影響價格的因素說課稿

1、課程名稱：課程名稱：影響價格的因素影響價格的因素教材版本：人教版教材版本：人教版授課年級：高中一年級授課年級：高中一年級一、說教材一、說教材（一）說教材的地位和作用（一）說教材的地位和作用 影響價格的因素是人教版必修1經(jīng)濟生活第二課第一框題的內(nèi)容。本框題承接前面 “價格是價值的貨幣表現(xiàn)” ，導(dǎo)出后面 “價格變動的影響” ，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后經(jīng)濟生活的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，因此，本框題在經(jīng)濟生活中具有不容忽視的重要的地位。一、說教材一、說教材（二）說教學(xué)目標（二）說教學(xué)目標根據(jù)高一新課程標準要求，本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)根據(jù)高一新課程標準要求，本

2、教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，充分做到與信息技術(shù)的整合，我制定了以下的教學(xué)目標：及其心理特征，充分做到與信息技術(shù)的整合，我制定了以下的教學(xué)目標：一、知識目標一、知識目標1.1.識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。2.2.理解影響價格的因素、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律的內(nèi)容理解影響價格的因素、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。和表現(xiàn)形式。3.3.運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解

3、釋生活中某些處于買方運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。市場和賣方市場的商品、服務(wù)。二、能力目標二、能力目標1.1.懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。2.2.知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。三、情感、態(tài)度與價值觀目標三、情感、態(tài)度與價值觀目標提高參與經(jīng)濟生活的水平，培養(yǎng)自主性和獨立精神；學(xué)習(xí)商品價值量與勞動

4、生產(chǎn)率的關(guān)提高參與經(jīng)濟生活的水平，培養(yǎng)自主性和獨立精神；學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系和價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊重他人勞動的精神。系和價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊重他人勞動的精神。四、在教學(xué)的實施過程中，關(guān)注學(xué)科教學(xué)與信息教學(xué)目標的整合，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與四、在教學(xué)的實施過程中，關(guān)注學(xué)科教學(xué)與信息教學(xué)目標的整合，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的信息情境，學(xué)生在充分感受信息技術(shù)時效便捷的同時，構(gòu)筑健康的信息文化，的信息情境，學(xué)生在充分感受信息技術(shù)時效便捷的同時，構(gòu)筑健康的信息文化，發(fā)展學(xué)發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)，生的信息素養(yǎng)，最終達到將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合

5、作學(xué)習(xí)的手段。最終達到將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。一、說教材一、說教材（三）說教學(xué)的重、難點（三）說教學(xué)的重、難點本著高一新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1.供求影響價格 2.價值決定價格 3.商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的(重點的依據(jù)：只有掌握了供求關(guān)系，價值量，社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。) 教學(xué)難點：勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系。(難點的依據(jù)：商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。）二、說教法二、說教法 我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，

6、不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。考慮到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取以討論式、探究式教學(xué)方法為主，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并能夠在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況，從而達到最佳的教學(xué)效果,同時也體現(xiàn)新課改的精神。 基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1 1、直觀演示法直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，

7、促進學(xué)生對知識的掌握。2 2、活動探究法活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。 3 3、集體討論法集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。 三、說學(xué)情與學(xué)法三、說學(xué)情與學(xué)法 學(xué)情分析：這個年齡段的學(xué)生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好學(xué)情分析：這個年齡段的學(xué)生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好奇心，學(xué)習(xí)興趣很容易被激活。奇心，學(xué)習(xí)興趣很容易被激活。需要注意的是我們班的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，閱歷較淺，理論基礎(chǔ)單薄

8、，需要注意的是我們班的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，閱歷較淺，理論基礎(chǔ)單薄，接觸新興事物的機會較少，較難理解一些常識問題。接觸新興事物的機會較少，較難理解一些常識問題。學(xué)習(xí)方法的選擇：學(xué)習(xí)方法的選擇：“授之以魚授之以魚, ,不如授之以漁不如授之以漁”，鑒于我班學(xué)生的學(xué)情，我，鑒于我班學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，真正成為學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能真正成為學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：力方面主要采取以下方法： 1

