班組安全管理與建設(shè)（70頁(yè)）

1、2017班組安全管理與建設(shè)01020304 HSE管理體系簡(jiǎn)介 安全法律法規(guī) 班組與班組長(zhǎng) 班組安全管理制度05 班組日常安全管理活動(dòng)ContentContentPART1班組安全管理與建設(shè)HSE管理體系簡(jiǎn)介危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估應(yīng)急管理與響應(yīng)工作場(chǎng)所管理生產(chǎn)用具管理生產(chǎn)管理職業(yè)健康系統(tǒng)監(jiān)測(cè)與糾正預(yù)防安全健康環(huán)境理念與方針組織保障管理能力要求與培訓(xùn)行為管理環(huán)境保護(hù)事故/事件管理HSE體系系統(tǒng)圖第一方面 安全健康環(huán)境理念與方針第二方面 組織保障管理第三方面 能力要求與培訓(xùn)第四方面 危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第五方面 工作場(chǎng)所管理第六方面 生產(chǎn)用具管理第七方面 生產(chǎn)管理第八方面 職業(yè)健康系統(tǒng)第九方面 環(huán)境保護(hù)

2、第十方面 行為管理第十一方面 事故事件管理第十二方面 應(yīng)急管理與響應(yīng)第十三方面 監(jiān)測(cè)與糾正預(yù)防公共冶金化工礦山核電不同行業(yè)特點(diǎn)HSE體系核心要素及要求安全在哪里？安全在現(xiàn)場(chǎng)、班組、崗位 的什么？個(gè)人、行為、動(dòng)作、位置、姿勢(shì)和狀態(tài)HSE管理體系簡(jiǎn)介p事故預(yù)防的重點(diǎn)是減少不安全的工作行為。p當(dāng)然，不代表我們對(duì)4%的物的不安全狀態(tài)不重視?？梢钥闯觯簩?dǎo)致工傷和事故的主要原因是人員的不安全行為。HSE管理體系簡(jiǎn)介不安全狀態(tài)導(dǎo)致的事故84.2%既沒(méi)有不安全狀態(tài)，也沒(méi)有不安全行為的事故（不可抗力）不安全行為導(dǎo)致的事故94.0%HSE管理體系簡(jiǎn)介不安全狀態(tài)和不安全行為兩方面80.1%不安全狀態(tài)4.1%1.9%

3、事故冰山理論不安全行為不安全狀態(tài)死亡損工傷害醫(yī)務(wù)處理事故急救事故事故違反程序/規(guī)則走捷徑低估匆忙忽略安全裝置沒(méi)有或防護(hù)不夠文明施工差不舒適的工作姿勢(shì)破舊設(shè)備沒(méi)有防護(hù)眼鏡沒(méi)有安全鞋使員工了解他們工作的重要性使員工做主，并承擔(dān)解決問(wèn)題的責(zé)任主動(dòng)評(píng)價(jià)員工的業(yè)績(jī)尋找機(jī)會(huì)提高員工的能力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮員工的知識(shí)才干體系建設(shè) 基層領(lǐng)導(dǎo)層全員參與發(fā)生嚴(yán)重事故HSE人員糾正廠生產(chǎn)管理人員糾正班組長(zhǎng)或兼職安全員發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素工友發(fā)現(xiàn)并糾正危害因素員工發(fā)現(xiàn)自己的不安全行為和狀況不是單純的層遞關(guān)系危險(xiǎn)因素應(yīng)該在此層次或以下已被糾正 ！糾正危險(xiǎn)因素過(guò)程決不能超越此層次 ！安全工作階梯圖事故發(fā)生的規(guī)律要求PART2班

