識(shí)別電路和電路連接方法總結(jié)

1、怎樣連接電路圖 對(duì)于串聯(lián)電路相對(duì)容易，主要是并聯(lián)電路。對(duì)于并聯(lián)電路可以一圈一圈的連接，先連電學(xué)元件較多的一圈，再連接電學(xué)元件少的一圈。 步驟1：先連接內(nèi)圈1線(xiàn)路 步驟2：連接外圈2，L2的一段連在電源正極和 L1之間，另一端連在K1和K2之間12 理清“短路”概念。在教材中，只給出了“整體短路”的概念，“導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。”而在電學(xué)綜合題中常常會(huì)出現(xiàn)局部短路的問(wèn)題，如果導(dǎo)線(xiàn)不經(jīng)過(guò)其他用電器而將某個(gè)用電器（或某部分電路）首尾相連就形成局部短路。局部短路僅造成用電器不工作，并不損壞用電器，因此是允許的。因它富于變化成為電學(xué)問(wèn)題中的一個(gè)難點(diǎn)。怎樣識(shí)別電路圖 一、串、并

2、聯(lián)電路的概念及特點(diǎn)人教版新教材八年級(jí)上冊(cè)第106頁(yè)是這樣說(shuō)的：“兩個(gè)小燈泡首尾相連，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡串聯(lián)”和“兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)”。我們從上述關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)的定義中不難看出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，串聯(lián)電路只有一條通路，各用電器通則都通，斷則都斷，互相影響，無(wú)論開(kāi)關(guān)接在何處均控制整個(gè)電路，而并聯(lián)電路有兩條或多條支路，各用電器獨(dú)立工作，干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路的開(kāi)關(guān)只控制其所在的那一路。二、串、并聯(lián)電路的判斷方法1、定義法：用電器連接法分析電路中用電器的連接法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)。 2. 電流流向法：電

3、流流向法是識(shí)別串并聯(lián)電路最常用的方法。在識(shí)別電路時(shí)，讓電流從電源的正極出發(fā)經(jīng)過(guò)各用電器回到電源的負(fù)極，途中不分流，始終是一條路徑者，為串聯(lián)；如果電流在某處分為幾條支路，若每條支路上只有一個(gè)用電器，最終電流又重新匯合到一起，像這樣的電路為并聯(lián)。并聯(lián)電路中各用電器互不影響。3. 拆除法：它的原理就是串聯(lián)電路中各用電器互相影響，拆除任何一個(gè)用電器，其他用電器中就沒(méi)有電流了；而并聯(lián)電路中，各用電器獨(dú)立工作，互不影響，拆除任何一個(gè)或幾個(gè)用電器，都不會(huì)影響其他用電器。4. 節(jié)點(diǎn)法：所謂“節(jié)點(diǎn)法”就是在識(shí)別不規(guī)范電路的過(guò)程中，不論導(dǎo)線(xiàn)有多長(zhǎng)，只要中間沒(méi)有電源、用電器等，則導(dǎo)線(xiàn)兩端點(diǎn)均可以看成同一個(gè)點(diǎn)，從而找

4、出各用電器兩端的公共點(diǎn)，它的最大特點(diǎn)是通過(guò)任意拉長(zhǎng)和縮短導(dǎo)線(xiàn)達(dá)到簡(jiǎn)化電路的目的。5由于電路圖畫(huà)法的多樣性，也造成學(xué)生不習(xí)慣而難以辨認(rèn)，此時(shí)只須將原電路圖整理改畫(huà)成常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)形式，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。如圖1的標(biāo)準(zhǔn)形式是圖2，圖3的標(biāo)準(zhǔn)形式是圖4，圖5的標(biāo)準(zhǔn)形式是圖6，另外圖7、圖8（可利用拆除法及節(jié)點(diǎn)法）都可把它畫(huà)成標(biāo)準(zhǔn)形式的。      圖1           圖2      圖3   &

