經(jīng)典壓強液體壓強專題復習

1、考物理專題復習一一壓強液體壓強復習提綱一、固體的壓力和壓強1、壓力： 定義：【】 壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G固體可以大小方向不變地傳遞壓力重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是:壓力的作用效果與【】和【】有關(guān)。本實驗研究問題時,采用了控制變量法和對比法3、壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：

2、壓強是表示壓力作用效果的物理量公式【】p：帕斯卡（Pa）; F:牛頓（N） S:米2 （m2）。A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力 F （一般F=G=mg和受力面積S （受力面積要注意 兩物體的接觸部分）。B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等） 對桌面的壓強【】壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0. 5 Pa。成人站立時對地面的壓強約為:1 . 5 x 104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5 X 104N 應用：當壓力不變時，可通過1 L的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過L的方法

3、來增大壓強如：縫一針做得很細、 菜刀刀口很薄4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強一（一般常用公式 p= F/S ）。二、液體的壓強1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、測量：壓強計 用途：測量液體內(nèi)部的壓強。3、液體壓強的規(guī)律： 液體對【】和【】都有壓強，液體內(nèi)部向【】都有壓強;在同一深度，液體向各個方向的壓強都【液體的壓強隨【】的增加而增大;（4）不同液體的壓強與液體的【l有關(guān)。4、壓強公式： 推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型

4、法，這個方法今后還會用到，請認真體會。推導過程：（結(jié)合課本）液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=p V=p Sh液片受到的壓力：F=G=mg= Shg .液片受到的壓強：p= F/S= p gh液體壓強公式 p=p gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p： Pa; g: N/kg ; h： mC、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重F G F G F G6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：首先確定壓強p=pgh；（其次確定壓力 F=pS特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S壓力：作圖法對直柱形容器F=G7、連通

5、器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面【1應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。中考物理專題練習一一壓強液體壓強題型一知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實驗過程，知道 影響壓力作用效果的因素例 一個物體重為20N,把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力.知識點 壓力與重力的區(qū)別題型二理解壓強的概念、公式例1下列說法中正確的是【】A .壓力越大，壓強一定越大B .受力面積越小，壓強一定越大C .受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大

6、例2某同學穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為Pi,鞋釘對跑道的壓強為P2,則【D .壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小A PiP2B. Pi P2C. Pi P2D.條件不足，無法比較1m2的水平桌面上，它對桌面的壓力和壓強分別是多題型三能用壓強公式進行簡單計算例1體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為大？(g= 10 N/kg, p 銅=x 103kg/m3)例2 質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2,求：(1)坦克所受到的重力是多大？(2)若冰面所能承受的最大壓強為6X 10 4 Pa,坦克能否直接從冰面上通過拓展題用相同材料制成的圓柱體 A和B,已知A的高度是B的4倍，B 放

7、在水平地面上，A放在B的正中央，如圖13-3所示.若A對B的壓強和B對地的壓強相等，則 A的底面積與B的底面積之比SA : SB .題型四將壓強知識運用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實際問題例1下列措施中，能夠減小壓強的是【】A .把書包帶做得寬些B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖C .刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利D ,將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放例2 2002年6月6日海峽都市報刊登了貨車超限超載、 國道不堪重負一文，報道了 “104 國道設(shè)計使用年限為 15年以上，但才使用5年就大修，現(xiàn)已傷痕累累”有些運輸單位和個人只 顧自己利益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請

8、你運用所學知識解釋汽車嚴重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）中考典題精析考題1 如圖13-4所示，被譽為“沙漠之舟”的駱駝站在水平沙面上, 它的質(zhì)量為400 kg ,每只腳掌的面積為 2X10-2m2.則： （1）駱駝對沙面的壓力為 ;（2）駱駝對沙面的壓強為 ;（g=10N/kg,寫出帶公式的運算過程 ）（3）駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是 .（上海市中考題）考題2在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學作了如圖13-5所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料 ,顯示壓力作用的效果。比較 兩 圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

9、比較 兩圖所 示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（河北省中考題）圖 13-5基礎(chǔ)知識訓練1 .坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的 ,在 不變的情況下， （增大/減?。┝藟簭?載重汽車的輪胎比普通車的多而寬,這樣能.（題型四）2 . 一物體放在水平桌面上，如圖 13-6所示，（1）若沿aa'線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對桌面的壓力將 ,密度將 ,壓強將; （2）若與呂bb'線切開，拿去右半部分，則物體對桌面的壓力將,密度將,壓強將.（增大/不變/變?。}型二）3 .下列說法中，正確的是【】（題型一）A.壓力方向