4、組安全管理與建設(shè)安全法律法規(guī)法律法規(guī)體系安全法律法規(guī)憲法法律行政法規(guī)部門規(guī)章地方法規(guī)地方規(guī)章技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)地方標(biāo)準(zhǔn)中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法工傷保險(xiǎn)條例安全法律法規(guī)PART3班組安全管理與建設(shè)班組與班組長(zhǎng)2、管理全3、工作細(xì)4、任務(wù)實(shí)5、群眾性1、結(jié)構(gòu)小班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律麻雀雖小，五臟俱全。班組工作非常具體，需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實(shí)到班組。班組的特點(diǎn)班組工作是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更

5、好地完成。1、班組長(zhǎng)：在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，直接管理生產(chǎn)作業(yè)員工，并對(duì)其工作結(jié)果負(fù)責(zé)的人。2、“兵頭將尾”，論職務(wù)是不在冊(cè)的“官”，可在現(xiàn)場(chǎng)中的地位卻舉足輕重。3、班組長(zhǎng)是班組中的生產(chǎn)、行政負(fù)責(zé)人，他根據(jù)隊(duì)長(zhǎng)或工長(zhǎng)等的指令，做好本班組的生產(chǎn)和管理工作，千方百計(jì)地完成各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)。4、班組長(zhǎng)是直接帶兵打仗的人，是公司工作任務(wù)和規(guī)章制度的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的管理理念和管理素質(zhì)直接影響其所轄的班組成員，同時(shí)班組長(zhǎng)在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，管理水平高低將最終影響本單位的整體經(jīng)營(yíng)績(jī)效。班組與班組長(zhǎng)貫徹安全規(guī)章制度布置安全工作組織安全學(xué)習(xí)對(duì)新員工進(jìn)行安全教育進(jìn)行班組安全檢查搞好設(shè)備維護(hù)組織并參加安全

6、活動(dòng)1234567班組長(zhǎng)的安全職責(zé)班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者，是企業(yè)利潤(rùn)的創(chuàng)造者。 企業(yè)有了好的班組長(zhǎng)，就有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各項(xiàng)工作就有了可靠的保證。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織和參加者，對(duì)班組的工作起著組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)的指揮作用。班組長(zhǎng)既要對(duì)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、分解和實(shí)施，又要因地制宜，合理安排工作班成員，制定相應(yīng)措施、方案、計(jì)劃，以確保各項(xiàng)工作任務(wù)安全順利完成。對(duì)作業(yè)員工來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評(píng)價(jià)者，是作業(yè)人員的幫助者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)的第

7、一責(zé)任人，負(fù)責(zé)班組安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)及正常工作的開(kāi)展和監(jiān)督實(shí)施，并對(duì)班組的每一項(xiàng)工作和每個(gè)工作成員的安全負(fù)責(zé)。班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。班組長(zhǎng)是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長(zhǎng)處于各種關(guān)系的交匯點(diǎn)，除了自己的本領(lǐng)要過(guò)硬以外，還要具備良好的思想品德修養(yǎng)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，要能夠協(xié)調(diào)好上下級(jí)之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系。指揮員第一責(zé)任人承上啟下的橋梁，紐帶班組長(zhǎng)的作用 類型一 類型二 類型三 類型四 類型五 類型六生產(chǎn)技術(shù)型盲目執(zhí)行型得過(guò)且過(guò)型勞動(dòng)模范型哥們義氣型事必躬親型班組長(zhǎng)的類型最好的類型班組長(zhǎng)的類型外科

8、醫(yī)生型這種班組長(zhǎng)在進(jìn)行管理的時(shí)候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)里，有時(shí)不需要語(yǔ)言，一個(gè)眼神、一聲咳嗽，都知道彼此如何配合。這種班組長(zhǎng)是最好領(lǐng)導(dǎo)型主管。你是屬于哪種類型？在自己身邊的班組長(zhǎng)又是哪類的原型？要知道，好的班組長(zhǎng)需要具備很多方面的能力，只會(huì)干活、不會(huì)動(dòng)腦的人，是當(dāng)不好一個(gè)合格的管理者的。班組長(zhǎng)的類型PART4班組安全管理與建設(shè)班組安全管理制度制度匯編班組長(zhǎng)注冊(cè)制度兼職安全員制度班前（后）會(huì)制度安全培訓(xùn)制度崗位安全責(zé)任制設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度安全文明生產(chǎn)制度交接班制度安全檢查制度安全評(píng)比制度班組安全管理制度n 建立班組