5、#160;       圖4     圖5     圖6 圖7（其實(shí)是L1、L2并聯(lián)） 圖8（其實(shí)是R1、R2、R3三者并聯(lián)）三、幾個(gè)常見(jiàn)電路元件的特殊處理開(kāi)關(guān)若是開(kāi)關(guān)閉合，就在原開(kāi)關(guān)處畫(huà)一導(dǎo)線(xiàn)連通，若是開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，就將此路完全去掉不要。把斷路處先拆掉把電流表看成導(dǎo)線(xiàn)還原電流表得出最后簡(jiǎn)圖 圖9        圖10       

6、   圖11四、關(guān)于電表示數(shù)問(wèn)題首先弄清楚各電表是測(cè)的什么物理量，電流表測(cè)的是通過(guò)哪個(gè)的電流就是看它串在哪一路上。有時(shí)對(duì)比較復(fù)雜的電路，還需要結(jié)合上述第三條將電路簡(jiǎn)化后，再將電表依照原電路圖逐一還原到電路中去判斷，以降低難度。五、設(shè)計(jì)電路方法如下： 首先讀題、審題、明電路，（混聯(lián)不要求）一般只有兩種電路，串聯(lián)和并聯(lián)，串聯(lián)比較容易，關(guān)鍵在并聯(lián)要注意干路中的開(kāi)關(guān)和電流表管全部電路，支路中的電流表和開(kāi)關(guān)只管本支路的用電器，明確后分支路作圖，最后電壓表并在被測(cè)用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得畫(huà)元件，作圖應(yīng)規(guī)范。 六、識(shí)別錯(cuò)誤電路一般錯(cuò)誤發(fā)生有下列幾

7、種情況： 1、是否產(chǎn)生電源短路，也就是電流不經(jīng)過(guò)用電器直接回到電源負(fù)極； 2、是否產(chǎn)生局部短接，被局部短路的用電器不能工作； 3、是否電流表和正負(fù)接線(xiàn)柱錯(cuò)接了，或者量程選的不合適（過(guò)大或過(guò)小了）； 設(shè)計(jì)電路：1把下左圖中的各元件連成一個(gè)并聯(lián)電路，用開(kāi)關(guān)S1控制L1，開(kāi)關(guān)S2同時(shí)控制兩盞燈，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接電路.2將下中圖中元件連接成電路圖：要求L1、L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S僅控制L2（不能移動(dòng)元件的位置）3將下右圖中的元件連成電路，要求打開(kāi)和閉合任一開(kāi)關(guān)時(shí)，電燈亮同時(shí)電鈴響.電燈、電鈴要并聯(lián)，元件位置不能移動(dòng).1題 2題 3題4現(xiàn)有電源、電鈴、兩個(gè)電鍵及導(dǎo)線(xiàn)若干，試設(shè)計(jì)一個(gè)電鈴電路，要求兩個(gè)電鍵

8、都可單獨(dú)控制電鈴畫(huà)出電路圖 5. 給你電源、燈泡、兩只單刀雙擲電鍵及導(dǎo)線(xiàn)若干，試設(shè)計(jì)一樓梯照明燈的電路圖，兩電鍵分別裝在樓下、樓上，并且都單獨(dú)控制燈的開(kāi)關(guān)。畫(huà)出電路圖。6用以下器材：電源；電燈L1、L2；開(kāi)關(guān)K1、K2；導(dǎo)線(xiàn)組成電路，畫(huà)出電路圖并要求：只要斷開(kāi)K1，即使K2閉合，L2不亮 K1、K2同時(shí)閉合，L1、L2同時(shí)亮K1、K2同時(shí)斷開(kāi)，L1、L2同時(shí)滅 當(dāng)K1閉合時(shí)，L1一定亮，L2可能不亮電路和電路圖練習(xí)1將下列元件用導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)使小燈泡能夠發(fā)光，并在右邊方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。2、根據(jù)實(shí)物圖，在下邊方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖（1） （2） （3）3.根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖（1）（2）4、試指出下面電路有什么錯(cuò)誤，并