9、 1、快樂學(xué)習(xí)法快樂學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂。快樂。 2 2、自主探究法自主探究法：在做課前準備工作時，尋找日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容：在做課前準備工作時，尋找日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實例，分組完成，并對其進行探究。相關(guān)的實例，分組完成，并對其進行探究。 3 3、分析歸納法分析歸納法：通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進行分析、歸納，：通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進行分析、歸納，從而得出結(jié)論。從而得出結(jié)論。 4 4、總結(jié)反思法總結(jié)反思法：將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結(jié)合，再次：將自己的探究成果與教師課堂上的

10、點撥相結(jié)合，再次歸納總結(jié)，使認識上升到一個更高的理論層次。歸納總結(jié)，使認識上升到一個更高的理論層次。四、說教學(xué)手段四、說教學(xué)手段 根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際，以及教學(xué)設(shè)備的情根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。整合教學(xué)的運用況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。整合教學(xué)的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識趣味化，不僅僅是把信息技術(shù)作為輔助教味的知識趣味化，不僅僅是把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具，更注重利用信息技術(shù)來營造一種信息化學(xué)的工具，更注重利用信息技術(shù)來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境，支持真實的情景創(chuàng)設(shè)、

11、啟發(fā)思考、信息教學(xué)環(huán)境，支持真實的情景創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、合作學(xué)習(xí)獲取、資源共享、多重交互、自主探究、合作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。課前準備，分小組選擇調(diào)查內(nèi)容：課前準備，分小組選擇調(diào)查內(nèi)容：第一組：結(jié)合廣饒實際，調(diào)查目

12、前廣饒的房價狀況。第一組：結(jié)合廣饒實際，調(diào)查目前廣饒的房價狀況。第二組：蔬菜、食用油、肉、蛋價格變動情況。第二組：蔬菜、食用油、肉、蛋價格變動情況。第三組：服裝反季節(jié)銷售、打折優(yōu)惠的現(xiàn)象。第三組：服裝反季節(jié)銷售、打折優(yōu)惠的現(xiàn)象。第四組：收集你身邊越來越便宜的商品。第四組：收集你身邊越來越便宜的商品。（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課（2323分鐘）分鐘）由前面學(xué)過的知識（商品和貨幣；價格是價值的貨幣表現(xiàn)）由前面學(xué)過的知識（商品和貨幣；價格是價值的貨幣表現(xiàn)）結(jié)合學(xué)生實際生活中遇到的實例設(shè)置情境（大蒜的啟示）導(dǎo)結(jié)合學(xué)生實際生活中遇到的實例設(shè)置情境（大蒜的啟示）導(dǎo)入新課。入新課。 導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括

13、了舊知識，引出新知識，溫導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生在熟悉的情境中展開思考討論，明確本節(jié)課要講述是使學(xué)生在熟悉的情境中展開思考討論，明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）講授新課（二）講授新課（3535分鐘）分鐘）在講授新課的過程中，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，并在講授新課的過程中，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，并借助高考題，對練習(xí)加以適當(dāng)引申借助高考題，對練習(xí)加以適當(dāng)引申, , 有利于學(xué)生

14、對知識的有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。1 1、供求影響價格、供求影響價格這是本節(jié)課的重點之一，我通過對前面這是本節(jié)課的重點之一，我通過對前面“導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課” ” 例例子子“大蒜的啟示大蒜的啟示”的分析，引導(dǎo)學(xué)生自主舉出身邊的的分析，引導(dǎo)學(xué)生自主舉出身邊的價格變動與價格差異的案例，進一步探究，各種因素作用價格變動與價格差異的案例，進一步探究，各種因素作用于供求最終影響價格的過程。及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這一過程，于供求最終影響價格的過程。及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這一過程，并創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會買方市場和賣方市場。并創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會買方市

