關(guān)于四年級下冊數(shù)學(xué)期末試題分析

1、.關(guān)于四年級下冊數(shù)學(xué)期末試題分析這篇，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的關(guān)于四年級下冊數(shù)學(xué)期末試題分析，希望對大家有所幫助!一、試題分析本次四年級數(shù)學(xué)期末試題，命題根本上符合新課程新理念。整個試題可以說全面考察了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能，全面考察學(xué)生對教材中的根底知識掌握情況、根本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈敏應(yīng)用才能。把學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用融于試卷之中，表達?數(shù)學(xué)課程標準?的根本理念與思想，根本做到不出偏題、怪題、過難的題，嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際，更好地增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。我認為：衡量一套試題優(yōu)劣的標準之一，就是要看試題是否涵蓋了教材所有方方面面的主要內(nèi)容，是否比較全面地考察了學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)情況。本次試題較好地表達了層次性，難易適度。二、學(xué)生答題分析這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量稍有點大. 所考內(nèi)容深化淺出地將教材中的全部內(nèi)容展如今學(xué)生的試卷中，并注重考察學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)才能。本試卷根本上可以測出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。3、判斷題：此題量不大，此題主要考察學(xué)生概念的靈敏應(yīng)用，如：xx和2x一詞學(xué)生就混淆了，很多學(xué)生不判斷錯了。4、選擇題：此題是考察學(xué)生角的理解，但學(xué)生粗心角與三角形的概念混淆。4、舒適計算：此題主要考察學(xué)生的計算及單位換算的才能，這樣可以促進學(xué)生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認真審題等良好習(xí)慣。從測試中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不能正確地進展單位換算才計算不能正

3、確地應(yīng)用進率，還有個別學(xué)生在計算時抄錯數(shù)字導(dǎo)致錯誤。5、怎樣用簡便就怎樣計算。這道題是應(yīng)用小數(shù)的形式出示的，由于學(xué)生在計算時都粗心大意，小數(shù)點沒有對齊就計算，大都數(shù)學(xué)生計算做錯。6、解決問題;由于學(xué)生的粗心大意，是導(dǎo)致失分的主要原因，在以后的教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生分析題目的才能，培養(yǎng)學(xué)生的審題才能。三、考慮與建議從本次測試的卷面答題來看，教學(xué)中要注意把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實際生活中去感悟理解、去掌握數(shù)學(xué)知識。教學(xué)中要多從學(xué)生的現(xiàn)實生活中提取學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生真正覺得數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在我們的現(xiàn)實生活中。教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的全部機能，讓學(xué)生主動的、積極的、自發(fā)的參與到知識的形

4、成過程中去，通過學(xué)生自己操作、考慮把死的書本知識變?yōu)榛顚W(xué)活用的數(shù)學(xué)知識。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動

5、腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。通過本次測試反映出大部分學(xué)生對本冊所學(xué)知識掌握較好，能準確地進展計算，能獨立地解決生活中的數(shù)學(xué)問題，不過本次測試也暴露出少數(shù)學(xué)生平常學(xué)得不踏實、知識遷移才能較差，同時還暴露出學(xué)生的計算才能和習(xí)慣以及讀題的習(xí)慣和才能都有待加強。在下期的教學(xué)中，我將更多的關(guān)注學(xué)生的根底知識的掌握和才能的培養(yǎng)。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。以上就是由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的關(guān)于四年級下冊數(shù)學(xué)期末試題分析，希望您閱讀愉快!家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出