海洋學院本科專業(yè)評估實施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-614編號：_海洋學院本科專業(yè)評估實施方案審核：_時間：_單位：_海洋學院本科專業(yè)評估實施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。海洋學院本科專業(yè)評估實施方案為進一步加快和完善我校專業(yè)建設，提高專業(yè)辦學水平和人才培養(yǎng)質量，確保教學質量進一步提高。根據(jù)浙江海洋學院本科教學質量與教學改革工程實施計劃（浙海院發(fā)20xx25號）文

2、件精神，學校決定從20xx年開始，分三年對全校所有本科專業(yè)進行一次全面評估。為規(guī)范有序地開展專業(yè)評估工作,特制定本實施方案。一、評估的意義通過評估旨在全面了解我校各本科專業(yè)的現(xiàn)狀及建設情況，促進各學院進一步明確國家有關高校人才培養(yǎng)規(guī)格和本科教學質量標準，強化專業(yè)的內涵建設，規(guī)范自身辦學行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的機制，不斷提高教學質量和辦學水平和專業(yè)競爭力，為學校專業(yè)結構的調整和專業(yè)布局的優(yōu)化提供可靠的依據(jù)。二、 評估原則1目標導向性原則本科專業(yè)評估指標的選取及其內涵的界定，體現(xiàn)國家對普通高校本科教學工作要求，反映社會發(fā)展對培養(yǎng)高素質人才的需求。通過評估，促進各學院進一步明確辦

3、學指導思想，積極改善教學條件，加強教學基本建設，深化教學改革，規(guī)范教學管理，不斷提高教學質量和辦學效益。2整體綜合性原則本科專業(yè)評估指標體系是由目標、思路與培養(yǎng)方案、師資隊伍、教學條件、教學改革與管理、人才培養(yǎng)質量和社會聲譽等內容所構成，體現(xiàn)了教學工作的完善性和整體性，學校將對本科專業(yè)建設工作的主要過程和重要環(huán)節(jié)進行整體性評估，其評估結論將作為對二級學院教學工作的整體和綜合性價值判斷和學校專業(yè)結構調整和優(yōu)化的依據(jù)之一。3評建結合性原則本科專業(yè)評估的根本目的在于加強專業(yè)建設、管理和改革，提高本科教學質量。因此，學校重視各學院在評估中的主體作用，強調自我評估是基礎，建設和改革是重點。各學院須依照評

4、估方案，對專業(yè)建設工作進行全面檢查和診斷，并堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則。4程序規(guī)范性原則本科專業(yè)建設評估是一項涉及范圍廣、參與人員多、工作難度相對較大的系統(tǒng)工程，整個評估過程要按照學院自查自評專家考察評后整改等程序運行。學校將力求實現(xiàn)評估工作的規(guī)范化、觀測方法的科學化、運作程序的有序化和簡約化，以盡量減小評估誤差。三、評估的依據(jù)20xx年和20xx年開始招生的專業(yè)按照浙江省高等學校新專業(yè)設置基本要求（試行）進行評估，其它專業(yè)依據(jù)浙江海洋學院本科專業(yè)評估指標體系和等級標準（見附1）進行評估。四、評估程序1評估準備階段（1）成立組織，明確領導學校成立以主管教學副校長

5、為組長的本科專業(yè)評估領導小組。學校領導小組下設辦公室和專家評估組，辦公室設在教務處。各學院也相應成立本單位的工作小組。（2）宣傳動員，加強培訓召開各學院領導、系（教研室）主任、實驗室主任、專業(yè)負責人、教學秘書及有關人員會議，宣傳開展本科專業(yè)評估的目的和意義，布置工作任務，提出評估要求，認真做好迎評準備。2評估實施階段（1）學院自查自評a各專業(yè)根據(jù)評估指標體系自評，并準備相關支撐材料；b各學院組織評估，并向教務處送交自評報告和相關材料。（2）專家考察a專業(yè)負責人匯報專業(yè)建設自評情況；b專家組檢查專業(yè)建設材料及有關教學檔案；c現(xiàn)場考察實驗室或實習基地；d專家組召開專業(yè)教師與學生座談會，聽取師生的教學情況反饋；e專家組根據(jù)考察情況形成評估意見，填寫專業(yè)評估結論表并以口頭形式向學院領導、專業(yè)負責人等交換意見，但不反饋評估結論；f各專家組匯總意見，向學校呈報考察評估報告。（3）學校審定學校召開教學委員會會議，審定專家組考察評估意見和評估結論，并以文件形式公布評估結果。（4）專業(yè)整改各專業(yè)根據(jù)學校專家組的評估反饋意見，認真總結工作經驗，尋找問題成因，在評估結束一個月內提出整改方案送交學校教務處。