計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)人才需求調(diào)研報告

1、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職師資培訓(xùn)成果 專業(yè)調(diào)研報告計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)人才需求調(diào)研報告調(diào)研人：黃登高隨著計算機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,各行各業(yè)普遍使用計算機(jī)作為辦公的必備工具,需要大量的計算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才。同時各行業(yè)廣泛使用圖文編排、圖像處理（醴陵市主要在廣告設(shè)計公司與影樓需要這類人才）,對計算機(jī)多媒體制作人才的需求也在不斷增加。從計算機(jī)人才市場需求來看,全國計算機(jī)專業(yè)人才需求每年增長超過100萬,在人才緊缺名單中,計算機(jī)與電子信息類仍高居榜首。由此可見市場需要計算機(jī)人才。既然市場需要計算機(jī)人才,那么中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的主要原因究竟是什么? 主要原因是:學(xué)校沒有真正與市場接

2、軌,沒有找準(zhǔn)適合學(xué)生就業(yè)的崗位群,以至于專業(yè)培養(yǎng)定位不準(zhǔn),課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化存在一定的滯后性,培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)不了需求不斷變化的市場。帶著上面的問題，我們一行四人決定到株洲醴陵相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。第一部分 調(diào)研目的與對象（一）調(diào)研目的中職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調(diào)研收集和分析計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)所涉及行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展情況，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機(jī)平面設(shè)計類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，確定該專業(yè)所涉及到的工作崗位群，及崗位的人才需求情況，為我校計算機(jī)平面設(shè)計

3、的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校計算機(jī)平面設(shè)計人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（二）調(diào)研時間、地點、對象調(diào)研時間： 7月14日調(diào)研地點：株洲醴陵明日廣告公司調(diào)研對象：明日廣告公司管理部經(jīng)理、設(shè)計部人員、技術(shù)部人員、工程部人員和業(yè)務(wù)部人員第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法本次調(diào)研采用了下面幾類方法來開展進(jìn)行：1. 文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）2. 專家咨詢3. 個別訪談4. 現(xiàn)場觀察5. 畢業(yè)生反饋（二）調(diào)研內(nèi)容1、文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）（1）收集計算機(jī)平面設(shè)計行業(yè)或地區(qū)計算機(jī)平

4、面設(shè)計領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)；（2）了解勞動市場情況，計算機(jī)平面設(shè)計的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，就業(yè)需求等；（3）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；2、廣告?zhèn)髅焦竞突榧営皹牵?）公司人才現(xiàn)狀（2）公司未來3-5年人才需求狀況（3）對中職計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的認(rèn)可度（4）員工的薪資待遇情況3、咨詢行業(yè)資深人士（1）行業(yè)現(xiàn)狀（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)（3）行業(yè)前景規(guī)劃4、調(diào)研畢業(yè)生（1）調(diào)查崗位的勞動狀況（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)（3）崗位工作過程（4）崗位變遷（5）崗位薪酬第三部分 調(diào)研分析（一）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析在醴陵從事

5、平面設(shè)計工作，技術(shù)難度較低，人才需求量又比較大，收入相對也較低，大多每月在2000元左右，如果經(jīng)驗豐富，做得好的也有5000多元的，與個人悟性及經(jīng)驗有很大的關(guān)系。明日廣告公司是醴陵一所中小型個體廣告公司，而醴陵市計算機(jī)平面設(shè)計人才主要在廣告設(shè)計公司、影樓、報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體等相關(guān)行業(yè)，像明日廣告公司這樣的廣告公司大致有10來家，基本都處于一個平面設(shè)計人才緊缺的情況。（二）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析在整個醴陵地區(qū)，平面設(shè)計制作行業(yè)對專業(yè)人才的需求總量達(dá)2000人左右，而現(xiàn)在在各個相關(guān)行業(yè)的崗位上，專業(yè)人員所占比例僅40.5%，其中中職計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生占專業(yè)人員中的絕大部分，有600人左

6、右。明日廣告公司共有10人，其中與計算機(jī)專業(yè)相關(guān)的人員共6人：2名設(shè)計人員，2名技術(shù)工人，1名管理人員和1名業(yè)務(wù)人員。設(shè)計人員對ps、cdr、排版、美工處理都有較強(qiáng)的能力；技術(shù)人員能熟練維護(hù)與管理微機(jī)，管理人員和業(yè)務(wù)人員的溝通表達(dá)能力、專業(yè)知識比較扎實。（三）就業(yè)崗位分析平面設(shè)計能從事的職業(yè)較多，主要包括：辦公室文員、企事業(yè)單位宣傳人員、包裝設(shè)計員、插畫書刊封設(shè)計人員、廣告設(shè)計人員、廣告制作人員、婚紗攝影圖像后期處理人員、書版印刷員、網(wǎng)頁設(shè)計與制作人員等。崗位能力要求：通過調(diào)研了解到，對于中職計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)的人員，要完成相關(guān)的工作，自身的專業(yè)技能要求不是很高，但要有一定的軟件操作基礎(chǔ)能力（