10、總是與重力方向一致B .單位面積上受到的壓力叫壓強圖 13-6C.壓力作用效果只與壓力大小有關(guān)4 .在下列措施中，為了增大壓強的是【 A.打地基的樁，其下端做成尖形 C.背行李的背帶做得寬一些D .壓力就是壓強（題型四）B.載重汽車多用幾個輪子D.把鐵軌鋪在枕木上5 . 一人先站在地面上，后又在地面上走動，則他對地面的壓力和壓強是【（題型二）A.壓力減小，壓強不變C.壓力、壓強都不變B.壓力、壓強都增大D.壓力不變，壓強增大6 . 一位同學在結(jié)冰的湖面上行走時,突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是（題型四）A.站著不動大聲求救C.趕快跑向岸邊B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動D.立即改成

11、單腳站立大聲求救7 .畫出圖13-7甲、乙中物體 A受到物體B壓力的示意圖.（題型一）8 .小麗在菜市場買了一個西瓜， 她用塑料袋提回家.走了沒多遠，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根 據(jù)我們學過的物理知識， 你認為她應該 來減小手被勒痛， 其物理道理 是：.（題型四）9 .如圖13-8所示，仔細觀察訂書機，它的結(jié)構(gòu)應用了許多物理知識，其中哪些地方應用了壓強知識？試列舉出來A.增大壓強白地方：B.減小壓強的地方：.（題型四）圖 13-8綜合提高訓練1 .如圖13-9所示，用100 N的水平力將重 9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為 m2,則物體對墻壁的壓力為 N,壓強為Pa.（

12、題型三）2 . 一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強接近于1】A. 50 N ,103PaB.50 N,104PaC.500 N ,103PaD.500 N,圖 13-9104Pa3 .如圖13-11所示，一塊正方體如圖a,兩邊分別切去如圖 a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對水平地面的壓強比較為【】（題型二）圖 13-11C. c最大4 .甲、乙兩個用同種材料制成的實心圓柱體，它們的高度均為 將它們豎直放在水平面上，則它們對水平地面的壓強【A .甲大B.乙大C. 一樣大D. d最大10cm,而質(zhì)量分別是 2kg、3kg,現(xiàn)（題型二）D.無法判斷5 .體積

13、相同的兩個物體，密度之比為2： l ,與水平桌面的接觸面積之比為3 ： 2,對桌面產(chǎn)生的壓強之比是【】（題型三）A. 3 ： 1B. 4 ： 3C. 2 ： lD. 3; 2上注意受力面積的確定.A. 4X 10 2 PaB. 2X 10 3PaC. x 10 3 PaD. 1X 10 4 Pa6 .邊長為10cm,重100 N的正方體，把它放在邊長為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強為1】（題型三）圖 13-137 .在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖 13-13所示的鞋模.經(jīng)測量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm,質(zhì)量675g;又經(jīng)測試達到腳印同樣深度的壓

14、強為x 10 4Pa,則罪犯的體重為 . （ p蠟=X103kg/n3, g= 10N/kg,寫出帶公式的運算過程 ）（題型三）液體壓強液體的壓強可用公式 p»=P液gh來進行計算.利用該公式計算時應注意以下問題:(1)式中p液的單位一定要用kg /m3, h的單位要用 明 計算出壓強白單位才是Pa.(2)式中h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個概念是有區(qū)別的，深度是指從液體的自 由面到計算壓強的那一點之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點到底部 的豎直距離，即高度是由下往上量的.(3)式中g(shù)是常數(shù)，所以壓強p液只與液體密度p液和深度h有關(guān).與液體的重力、體積

15、、形狀 等因素均無關(guān)，所以在比較液體壓強的大小時，要緊緊抓住液體的密度和深度這兩個量來討論.(4) p液二p液gh只適用于液體以及柱體對水平面的壓強，而p= £是壓強的定義式，適用于固S體、液體和氣體.(5)解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對容器底部的壓力、壓強遵循液體壓力、壓強規(guī)律；而容器對水平桌面的壓力、壓強遵循固體壓力、壓強規(guī)律.對液體產(chǎn)生的壓強、 壓力來說，弄清壓強是關(guān)鍵.一般先求p液(p液二p液gh),然后再求壓力 F(F = pS)的大小；對固體產(chǎn)生的壓強、 壓力，弄清壓力是關(guān)鍵，一般先分析求出 F,然后再根據(jù)p=F,S求出壓強的大小.只有當容器是規(guī)則形狀的柱形容器時，