9、建設(shè)系統(tǒng)（職責(zé)、注冊(cè)、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核、總結(jié)和表彰、定期評(píng)審、修改和發(fā)布。）n 統(tǒng)籌建立班組長(zhǎng)注冊(cè)制度n 督促三級(jí)單位進(jìn)行班組建設(shè)n 做實(shí)班組長(zhǎng)注冊(cè)制度。（選拔、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、優(yōu)惠政策）n 及時(shí)更新班組長(zhǎng)信息建立班組作業(yè)程序管理系統(tǒng)（建立班組層面作業(yè)文件及工作標(biāo)準(zhǔn)，按照建立崗位技能及崗位作業(yè)程序?qū)Π嘟M員工進(jìn)行崗前、崗中及換崗培訓(xùn)）二級(jí)單位三級(jí)單位班組長(zhǎng)注冊(cè)制度建立制度所有單位均需建立兼職安全員制度。專項(xiàng)培訓(xùn)所有兼職安全員需經(jīng)過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)并授權(quán)上崗（佩戴黃袖章、帽貼貼培訓(xùn)合格標(biāo)簽）。明確職責(zé)和權(quán)力1）協(xié)助主持班前會(huì)2）班組日常安全巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。3）新工人作業(yè)時(shí)指導(dǎo)4）發(fā)現(xiàn)違章及時(shí)制止5

10、）組織班組各種安全活動(dòng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)6）配合專職安全員工作，規(guī)范填寫兼職安全員記錄。授權(quán)上崗當(dāng)日由班長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行授權(quán)；兼職安全員制度制度缺失工作落實(shí)不到位授權(quán)不足存在不足個(gè)別承包商缺少制度規(guī)范兼職安全員工作，重視程度不足。未開(kāi)展兼職安全員培訓(xùn)、授權(quán)，當(dāng)日工作也未經(jīng)授權(quán)。部分開(kāi)展的培訓(xùn)授權(quán)教材也未經(jīng)審批。兼職安全員沒(méi)有固定的時(shí)間窗口開(kāi)展工作，多為走形式。兼職安全員制度PART5班組安全管理與建設(shè)班組日常安全管理活動(dòng)執(zhí)行班組長(zhǎng)考核制度：p 班組長(zhǎng)選拔任用條件（思想素質(zhì)、工作履歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織管理、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力）；p 班組長(zhǎng)培訓(xùn)（每年不少于24小時(shí)）；p 班組長(zhǎng)考核（對(duì)安全工作進(jìn)行考核）；p

11、班組長(zhǎng)獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果優(yōu)秀給予獎(jiǎng)勵(lì)； p 考核不良給予處罰，甚至解聘；班組建設(shè)貫徹落實(shí)班組建設(shè)八項(xiàng)基本條件：p 班組理念1中心；p 行為規(guī)范2方面；p 組織建設(shè)3要素；p 技術(shù)交底4原則；p 工作準(zhǔn)備5具備；p 過(guò)程控制6管理；p 常見(jiàn)制度7基本；p 管理看板8模塊；班組建設(shè)班組理念1中心班組理念：負(fù)責(zé)任 敢創(chuàng)新 講誠(chéng)信班組理念：生命安全你把握，幸福家庭全靠你。各班組結(jié)合班組自身亮點(diǎn)，提煉1條班組理念，要求理念精煉有力，20字以內(nèi)。班組建設(shè)行為規(guī)范2方面（安全、質(zhì)量）班組建設(shè)需要集合班組實(shí)際制定自身行為規(guī)范，告訴班組成員工作中哪些行為是對(duì)的，必須遵守；哪些是錯(cuò)的，必須禁止。班組建設(shè)組織建設(shè)3要素

