幼兒園指南培訓計劃

1、XX幼兒園36歲兒童學習與發(fā)展指南學習計劃一、 指導思想：以學習實施指南為契機,深入貫徹指南，切實提高認識，幫助菲特幼兒園教師和家長了解36歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,提高我園教師專業(yè)素質和實踐能力,實施科學保教,抓好幼小銜接，明確“零起點教學"的要求。二、活動目的：   讓教師深入了解指南的核心內容，掌握每個階段的關鍵指標，領會兒童學習與發(fā)展的基本方式與基本特點，學會觀察兒童、落實指南，提升幼兒的學習品質,使得教師和家長都能夠以科學的態(tài)度對待幼兒，用科學的方法來引導幼兒、教育幼兒。讓幼兒真正能夠享受到童年健康成長的快樂，切實把先進的教育理念和科學的教育方法

2、落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，特制定學習計劃如下。三、學習方式：  采取集中學習與分散學習相結合的形式。四、培訓對象全體教職工五、實施計劃：第一階段：(10月8-10月10日)制定學習計劃,印制學習資料.第二階段：（10月11日-10月14日）安排全園集體學習1次，集中學習指南的基本理念、內容框架等內容. 具體安排：2016。10。12(上午9：00-11:00） 2016。10.13（上午9：00-11:00）第三階段:(10月1711月4日）按年齡段組織教師,從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域分別學習。 具體安排:1、培訓科目順序（健康、語言、社會、科學、藝術），

3、每次培訓進行一個領域學習 2、小班組培訓時間：10.17-10。21 中班組培訓時間：10。2410。28 大班組培訓時間：10。31-11。43、上午場（主班）9：0011：00 下午場（配班)2：00-4：00 第四階段：（11月7日-11月11日）總結、考試階段。 11.7號:小班組各領域學習總結分享，每人10分鐘,結合班級案例總述（分上下午場） 11.8號：中班組各領域學習總結分享，每人10分鐘，結合班級案例總述（分上下午場） 11。9號：大班組各領域學習總結分享，每人10分鐘,結合班級案例總述(分上下午場） 11。10號：指南考試（中午） 11.11號：總結本次培訓第五階段：貫徹落實

4、在今后的工作中六、實施指南應把握以下幾個方面：1關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展,而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。2尊重幼兒發(fā)展的個體差異.幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同.要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達指南所呈現的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子"衡量所有幼兒.3理解幼兒的學習方式和特點.幼兒的學習是以直接經驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的.要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練.4重視幼兒的學習品質.幼兒在活動過程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主