15、場和賣方市場。2 2、課堂活動：、課堂活動：、學(xué)生訪問我們廣饒縣的政府網(wǎng)站，瀏覽、學(xué)生訪問我們廣饒縣的政府網(wǎng)站，瀏覽 5.105.10日發(fā)布的關(guān)于大蒜價格的新聞評論。日發(fā)布的關(guān)于大蒜價格的新聞評論。 、小品表演接下來，我們炒什么？、小品表演接下來，我們炒什么？ 學(xué)生分組討論：新聞評論和小品反映了哪些經(jīng)濟現(xiàn)象？學(xué)生分組討論：新聞評論和小品反映了哪些經(jīng)濟現(xiàn)象？五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程2 2、價值決定價格、價值決定價格這是本節(jié)課的又一重點，主要從以下三個方面進行分析講解，讓學(xué)生有這是本節(jié)課的又一重點，主要從以下三個方面進行分析講解，讓學(xué)生有一個較深刻的印象，以便于系統(tǒng)地理解和掌握這個知識點。一個

16、較深刻的印象，以便于系統(tǒng)地理解和掌握這個知識點。（1 1）商品的價值量）商品的價值量我對這部分內(nèi)容的講解，主要是通過兩個比較，提出設(shè)問：商品的價值我對這部分內(nèi)容的講解，主要是通過兩個比較，提出設(shè)問：商品的價值量是如何確定的？讓學(xué)生思考、討論，教師進行歸納總結(jié)。學(xué)生得出結(jié)量是如何確定的？讓學(xué)生思考、討論，教師進行歸納總結(jié)。學(xué)生得出結(jié)論：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。論：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。（2 2）社會必要勞動時間）社會必要勞動時間這個問題比較抽象，主要分析兩個方面：社會必要勞動時間的含義及意這個問題比較抽象，主要分析兩個方面：社會必要勞動時間的

17、含義及意義。重點放在義。重點放在“意義意義”上，通過正反兩方面的分析，得出結(jié)論：提高勞上，通過正反兩方面的分析，得出結(jié)論：提高勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，使其小于社會必要勞動時間，是商品生動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，使其小于社會必要勞動時間，是商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑。產(chǎn)者增加收入的主要途徑。（3 3）社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系）社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系單位商品價值量、單位時間生產(chǎn)商品數(shù)量、單位時間生產(chǎn)商品價值總量、單位商品價值量、單位時間生產(chǎn)商品數(shù)量、單位時間生產(chǎn)商品價值總量、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的提高等內(nèi)容的理解是本框題的難點，社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的

18、提高等內(nèi)容的理解是本框題的難點，通過列表，對比這幾個知識點的關(guān)系，從而得出社會勞動生產(chǎn)率與商品通過列表，對比這幾個知識點的關(guān)系，從而得出社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系，借助兩道高考題進行鞏固，以突破難點。價值量的關(guān)系，借助兩道高考題進行鞏固，以突破難點。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程3 3、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式新課標對這個知識點的要求有所弱化，對其講解主要是通過新課標對這個知識點的要求有所弱化，對其講解主要是通過對社會必要勞動時間決定價值量的回顧，對等價交換的解釋，對社會必要勞動時間決定價值量的回顧，對等價交換的解釋，來闡明價值規(guī)律的基本內(nèi)容；在此，我通過讓學(xué)生展

19、示小組來闡明價值規(guī)律的基本內(nèi)容；在此，我通過讓學(xué)生展示小組活動成果，體會價格波動線，結(jié)合調(diào)查活動中關(guān)于蔬菜、肉、活動成果，體會價格波動線，結(jié)合調(diào)查活動中關(guān)于蔬菜、肉、蛋、服裝、家電等例子，提出問題，讓學(xué)生思考，討論，使蛋、服裝、家電等例子，提出問題，讓學(xué)生思考，討論，使學(xué)生更直觀、形象地理解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并及時點撥學(xué)生更直觀、形象地理解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并及時點撥如何準確理解等價交換。如何準確理解等價交換。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（三）課堂小結(jié)（三）課堂小結(jié)（3-53-5分鐘）分鐘）學(xué)生在課堂充分體會到信息技術(shù)帶來的時效和便捷，以豐富學(xué)生在課堂充分體會到信息技術(shù)帶來的時效和便捷，以