12、典型的班組組織機(jī)構(gòu)應(yīng)包括以下成員：n 班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（視情況而定）；n 安全員、質(zhì)檢員、綜合協(xié)調(diào)員；n 班組成員。組織結(jié)構(gòu)明確后，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)上墻的方式，讓班組成員都清楚自己和同伴的職責(zé)。建立清晰的組織結(jié)構(gòu)；明確班組成員的管理關(guān)系；職責(zé)分工和工作接口。班組建設(shè)技術(shù)交底4原則在開(kāi)工前（建議一周內(nèi)）實(shí)施；內(nèi)容應(yīng)包括經(jīng)驗(yàn)反饋和預(yù)防措施；技術(shù)交底的內(nèi)容應(yīng)經(jīng)過(guò)審批；長(zhǎng)時(shí)間停工或有新人時(shí)，應(yīng)補(bǔ)做技術(shù)交底。班組建設(shè)工作準(zhǔn)備5具備工作準(zhǔn)備一般由班組長(zhǎng)或技術(shù)員負(fù)責(zé)，核實(shí)工作實(shí)施所需的人、機(jī)、料、法、環(huán)等是否五項(xiàng)具備：人員是否有滿足工作資格要求的人員；文件相關(guān)圖紙、程序、質(zhì)量跟蹤文件等是否齊全，是否為有效版本；工具

13、工作或安全需要的工器具是否具備；材料所需要的物項(xiàng)、耗項(xiàng)等已到貨；環(huán)境上游工作已完成，環(huán)境滿足開(kāi)工要求。特種作業(yè)人員應(yīng)持證上崗班組建設(shè)過(guò)程控制6管理做好先決條件檢查；按文件施工；遇到問(wèn)題停下來(lái)；嚴(yán)格檢查；嚴(yán)格簽點(diǎn)；準(zhǔn)確的記彔等方面。班組建設(shè)工作后-班后會(huì)班后會(huì)目的：總結(jié)和反饋當(dāng)天的工作情況；參加人員：班長(zhǎng)與副班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、安全員、技術(shù)員進(jìn)行交流，一般不超過(guò)10分鐘。班后會(huì)要點(diǎn)包括：簡(jiǎn)要小結(jié)當(dāng)天生產(chǎn)情況；指出亮點(diǎn)和不足；商討整改意見(jiàn)和防范措施。工作后-工完料盡場(chǎng)地清（班組“6S”管理）整理、點(diǎn)齊、妥善擺放工器具清掃現(xiàn)場(chǎng)、清除作業(yè)區(qū)域垃圾、臟污等歸檔文件、記錄完整應(yīng)建立班組管理臺(tái)賬，歸檔擺放整齊班組建

14、設(shè)常見(jiàn)制度7基本班組常見(jiàn)制度包括7項(xiàng)基本制度：培訓(xùn)與資質(zhì)管理制度工器具管理制度例會(huì)制度安全檢查制度勞保用品管理制度班組獎(jiǎng)懲制度班組行為規(guī)范等班組建設(shè)管理看板8模塊組織機(jī)構(gòu)班組制度生產(chǎn)動(dòng)態(tài)個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)懲信息表?yè)P(yáng)不批評(píng)學(xué)習(xí)園地產(chǎn)品質(zhì)量及改善建議等班組建設(shè)班前會(huì)作業(yè)安全分析（JSA）”工作危害分析（JHA）作為施工方案附件工作危害分析/作業(yè)安全分析（JHA/JSA）選擇要分析的工作列出基本工作步驟JHA/JSA步驟AB列出消除和/或控制危險(xiǎn)的行動(dòng)D識(shí)別并列出可能存在的危險(xiǎn)C工作危害分析/作業(yè)安全分析（JHA/JSA）STEP Bu每一步驟要具體而明確u描述時(shí)，使用動(dòng)詞詞匯（打開(kāi)、轉(zhuǎn)動(dòng)、安裝、關(guān)閉）u每

