海洋學(xué)院本科專業(yè)評估實施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-614編號：_海洋學(xué)院本科專業(yè)評估實施方案審核：_時間：_單位：_海洋學(xué)院本科專業(yè)評估實施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。海洋學(xué)院本科專業(yè)評估實施方案為進一步加快和完善我校專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)浙江海洋學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實施計劃（浙海院發(fā)20xx25號）文

2、件精神，學(xué)校決定從20xx年開始，分三年對全校所有本科專業(yè)進行一次全面評估。為規(guī)范有序地開展專業(yè)評估工作,特制定本實施方案。一、評估的意義通過評估旨在全面了解我校各本科專業(yè)的現(xiàn)狀及建設(shè)情況，促進各學(xué)院進一步明確國家有關(guān)高校人才培養(yǎng)規(guī)格和本科教學(xué)質(zhì)量標準，強化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范自身辦學(xué)行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的機制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平和專業(yè)競爭力，為學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和專業(yè)布局的優(yōu)化提供可靠的依據(jù)。二、 評估原則1目標導(dǎo)向性原則本科專業(yè)評估指標的選取及其內(nèi)涵的界定，體現(xiàn)國家對普通高校本科教學(xué)工作要求，反映社會發(fā)展對培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。通過評估，促進各學(xué)院進一步明確辦

3、學(xué)指導(dǎo)思想，積極改善教學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。2整體綜合性原則本科專業(yè)評估指標體系是由目標、思路與培養(yǎng)方案、師資隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)改革與管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽等內(nèi)容所構(gòu)成，體現(xiàn)了教學(xué)工作的完善性和整體性，學(xué)校將對本科專業(yè)建設(shè)工作的主要過程和重要環(huán)節(jié)進行整體性評估，其評估結(jié)論將作為對二級學(xué)院教學(xué)工作的整體和綜合性價值判斷和學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的依據(jù)之一。3評建結(jié)合性原則本科專業(yè)評估的根本目的在于加強專業(yè)建設(shè)、管理和改革，提高本科教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校重視各學(xué)院在評估中的主體作用，強調(diào)自我評估是基礎(chǔ)，建設(shè)和改革是重點。各學(xué)院須依照評

4、估方案，對專業(yè)建設(shè)工作進行全面檢查和診斷，并堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則。4程序規(guī)范性原則本科專業(yè)建設(shè)評估是一項涉及范圍廣、參與人員多、工作難度相對較大的系統(tǒng)工程，整個評估過程要按照學(xué)院自查自評專家考察評后整改等程序運行。學(xué)校將力求實現(xiàn)評估工作的規(guī)范化、觀測方法的科學(xué)化、運作程序的有序化和簡約化，以盡量減小評估誤差。三、評估的依據(jù)20xx年和20xx年開始招生的專業(yè)按照浙江省高等學(xué)校新專業(yè)設(shè)置基本要求（試行）進行評估，其它專業(yè)依據(jù)浙江海洋學(xué)院本科專業(yè)評估指標體系和等級標準（見附1）進行評估。四、評估程序1評估準備階段（1）成立組織，明確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以主管教學(xué)副校長

5、為組長的本科專業(yè)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和專家評估組，辦公室設(shè)在教務(wù)處。各學(xué)院也相應(yīng)成立本單位的工作小組。（2）宣傳動員，加強培訓(xùn)召開各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（教研室）主任、實驗室主任、專業(yè)負責(zé)人、教學(xué)秘書及有關(guān)人員會議，宣傳開展本科專業(yè)評估的目的和意義，布置工作任務(wù)，提出評估要求，認真做好迎評準備。2評估實施階段（1）學(xué)院自查自評a各專業(yè)根據(jù)評估指標體系自評，并準備相關(guān)支撐材料；b各學(xué)院組織評估，并向教務(wù)處送交自評報告和相關(guān)材料。（2）專家考察a專業(yè)負責(zé)人匯報專業(yè)建設(shè)自評情況；b專家組檢查專業(yè)建設(shè)材料及有關(guān)教學(xué)檔案；c現(xiàn)場考察實驗室或?qū)嵙?xí)基地；d專家組召開專業(yè)教師與學(xué)生座談會，聽取師生的教學(xué)情況反饋；e專家組根據(jù)考察情況形成評估意見，填寫專業(yè)評估結(jié)論表并以口頭形式向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人等交換意見，但不反饋評估結(jié)論；f各專家組匯總意見，向?qū)W校呈報考察評估報告。（3）學(xué)校審定學(xué)校召開教學(xué)委員會會議，審定專家組考察評估意見和評估結(jié)論，并以文件形式公布評估結(jié)果。（4）專業(yè)整改各專業(yè)根據(jù)學(xué)校專家組的評估反饋意見，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，尋找問題成因，在評估結(jié)束一個月內(nèi)提出整改方案送交學(xué)校教務(wù)處。