20、豐富的課堂活動激發(fā)學(xué)生作為主體的參與熱情，同時更深刻地理的課堂活動激發(fā)學(xué)生作為主體的參與熱情，同時更深刻地理解所學(xué)理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建解所學(xué)理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建健康的信息文化和良好的個性品質(zhì)。健康的信息文化和良好的個性品質(zhì)。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（四）布置作業(yè)（四）布置作業(yè)針對學(xué)生的生活實際，我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè)進行訓(xùn)針對學(xué)生的生活實際，我設(shè)計了一道來自生活的作業(yè)進行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，開展課前預(yù)習(xí)，又練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，開展課前預(yù)習(xí)，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用可以使學(xué)

21、生將所學(xué)知識運用到實際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標。的教學(xué)目標。作業(yè)：調(diào)查作業(yè)：調(diào)查5月份以來房價和農(nóng)副產(chǎn)品價格的變化，然后運月份以來房價和農(nóng)副產(chǎn)品價格的變化，然后運用所學(xué)的知識分析其原因及影響。用所學(xué)的知識分析其原因及影響。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（五）板書設(shè)計（五）板書設(shè)計 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。影響價格的因素影響價格的因素一、供求影響價格一、供求影響價格二、價值決定價格二、價值決定價格1 1、商品的價值量、商品的價值量2 2、社會必要勞

22、動時間、社會必要勞動時間3 3、社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系、社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系三、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式三、價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（六）教學(xué)反思（六）教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)價格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)價格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，社會必要勞動時間的含義、價值規(guī)律要求弱化，可略講；奏，社會必要勞動時間的含義、價值規(guī)律要求弱化，可略講；主要把時間放在價值決定價格、社會必要勞動時間決定價值主要把時間放在價值決定價格、社會必要勞動時間決定價值量、勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系等問題上，以免前松后緊。量、勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系等

23、問題上，以免前松后緊。將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，注重落實教學(xué)目標的雙重將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，注重落實教學(xué)目標的雙重性是對我們教學(xué)工作提出的新的挑戰(zhàn)。性是對我們教學(xué)工作提出的新的挑戰(zhàn)。 教學(xué)過程設(shè)計的不足之處在于沒有落實一種有效的課堂教學(xué)過程設(shè)計的不足之處在于沒有落實一種有效的課堂激勵機制，這也是我正在探索的一個問題。激勵機制，這也是我正在探索的一個問題。 謝謝大家！謝謝大家！大蒜價格兩年上漲近大蒜價格兩年上漲近100100倍倍蘋果遭雹災(zāi)減少，價格高于往年。價格變動價格變動氣候關(guān)注生活討論：導(dǎo)致價格變動和差異的因素是什么？在冬季時，皮衣能賣上好價錢，在夏天卻無人問津，不得不打折出售。

24、石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價上漲。北京的房子一平方3萬，廣饒的房子一平方3千。時間地域生產(chǎn)條件西瓜的啟示春節(jié)期間春節(jié)期間，海南西瓜在內(nèi)地?zé)豳u，價格普遍漲海南西瓜在內(nèi)地?zé)豳u，價格普遍漲1倍。倍?！敖衲甏汗?jié)，海南西瓜在內(nèi)地市場賣出了今年春節(jié)，海南西瓜在內(nèi)地市場賣出了4元元/公斤公斤左右價左右價格。格?！痹诹晁N植西瓜的海南西瓜協(xié)會瓜農(nóng)莊光漢說，昨天在陵水種植西瓜的海南西瓜協(xié)會瓜農(nóng)莊光漢說，昨天他的他的5000多公斤西瓜已經(jīng)銷往東北三省，價格為多公斤西瓜已經(jīng)銷往東北三省，價格為4.2元元/公斤公斤。 (2009-09-16) 西瓜出售信息西瓜出售信息: 山東濰坊臨朐現(xiàn)在有西瓜山東濰坊