16、液體對容器底部的壓力才與容器內(nèi)液體的重力相等.(6)液體對容器底部的壓力與容器內(nèi)液體的重力一般不相等.求液體對容器底部的壓力時，應先根據(jù)p «= P液gh求出液體對容器底部的壓強，再由F= pS)求出液體對容器底部的壓力.液體對容器底部的壓強和容器對支持面的壓強沒有關(guān)系，求解盛有液體的容器對水平支持面的壓強時，應將容器作為一個整體，先求出壓力F=6液+6器，再運用p = ( G® +G器)/ S來求解.題型一經(jīng)歷探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素，知道液體內(nèi)部壓強的規(guī)律例 在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想： 猜想A在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向

17、都有壓強，且向各個方向的壓強相等； 猜想B在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大; 猜想C同一種液體的壓強隨深度的增加而增大.圖 13-14 比較圖中代號為 的三個圖，可以說明猜想 A是否正確;(2)比較代號為 的兩個圖，可以說明猜想 B是否正確; 比較代號為 的三個圖，可以說明猜想 C是否正確.題型二會利用液體壓強的特點比較液體壓強的大小pi 0a.例 如圖13-15所示，容器內(nèi)a, b, c, d,四處所受液體壓 二二二產(chǎn)=3二二二二 A 一強相比較【】二二L_J±二二A.二二外B. -' '-C L 、二二-內(nèi)D. L ； 一二，

18、一知識點根據(jù)液體壓強特點比較液體壓強的大小題型三會利用液體壓強公式進行有關(guān)計算例 如圖13-17所示的水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50 N,其頂部有一根長 20 cm、橫截面積為4 cm2豎 直的管子與箱子相通，管子重 10 N,管子和箱子都灌滿水，求：(1) 箱內(nèi)頂部受到水的壓強和壓力；(2) 箱內(nèi)底部受到水的壓強和壓力；(4)水的重力；箱子對水平面的壓力和壓強.圖 13-17基礎(chǔ)知識訓練1 .如圖13-23所示，三個容器底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同種液體且都沒有溢出，則三容器底面 上所受壓強最大的是 容器，最小的是 容器.（題型二）2.如圖13-24所示，A容器中盛

19、有15 kg的水，B容器中盛有kg的水，但B容器中的水面較高,它們對容器底部的壓強分別為Pa、pB,則 pA pB( “填“ >” "=”或“ <”).（題型二）圖 13-24口c QIS r圖3 .如圖13-25所示，容器中盛有水，則 A處的深度是 cm, B處水產(chǎn)生的壓強是 Pa.（題型三）4 .某同學用壓強計研究液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結(jié)果如圖13-26所示。那么，該實驗能得出的結(jié)論是【】圖 13-26A.在水中深度越大，壓強越大B.不同液體同一深度，壓強不相等C.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等D

20、.在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等5 .連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是【(D十叫大旗! I i H在？?隹二小崗亭胸下水青M上的總6.裝滿水的容器側(cè)壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖 13-27中描述正確的是【圖 13-27A.只有(1) (2) B.只有(3) (4) C.只有(1) (3) (4) D. (1) (2) (3 (4)（題型四）綜合提高訓練1 .如圖13-29所示，有三個完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對瓶底的壓強 （填“相等” “不相等”）（題型二）2 .某容器內(nèi)裝有10cm高的某種液體，已

21、知液體對容器底的壓強為800Pa,則該液體的密度為kg/m3.若把容器里的液體倒去 3/5高度，則剩余液體的密度為 kg/mt剩余液體對容器底的壓強為 Pa.（題型三）3 . 一只可口可樂瓶， 其側(cè)壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖13-30所示。把可口可樂瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則【】（題型二）A. a、b兩個小孔均有水流入B. a、b兩個小孔均有酒精流出C.酒精從a小孔流出，水從 b小孔流入D.水從a小孔流人，酒精從 b小孔流出4 .在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊慢慢地放人水中，水未溢出。當木塊靜止 時，水對杯底的壓強比原來的壓

22、強【】（題型二）A ,增大 B ,減小 C .不變 D .無法確定5 .如圖13-32所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉。（1）若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左突起，由此說明液體的壓強與 因素有關(guān)。（2）若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液 面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說明液體壓強與 因素有關(guān)。6 .如圖13-33所示某同學利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強的大小” 的特 點，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強大小的因素有兩個， 一個是水深度（即 圖中h值），另一個是離水底的距離（即圖中 d值），h越大壓強越大，d越 大則壓強越小”。（1）本探究活動是通過觀察 的變化而知道壓強大小變化的。（2）根據(jù)已有的壓強知識，你認為水內(nèi)部壓強的大小與距離水底的距離d之間 （填“無關(guān)系”或“有關(guān)系”）圖 13-307 .為了探究液體的壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學提出了一些猜想與假設(shè)，并進行了一些相關(guān)實