7、如ps、cdr、辦公化軟件等），有一定的創(chuàng)新意識和良好的溝通交流能力，并且對計算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等有一定的使用和維護(hù)能力。第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)（一）專業(yè)定位1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 1) 辦公室文員2) 企事業(yè)單位宣傳、形象包裝設(shè)計員3) 多媒體制作員4) 網(wǎng)頁制作人員5) 影樓的后期設(shè)計員2.專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 序號崗位技能工作任務(wù)職業(yè)能力1基本素質(zhì)能力表達(dá)與溝通語言表達(dá)處理人際關(guān)系個人職業(yè)素養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，誠信品質(zhì)Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用以及辦公軟件的使用Windows操作系統(tǒng)應(yīng)用辦公自動化軟件的使用網(wǎng)絡(luò)基本操作及Internet使用2專業(yè)核心能力計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力計算機(jī)組裝、調(diào)試、維護(hù)、

8、故障診斷、維修等計算機(jī)圖形圖像處理與制作能力平面圖形圖像處理平面圖形繪制三維圖像處理3.專業(yè)培養(yǎng)模式 1) 工學(xué)結(jié)合（可以承包學(xué)校的打印室以及學(xué)校的各項宣傳欄、宣傳板報等的設(shè)計工作，還可以負(fù)責(zé)每年學(xué)校新機(jī)房的安裝與維護(hù)工作）2) 對口升學(xué)（本專業(yè)有學(xué)生有升學(xué)的志向，而且本專業(yè)在本校也有對口升學(xué)的經(jīng)驗）（二）專業(yè)改革意見與建議1) 根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)安排。 根據(jù)市場需求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下。進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實踐進(jìn)行大量實例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。 2

9、) 加強(qiáng)計算機(jī)平面設(shè)計基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。 課程教學(xué)要讓學(xué)生擁有良好的理解能力和表達(dá)能力以及豐富的市場知識和健全的法規(guī)意識，準(zhǔn)確的說這就是平面設(shè)計的基本要求。3) 加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計理論的教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)設(shè)計水平。  在注重技能培養(yǎng)的同時，也要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生的眼界。加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，把設(shè)計之前的“市場調(diào)研”過程作為課程的一項重點，讓學(xué)生走出校門，去了解與設(shè)計命題相關(guān)的所必須的市場信息。加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，平面設(shè)計課程之間有著非常緊密的聯(lián)系，譬如，標(biāo)志設(shè)計、cI設(shè)計等也是設(shè)計中的一套實效設(shè)計體系，它們把

10、平面設(shè)計、品牌設(shè)計、包裝設(shè)計等統(tǒng)一起來 ，塑造了整個廣告的整體個性形象。4) 采用“項目式”教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生溝通組織能力，提高協(xié)作精神。圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，根據(jù)市場的需求，由任課教師將校外的實際項目引入課堂進(jìn)行課題設(shè)計。讓學(xué)生能真正走出課堂，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，實施教學(xué)，即按照企業(yè)項目生產(chǎn)模式成立設(shè)計小組，根據(jù)課程安排的設(shè)計項目內(nèi)容，先從市場調(diào)查人手，收集具有價值的設(shè)計參考資料。并根據(jù)調(diào)研材料創(chuàng)作方案、討論方案、實施方案。在項目教學(xué)的實施的過程中，教師起到解惑和引導(dǎo)作用，控制各小組項目質(zhì)量。小組成員通力合作完成項目設(shè)計。5） 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，提高學(xué)生創(chuàng)作能力。將課程調(diào)整重點放在圖形創(chuàng)意上，可以采用多媒體和幻燈等現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過大量欣賞中外優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意圖形，引導(dǎo)學(xué)生對作品的字圖形、色彩、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行大膽地變形 ，打散重新構(gòu)成，并運用形象法，意象法，裝飾法等手法大膽聯(lián)想，以抽象或具象圖形創(chuàng)構(gòu)新的圖形；讓平面圖形設(shè)計從二維平面，走向三維空間，學(xué)會運用混維的創(chuàng)意手法，使圖形的表現(xiàn)空間得到進(jìn)一步的拓展。 6） 加強(qiáng)校企結(jié)合，有效利用校外專業(yè)實訓(xùn)基地。 校企合作培養(yǎng)模式是以探