25、臨朐現(xiàn)在有西瓜沒客戶，希望看見西瓜信息的客戶來采購，價格是沒客戶，希望看見西瓜信息的客戶來采購，價格是每斤每斤0.35-0.40元元。我們這里吃，住，玩，采購，一條龍服務(wù)，歡迎前。我們這里吃，住，玩，采購，一條龍服務(wù)，歡迎前來洽談。聯(lián)系人：孫偉來洽談。聯(lián)系人：孫偉 電話：電話：1505441XXXX供給對商品價格的漲跌有什么影響？旅游的啟示需求對商品價格的漲跌有什么影響？新華網(wǎng)北京新華網(wǎng)北京9月月22日電日電臨近臨近“十一十一”黃金周，四川、貴州、天津、云南、安徽等地黃金周，四川、貴州、天津、云南、安徽等地多個景點門票紛紛多個景點門票紛紛漲價漲價，漲幅有的達到，漲幅有的達到70。這是今年以來。

26、這是今年以來國內(nèi)景區(qū)首次大規(guī)模提價，也是發(fā)改委等部門去年發(fā)布國內(nèi)景區(qū)首次大規(guī)模提價，也是發(fā)改委等部門去年發(fā)布“限限漲令漲令”到期后的又一輪漲價風(fēng)潮。到期后的又一輪漲價風(fēng)潮。南湖國旅南湖國旅西部假期原價西部假期原價5099元的東北三省雙飛五天團，元的東北三省雙飛五天團，2月月25日出發(fā)價為日出發(fā)價為2699元，降幅高達元，降幅高達2400元，成節(jié)后的元，成節(jié)后的“跳水之跳水之王王”。又如廣東中旅。又如廣東中旅“昆明大理麗江中甸雙飛六天游昆明大理麗江中甸雙飛六天游”現(xiàn)在現(xiàn)在價格為價格為2998元，較春節(jié)期間的元，較春節(jié)期間的4598元下降了元下降了1600元。元。氣候、時間、地域、生產(chǎn)及其他因素改

27、變供給和需求供求變化影響價格賣方市場買方市場賣方主導(dǎo)買方主導(dǎo)供過于求價格降低供不應(yīng)求價格升高物以稀為貴貨多不值錢(間接因素)(直接因素)一、供求影響價格返回返回名詞點擊思考：在賣方市場和買方市場中，各是誰處于有利地位，起主導(dǎo)作用？思考：在賣方市場和買方市場中，各是誰處于有利地位，起主導(dǎo)作用？賣方市場賣方市場計劃經(jīng)濟時代，全國憑票證計劃經(jīng)濟時代，全國憑票證供應(yīng)的商品達供應(yīng)的商品達7777種，最多的種，最多的地方有近百種，消費品長期地方有近百種，消費品長期短缺短缺. .賣方市場賣方市場 現(xiàn)在，商品種類琳瑯滿目，現(xiàn)在，商品種類琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。應(yīng)有盡有。 個別勞動時間個別勞動時間 社會必要勞動時間

28、社會必要勞動時間 在競爭處于不利地位在競爭處于不利地位 （ 虧本）虧本）啟示社會必要勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義社會必要勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義 生產(chǎn)商品的個別勞動時間決定商品生產(chǎn)者的命運，這就生產(chǎn)商品的個別勞動時間決定商品生產(chǎn)者的命運，這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，而降低促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，而降低個別勞動時間的惟一辦法是個別勞動時間的惟一辦法是提高（個別）勞動生產(chǎn)率提高（個別）勞動生產(chǎn)率. .商品的價值量與勞動生產(chǎn)率鋼筆制造業(yè)鋼筆制造業(yè)該部門一個該部門一個工人原來工人原來社會勞動生產(chǎn)社會勞動生產(chǎn)率提高一倍率提高一倍個別勞動生產(chǎn)個別勞動生產(chǎn)率提高一