15、個(gè)步驟簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明“做什么”，不是“如何做”u步驟劃分最好能控制在5-10步之內(nèi)。如作業(yè)步驟超過(guò)10步則應(yīng)考慮劃分成不同的作業(yè)u給每個(gè)步驟編號(hào)STEP Au有毒有害物質(zhì)存在的環(huán)境u 可能發(fā)生事故的作業(yè)任務(wù)變化u 非例行性工作u 類似工作曾發(fā)生過(guò)事故或者險(xiǎn)情u 遇到技術(shù)問(wèn)題的復(fù)雜作業(yè)u員工單獨(dú)的在隔離區(qū)域的作業(yè)u 新員工負(fù)責(zé)的作業(yè)u從未做 過(guò)的工作u和其他方有交叉或有沖突的作業(yè)STEP Cu檢查以往的事故記錄u了解相關(guān)信息資料，如：以前是否做過(guò)作業(yè)安全分析、風(fēng)險(xiǎn)分析u到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀察場(chǎng)地周圍情況，觀察個(gè)人如何操作 和參與作業(yè)的人員或曾經(jīng)做過(guò)類似作業(yè)的人員一起討論工作步驟 STEP D制定防護(hù)措施的

16、原則1. 排除危害徹底消除2. 替換用更安全的產(chǎn)品替換，如使用無(wú)毒的替代有毒有害的物質(zhì)3. 將危害降至最低降低事故發(fā)生的可能性，如安全距離控制等4. 工程控制使用技術(shù)和設(shè)備控制，如能源隔 離、通風(fēng)等等5. 管理控制作業(yè)程序和過(guò)程控制，如制定作業(yè)程序、人員輪換、增加培訓(xùn)、指定應(yīng)急預(yù)案等6. 個(gè)人防護(hù)用品 最后防線，如安全帽、防護(hù)眼鏡等工作危害分析/作業(yè)安全分析（JHA/JSA）-43-SG吊裝方案中的JHA示例Step A工作任務(wù)選定Step B分解工序Step C危險(xiǎn)識(shí)別Step D制定控制措施明確責(zé)任人，做到控制措施有效落實(shí)有人負(fù)責(zé)工作危害分析/作業(yè)安全分析（JHA/JSA）推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全工作

17、開(kāi)展，有效督促承包商加強(qiáng)班組安全管理，促進(jìn)管理人員行使其安全責(zé)任；提高人員HSE風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和預(yù)控能力，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)所有人員關(guān)注安全的積極性和主動(dòng)性；確保組織內(nèi)各層的每一個(gè)人都親身參與到各類安全工作中，以創(chuàng)建良好的HSE管理基礎(chǔ)，達(dá)到提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平的目的。實(shí)施效果工作危害分析/作業(yè)安全分析（JHA/JSA）談工余安全話題安全班組安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)談安全作業(yè)的心得體會(huì)每周安全活動(dòng)日座談會(huì)1）學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件，有針對(duì)性反饋內(nèi)外部的事件信息2）統(tǒng)計(jì)分析一周班組作業(yè)面缺陷、隱患排查，記錄、上報(bào)每周安全活動(dòng)日經(jīng)驗(yàn)反饋授權(quán)安全培訓(xùn)班組安全規(guī)章制度培訓(xùn)班組人員技能實(shí)操培訓(xùn)實(shí)際工作中的安全問(wèn)題與整改措施建立班組

