崗位工作過程（4）崗位變遷（5）崗位薪酬第三部分 調(diào)研分析（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析在醴陵從事

5、平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大，收入相對也較低，大多每月在2000元左右，如果經(jīng)驗豐富，做得好的也有5000多元的，與個人悟性及經(jīng)驗有很大的關系。明日廣告公司是醴陵一所中小型個體廣告公司，而醴陵市計算機平面設計人才主要在廣告設計公司、影樓、報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體等相關行業(yè)，像明日廣告公司這樣的廣告公司大致有10來家，基本都處于一個平面設計人才緊缺的情況。（二）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析在整個醴陵地區(qū)，平面設計制作行業(yè)對專業(yè)人才的需求總量達2000人左右，而現(xiàn)在在各個相關行業(yè)的崗位上，專業(yè)人員所占比例僅40.5%，其中中職計算機平面設計專業(yè)畢業(yè)生占專業(yè)人員中的絕大部分，有600人左

6、右。明日廣告公司共有10人，其中與計算機專業(yè)相關的人員共6人：2名設計人員，2名技術工人，1名管理人員和1名業(yè)務人員。設計人員對ps、cdr、排版、美工處理都有較強的能力；技術人員能熟練維護與管理微機，管理人員和業(yè)務人員的溝通表達能力、專業(yè)知識比較扎實。（三）就業(yè)崗位分析平面設計能從事的職業(yè)較多，主要包括：辦公室文員、企事業(yè)單位宣傳人員、包裝設計員、插畫書刊封設計人員、廣告設計人員、廣告制作人員、婚紗攝影圖像后期處理人員、書版印刷員、網(wǎng)頁設計與制作人員等。崗位能力要求：通過調(diào)研了解到，對于中職計算機平面設計專業(yè)的人員，要完成相關的工作，自身的專業(yè)技能要求不是很高，但要有一定的軟件操作基礎能力（

7、如ps、cdr、辦公化軟件等），有一定的創(chuàng)新意識和良好的溝通交流能力，并且對計算機、打印機、掃描儀等有一定的使用和維護能力。第四部分 關于專業(yè)的思考與建設（一）專業(yè)定位1.專業(yè)培養(yǎng)目標 1) 辦公室文員2) 企事業(yè)單位宣傳、形象包裝設計員3) 多媒體制作員4) 網(wǎng)頁制作人員5) 影樓的后期設計員2.專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 序號崗位技能工作任務職業(yè)能力1基本素質(zhì)能力表達與溝通語言表達處理人際關系個人職業(yè)素養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，誠信品質(zhì)Windows操作系統(tǒng)應用以及辦公軟件的使用Windows操作系統(tǒng)應用辦公自動化軟件的使用網(wǎng)絡基本操作及Internet使用2專業(yè)核心能力計算機系統(tǒng)維護能力計算機組裝、調(diào)試、維護、

8、故障診斷、維修等計算機圖形圖像處理與制作能力平面圖形圖像處理平面圖形繪制三維圖像處理3.專業(yè)培養(yǎng)模式 1) 工學結(jié)合（可以承包學校的打印室以及學校的各項宣傳欄、宣傳板報等的設計工作，還可以負責每年學校新機房的安裝與維護工作）2) 對口升學（本專業(yè)有學生有升學的志向，而且本專業(yè)在本校也有對口升學的經(jīng)驗）（二）專業(yè)改革意見與建議1) 根據(jù)新的教學思路，調(diào)整教學安排。 根據(jù)市場需求對教學內(nèi)容進行調(diào)整，在明確教學目的和任務的前提下。進行科學合理的調(diào)整、整合，強化實踐環(huán)節(jié)，在教學中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。 2

9、) 加強計算機平面設計基礎理論的學習。 課程教學要讓學生擁有良好的理解能力和表達能力以及豐富的市場知識和健全的法規(guī)意識，準確的說這就是平面設計的基本要求。3) 加強關聯(lián)性教學，加強對學生設計理論的教學，提高學生的藝術修養(yǎng)和專業(yè)設計水平。  在注重技能培養(yǎng)的同時，也要加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展多種形式的教學活動，提高學生的眼界。加強學生與社會的聯(lián)系，把設計之前的“市場調(diào)研”過程作為課程的一項重點，讓學生走出校門，去了解與設計命題相關的所必須的市場信息。加強關聯(lián)性教學，平面設計課程之間有著非常緊密的聯(lián)系，譬如，標志設計、cI設計等也是設計中的一套實效設計體系，它們把

10、平面設計、品牌設計、包裝設計等統(tǒng)一起來 ，塑造了整個廣告的整體個性形象。4) 采用“項目式”教學，增強學生溝通組織能力，提高協(xié)作精神。圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，根據(jù)市場的需求，由任課教師將校外的實際項目引入課堂進行課題設計。讓學生能真正走出課堂，并結(jié)合學生的學習要求，實施教學，即按照企業(yè)項目生產(chǎn)模式成立設計小組，根據(jù)課程安排的設計項目內(nèi)容，先從市場調(diào)查人手，收集具有價值的設計參考資料。并根據(jù)調(diào)研材料創(chuàng)作方案、討論方案、實施方案。在項目教學的實施的過程中，教師起到解惑和引導作用，控制各小組項目質(zhì)量。小組成員通力合作完成項目設計。5） 調(diào)動學生的學習熱情，增強學生的參與意識，提高學生創(chuàng)作能力。將課程調(diào)整重點放在圖形創(chuàng)意上，可以采用多媒體和幻燈等現(xiàn)代化教學手段。通過大量欣賞中外優(yōu)秀的平面廣告設計的創(chuàng)意圖形，引導學生對作品的字圖形、色彩、結(jié)構(gòu)等進行大膽地變形 ，打散重新構(gòu)成，并運用形象法，意象法，裝飾法等手法大膽聯(lián)想，以抽象或具象圖形創(chuàng)構(gòu)新的圖形；讓平面圖形設計從二維平面，走向三維空間，學會運用混維的創(chuàng)意手法，使圖形的表現(xiàn)空間得到進一步的拓展。 6） 加強校企結(jié)合，有效利用校外專業(yè)實訓基地。 校企合作培養(yǎng)模式是以探