29、倍率提高一倍工作時間工作時間8 8小時小時8 8小時小時8 8小時小時勞動生產(chǎn)率勞動生產(chǎn)率每小時每小時1 1支支每小時每小時2 2支支每小時每小時2 2支支產(chǎn)品數(shù)量產(chǎn)品數(shù)量8 8支支 1616支支 1616支支 單位商品價值量單位商品價值量1010元元 5 5元元 1010元元 商品價值總量商品價值總量8080元元 8080元元160160元元練一練 勞動生產(chǎn)率與商品價值量與價值總量的關(guān)系勞動生產(chǎn)率與商品價值量與價值總量的關(guān)系單位時間生產(chǎn)單位時間生產(chǎn)商品數(shù)量商品數(shù)量單位商品價值單位商品價值量量單位時間生產(chǎn)單位時間生產(chǎn)商品價值總量商品價值總量社會勞動社會勞動生產(chǎn)率提高生產(chǎn)率提高個別勞動個別勞動生

30、產(chǎn)率提高生產(chǎn)率提高增多增多（正比）（正比）減少減少（反比）（反比）不變不變增多增多（正比）（正比）不變不變增多增多（正比）（正比）這就促使商品生產(chǎn)者縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，提高這就促使商品生產(chǎn)者縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率勞動生產(chǎn)率。甲：最近忙啥？在哪發(fā)財呢？甲：最近忙啥？在哪發(fā)財呢？乙：唉，宅著呢，歲歲止虧歲歲虧，年年解套年年套！乙：唉，宅著呢，歲歲止虧歲歲虧，年年解套年年套！甲：你還炒股呢？等著被割肉啊。甲：你還炒股呢？等著被割肉啊。乙：老兄，你有新招？除了炒股，還能干什么呀？乙：老兄，你有新招？除了炒股，還能干什么呀？甲：炒房啊，炒這個有賺頭甲：炒房啊，炒這個有賺頭乙：

31、不妥，政府開始調(diào)控了呀，時機已過！乙：不妥，政府開始調(diào)控了呀，時機已過！甲：那炒蒜！河南已經(jīng)炒出好多個千萬富翁了甲：那炒蒜！河南已經(jīng)炒出好多個千萬富翁了乙：不妥，新蒜馬上上市，時機已過！乙：不妥，新蒜馬上上市，時機已過！甲：那炒綠豆，沒聽說嗎？綠豆比肉貴，九塊多一斤啦甲：那炒綠豆，沒聽說嗎？綠豆比肉貴，九塊多一斤啦乙：我倒覺得投機炒農(nóng)副產(chǎn)品不如直接炒黃金，你有沒乙：我倒覺得投機炒農(nóng)副產(chǎn)品不如直接炒黃金，你有沒有聽說，炒股炒樓不如炒黃金，黃金理財時代已經(jīng)到來有聽說，炒股炒樓不如炒黃金，黃金理財時代已經(jīng)到來甲：有道理！而且我也聽說甲：有道理！而且我也聽說“炒鉆石一族炒鉆石一族”非?；钴S非常活躍（學(xué)生可繼續(xù)發(fā)揮，）（學(xué)生可繼續(xù)發(fā)揮，）接下來，我們炒什么？接下來，我們炒什么？體會 即使供不應(yīng)求，即使供不應(yīng)求，一輛自行車的價格也一輛自行車的價格也不會高過汽車，即使不會高過汽車，即使汽車供過于求，其價汽車供過于求，其價格也不會低于自行車。格也不會低于自行車。價格不會無限上漲或下跌？為什么價格不會無限上漲或下跌？為什么?黃金外殼，鑲滿鉆石的天價手機，售黃金外殼，鑲滿鉆石的天價手機，售價價143143萬美元（約合人民幣萬美元（約合人民幣10101010萬）。萬）。山寨版諾基亞山寨版諾基亞E81E81，售價，售價600600元。元。價值由勞動形成價值量由勞動量決定勞動量的天然尺度是勞