18、培訓(xùn)活動(dòng)文件夾保存教材、講義、記錄班組安全培訓(xùn)設(shè)置了10項(xiàng)實(shí)操技能培訓(xùn)和評(píng)估模塊，每個(gè)模型建立了規(guī)范化的技能評(píng)估流程和考核標(biāo)準(zhǔn)，其中，急救模塊聯(lián)合當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技能培訓(xùn)和取證。HSE實(shí)操技能評(píng)估正確腳手架腳手架培訓(xùn)模塊設(shè)置正確腳手架和錯(cuò)誤腳手架對(duì)比，用于現(xiàn)場(chǎng)腳手架搭拆人員的技能評(píng)估，評(píng)估腳手架搭拆人員是否具備足夠的專業(yè)知識(shí)和操作技能，也可用于高處作業(yè)人員的技能驗(yàn)證。對(duì)接扣件出現(xiàn)在同跨內(nèi)錯(cuò)誤腳手架HSE實(shí)操技能評(píng)估受限空間培訓(xùn)模塊受限空間培訓(xùn)模塊分上下兩層，包含救援三腳架、氣體檢測(cè)儀、風(fēng)機(jī)、風(fēng)管、風(fēng)速測(cè)量?jī)x、受限空間作業(yè)許可證、安全標(biāo)識(shí)等，主要用于現(xiàn)場(chǎng)受限空間作業(yè)人員和相關(guān)管理人員

19、的技能評(píng)估，包括首先空間作業(yè)許可證流程實(shí)訕、人員攜工器具迚出叐限空間實(shí)訕、人員救援實(shí)訕等。HSE實(shí)操技能評(píng)估綜合培訓(xùn)模塊是一個(gè)高度集成化的綜合培訓(xùn)實(shí)體，優(yōu)化集成了高處作業(yè)、起重吊裝、LOTO、電纜敷設(shè)、高空緩降等培訕內(nèi)容，可以用于對(duì)登高作業(yè)人員、起重吊裝作業(yè)人員、LOTO、臨時(shí)用電作業(yè)人員等迚行技能評(píng)估。HSE實(shí)操技能評(píng)估綜合培訓(xùn)模塊起重吊裝包括一臺(tái)1T電動(dòng)葫蘆、兩臺(tái)手拉葫蘆各1T、纖維吊帶、壓接鋼絲繩、卸扣、鋼板吊鉤、扳手、包角、梯形物料箱、腳手架管、鋼板、模擬吊物等，主要用于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)從事起重吊裝作業(yè)人員進(jìn)行技能評(píng)估，驗(yàn)證其起重吊裝作業(yè)技能知識(shí)。HSE實(shí)操技能評(píng)估綜合培訓(xùn)模塊LOTO培訓(xùn)是一套

20、綜合的管道和閥門系統(tǒng)，包含現(xiàn)場(chǎng)使用的各類閥門、電氣開(kāi)關(guān)、各類與用鎖具等，展示各類閥門及配套鎖具的運(yùn)用，用于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)閉鎖掛牌相關(guān)人員的實(shí)操培訓(xùn)和技能評(píng)估。電氣開(kāi)關(guān)鎖具展示管道閥門鎖具展示HSE實(shí)操技能評(píng)估綜合培訓(xùn)模塊高處作業(yè)含鋼結(jié)構(gòu)平臺(tái)、垂直爬梯、高空緩降平臺(tái)等，是一個(gè)綜合的高處作業(yè)平臺(tái)，用于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)人員的技能評(píng)估。評(píng)估包括人員高處作業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)、垂直生命線系統(tǒng)使用、水平生命線系統(tǒng)使用、高空緩降生命線系統(tǒng)使用、防墜器使用、生命線設(shè)置等。HSE實(shí)操技能評(píng)估消防/動(dòng)火作業(yè)培訓(xùn)模塊設(shè)置滅火器、消火栓、消防水帶、消防水槍、氧氣瓶、乙炔瓶、氣瓶小推車、配套氣帶、仦表、回火阻止器、防火毯、防火布、動(dòng)火作業(yè)

