統(tǒng)編版語文一上教學(xué)設(shè)計(jì)：語文園地六

1、語文園地六【教材分析】本次語文園地共有四項(xiàng)內(nèi)容。 “字詞句運(yùn)用”中的“連一連”是通過識字，讓學(xué)生了解漢字左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。 “讀一讀， 背一背” 是通過讀起來朗朗上口的兒歌讓學(xué)生了解識別方向的基本常識。 “展示臺”是讓學(xué)生知道，除課內(nèi)識字外，還可以在生活中其它很多地方識字。 “日積月累”與“和大人一起讀”是提高學(xué)生識字和閱讀能力。【學(xué)前準(zhǔn)備】1. 多媒體課件、圖片、詞語卡片、生字卡片。（教師）2. 生字卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】3. 課時(shí)第一課時(shí)（字詞句運(yùn)用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)讀生字，知道生字的兩種基本結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。2. 能正確、流利地朗讀兒歌，了解利用太陽辨別方向的方法。【學(xué)

2、習(xí)重點(diǎn)】1. 知道生字的兩種基本結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。2. 正確、流利朗讀兒歌，會辨別方向?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】多媒體課件、詞語卡片。（教師）【教學(xué)環(huán)節(jié)】字詞句運(yùn)用一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，老師知道你們很愛學(xué)習(xí)。今天，老師帶大家再到語文園地里玩一玩，想去嗎？這個(gè)園地的名字叫“語文園地六”，這個(gè)園地里有很多知識呢，咱們趕緊去旅游吧。二、我會認(rèn)。1. 課件出示課本第90 頁：連一連。2. 小朋友們，大樹上有很多字果果，你們會摘哪一個(gè)？3. 指名認(rèn)讀生字。4. 小朋友們，我們都長著一雙火眼金睛，找一找，看看這些生字是怎樣組成的？5. 學(xué)生分小組討論每個(gè)生字的組成。6. 找規(guī)律，看看哪些生字組成結(jié)構(gòu)相同。三、

3、找一找，分一分。1. 小朋友們，你們知道哪些字果果組成結(jié)構(gòu)相同？2. 分組討論，不對的地方其它同學(xué)幫忙。3. 老師手里有兩個(gè)小籃子，你能把結(jié)構(gòu)相同的字果果放到一個(gè)籃子里嗎？4. 指名學(xué)生上臺摘果果。師相機(jī)點(diǎn)撥指正，或其它學(xué)生幫忙。四、師總結(jié)，了解兩種生字結(jié)構(gòu)。1. 剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很棒。是呀，生字寶寶的構(gòu)成有幾種結(jié)構(gòu)，一種是上下結(jié)構(gòu)，一種是左右結(jié)構(gòu)。今后，我們還要學(xué)習(xí)漢字的其它結(jié)構(gòu)。2. 生完成書上連線題，小組合作評價(jià)。3. 全班交流。五、讀一讀，背一背。1. 多媒體課件出示兒歌，請同桌之間一起借助拼音把兒歌讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，比一比哪些小朋友會作得最好?。ㄗ杂勺x兒歌）。2. 指名同桌讀兒歌

4、。其他同學(xué)認(rèn)真聽并訂正。3. 多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內(nèi)讀，男女生賽讀齊讀。4. 指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作識記：（ 1）師在前面黑板的上方畫一個(gè)太陽，在后面黑板中部畫一個(gè)太陽。（ 2）將學(xué)生分成兩組：一組面向前面黑板上的太陽，把它當(dāng)作早晨升起的太陽；一組面向后面黑板上的太陽，把它當(dāng)作傍晚時(shí)的太陽。5. 學(xué)生練習(xí)指方向。6. 派代表匯報(bào)結(jié)果。7. 拓展。1）小女孩早晨起來面向東方上學(xué)去，你還能判斷出其他三個(gè)方向嗎？（ 2）傍晚放學(xué)，面向太陽前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。8. 總結(jié) : 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首利用太陽辨方向的兒歌。并了解利用辨方向的方法，希望大家以后

5、了解更多的辨別方向的方法。六、總結(jié)收獲。誰能向大家說一說這節(jié)課有哪些收獲呢？【教學(xué)反思】“讀一讀，背一背”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生在讀中感悟，了解利用太陽辨別方向的方法。通過動(dòng)作鞏固方法，在情境中靈活運(yùn)用方法。做到學(xué)于生活用于生活。在教學(xué)的過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)過程中感悟知識的生成，發(fā)展與變化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索，敢于實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神以及合作交流的精神和創(chuàng)新意識。第二課時(shí)（展示臺、日積月累、和大人一起讀）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 讓學(xué)生知道識字方法有很多，生活中有很多地方都能識字。2. 練習(xí)讀古詩，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 知道生活中很多地方

6、都能識字。2. 激發(fā)學(xué)生的情趣，帶著童趣讀出古詩的韻味?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1. 相關(guān)圖片，生字卡片。（教師）2. 生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】展示臺一、讀一讀，連一連。1. 認(rèn)讀生字卡片，說說這些字寶寶的結(jié)構(gòu)。2. 學(xué)生連線。二、談話導(dǎo)入新課。1. 小朋友們，我們每天上學(xué)，放學(xué)，沿路會經(jīng)過哪些地方呢？2. 生展示自己認(rèn)識的生字或生詞卡片。3. 全班交流，生上臺貼自己的生字、詞卡片。三、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。1. 指名上臺認(rèn)讀以下生詞：電影院衛(wèi)生院小賣部報(bào)刊亭公交亭百貨商場2. 生教讀，師相機(jī)指正和評價(jià)。3. 拓展：我們還知道哪些地方呢？四、師總結(jié)收獲。是呀， 我們識字的方法有很多，除了書本上老師教的外，生活中有很多地方可以識字，路上， 商場里，家里，醫(yī)院，甚至旅游等，都可以幫我們識字，只要我們是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，你一定會成為我們班的識字日積月累一、談話導(dǎo)入：1. 前面我們背誦過唐代詩人駱賓王的詠鵝，今天再來學(xué)習(xí)唐代詩人李白的詩古朗月行。2. 教師范讀。3. 引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和拼音，把詩讀順，讀熟。4. 指導(dǎo)朗讀，讀出古詩的韻律美。5. 指名讀，師生評議。6. 反復(fù)讀，練習(xí)背誦。二、實(shí)踐活動(dòng)?；丶液桶职?、媽媽一起讀兒歌誰會飛?！窘虒W(xué)反思】我在本課的教學(xué)中“展示臺”這個(gè)內(nèi)容，讓孩子們充分