21、許可證等，主要用于現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)火作業(yè)相關(guān)人員、動(dòng)火作業(yè)主管及HSE管理人員等的實(shí)操培訓(xùn)和技能評(píng)估。HSE實(shí)操技能評(píng)估用電安全培訓(xùn)模塊設(shè)置總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱各1個(gè)，用電設(shè)備1臺(tái)，電氣元件若干，各類測(cè)量?jī)x表，如萬(wàn)用表、兆歐表（絕緣電阻測(cè)試仦）、漏電保護(hù)器測(cè)試儀、接地電阻測(cè)試儀等，主要用于現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電作業(yè)人員的技能評(píng)估和驗(yàn)證，掌握現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全管理要求，確保其具備扎實(shí)的專業(yè)技能。電器開(kāi)關(guān)上鎖焊接作業(yè)用電接地電阻測(cè)試HSE實(shí)操技能評(píng)估手/電動(dòng)工具培訓(xùn)模塊設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)常用的各類手動(dòng)、電勱工器具，包括角磨機(jī)、型材切割機(jī)、斜口鋸、手電鉆、焊炬、扳手、氣鉆、鑿子、錘子、撬棍、吹掃槍及氣管、氣管、磨光片、切割片

22、等，主要用于從業(yè)人員正確使用工器具、辨識(shí)不合格的工器具。HSE實(shí)操技能評(píng)估急救培訓(xùn)模塊配備船形擔(dān)架、高級(jí)屏幕液晶自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人、鏟式擔(dān)架等，每年定期邀請(qǐng)當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)與業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)、技能評(píng)估和取證。HSE實(shí)操技能評(píng)估HSE專職人員巡查受限空間許可作業(yè)作業(yè)安全許可項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工“危險(xiǎn)作業(yè)許可”共18類，如動(dòng)火作業(yè)、受限空間作業(yè)、放射性工作、起重作業(yè)等。現(xiàn)場(chǎng)HSE專職人員直接參與“作業(yè)許可”相關(guān)方案審核、先決條件檢查、過(guò)程旁站監(jiān)督等管理工作。涉及人員 申請(qǐng)人 批準(zhǔn)人 監(jiān)護(hù)人簽署作業(yè)許可證的人員必須參加過(guò)PTW培訓(xùn)合格勝任作業(yè)人員是從批準(zhǔn)人處獲得許可，在某一特定的設(shè)備或區(qū)域開(kāi)展工作的

23、一方現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人是有權(quán)協(xié)調(diào)作業(yè)所需資源，承擔(dān)作業(yè)安全管理責(zé)任的人員執(zhí)行作業(yè)的人員、隊(duì)伍專職HSE人員、交叉作業(yè)中受影響的人員合格勝任的、指定的HSE人員對(duì)施工/作業(yè)環(huán)節(jié)全過(guò)程進(jìn)行安全或程序的確認(rèn)及安全監(jiān)護(hù)作業(yè)安全許可作業(yè)許可證六個(gè)階段取消/暫停（可選）審批 申請(qǐng)實(shí)施關(guān)閉/結(jié)束延期（可選）作業(yè)安全許可做的標(biāo)準(zhǔn)器材登記（安全防護(hù)用品、工器具、設(shè)備、材料）器具檢查驗(yàn)收頻次專人管理班組器材管理班組器材管理做的標(biāo)準(zhǔn)做的標(biāo)準(zhǔn)n “5S”活動(dòng)的對(duì)象是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”，它對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行綜合考慮，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃與指標(biāo)，從而達(dá)到規(guī)范管理。n 現(xiàn)場(chǎng)“環(huán)境”要素：作業(yè)人員、材料、機(jī)械設(shè)備、建構(gòu)筑物以及施工活動(dòng)必需的資源（通道、照明、水、電）等。n 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)各種要素實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和優(yōu)化組合，維持現(xiàn)場(chǎng)正常工作，使所用的人、材、物等資源