中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1、中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的老師：您好!非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間完成這份調(diào)查問卷。為了進(jìn)一步了解中小學(xué)教師參與校本研修的實(shí)際狀況，我們特組織這次問卷調(diào)研活動。敬請您能夠依據(jù)自己的真實(shí)想法，獨(dú)立、認(rèn)真地填寫這份問卷，將您認(rèn)為合適的選項(xiàng)填入括號中，您所提供的信息對于課題研究工作非常重要。本次調(diào)查采用無記名問卷，請您放心，調(diào)查結(jié)果只為我們的研究所用，不會對您和您所在的學(xué)校產(chǎn)生任何不利影響，更不會給您帶來任何麻煩。謝謝您的支持與合作!一、您的基本信息1.您的性別（ ）A.男 B.女2.您的年齡（ ）A.25歲以下 B.25歲35歲 C.36歲45歲 D.45歲以上3.您的學(xué)歷（ ）A.本科及

2、以上 B.?？?C.中專 D.低于中專學(xué)歷4.您的職稱（ ）A.高級 B.一級 C.二級 D.三級 E.無職稱5.您的教齡（ ）A.5年以下 B.5年10年 C.11年20年 D.20年以上6.您所任教的學(xué)段（ ）A.幼兒園 B.小學(xué) C.初中 D.高中二、單項(xiàng)選擇1.您希望學(xué)校組織研修活動的時(shí)間一般為（ ）A.每周固定一次 B.每兩周固定一次 C.每月固定一次D.每學(xué)期固定一次 E.不固定2.您愿意參加學(xué)校組織的研修活動嗎？（ ）A.非常愿意 B.比較愿意 C.因?yàn)閷W(xué)校有要求 D.不愿意 E.非常不愿意3.您認(rèn)為現(xiàn)在研修活動的質(zhì)量如何？（ ）A.很高 B.比較高 C.一般 D.不高 E.很不

3、高4.每次研修活動對您的幫助是（ ）A.有較大的幫助 B.有一定的幫助 C.有一點(diǎn)幫助 D.沒有幫助5.您認(rèn)為以下研修活動組織單元效果最好的是（ ）A.教研組 B.備課組 C.同年級同科教師和班主任 D.課題組E.年級組各學(xué)科教師（含班主任 ） F.全校性 G.自由組合的協(xié)作組（團(tuán)隊(duì)） 6.平常的學(xué)校研修活動主題明確嗎？（ ）A.明確 B.有時(shí)有主題 C.一般主題不夠明確 D.沒有明確主題7.據(jù)您了解，教研組（或?qū)W科組）組內(nèi)的教師參加研修活動主要是為了（ ）A.研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能與經(jīng)驗(yàn) B.了解別人對自己的評價(jià) C.解決自己的教學(xué)問題 D.幫助其他教師體現(xiàn)自己價(jià)值 E.完成學(xué)校要求 F.開

4、發(fā)校本教材 G.不知道8.您認(rèn)為本校推動研修活動開展的關(guān)鍵人物是（ ）A.校長 B.教科主任 C.教務(wù)主任 D.教研組長 E.備課組長 F.骨干教師9.您學(xué)校現(xiàn)有的研修制度對研修活動的有效開展的作用大嗎？（ ）A.很大 B.比較大 C.一般 D.不大 E.很不大 F.不知道10.你有明確的個(gè)人提高計(jì)劃和目標(biāo)嗎？（ ）A.有明確的 B.有比較明確的 C.沒有11.您對“教師應(yīng)成為研究者”持什么態(tài)度？（ ）A.非常贊成 B.贊成 C.不確定 D.不贊成12.你閱讀教育教學(xué)雜志或理論書籍的情況是（ ）A.每天 B.經(jīng)常 C.有時(shí) D.很少13.您每周使用網(wǎng)絡(luò)查找資料的次數(shù)是（ ）A.3次以上 B.2

5、3次 C.很少使用 D.沒有使用過14.你做課后隨筆和自我反思的情況是（ ）A.每天寫 B.每周寫1-2 次 C.每月寫1-2 次 D.每學(xué)期寫1-2 次E.教學(xué)很成功不需要寫反思 F.反思對我沒用 G.沒時(shí)間反思H.學(xué)校沒要求 I.不知道怎樣反思15.您發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題和改進(jìn)情況是（ ）A.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，但不知如何改 B.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)改進(jìn)C.感覺教學(xué)中沒有什么問題 D.發(fā)現(xiàn)了問題，難得管它16.您撰寫教育體會和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章的情況是（ ）A.有想法不太想動筆 B、偶爾寫，自己看看 C.經(jīng)常寫自己看看D.常寫，偶爾被發(fā)表或評獎(jiǎng) E.在自己的博客上放放17.您對學(xué)校同事發(fā)現(xiàn)、分析和

6、解決教學(xué)問題能力的評價(jià)是（ ）A.大多數(shù)強(qiáng) B.大多數(shù)比較強(qiáng) C.大多數(shù)一般 D.大多數(shù)不太強(qiáng) E.大多數(shù)不強(qiáng)18.您認(rèn)為學(xué)校教師在研修活動中，敢于暴露自己問題，能敞開心扉積極發(fā)表意見、提建議的情況是（ ）A.大多數(shù)能 B.半數(shù)能 C.少數(shù)能 D.極少數(shù)能19.您對學(xué)校教研組長（備課組長）的教研能力和教研活動組織能力的評價(jià)是（ ）A.多數(shù)能力強(qiáng) B.多數(shù)能力比較強(qiáng) C.多數(shù)能力一般 D.多數(shù)能力差20.您開展過課題（學(xué)科范疇或者班級管理范疇）研究嗎?（ ）A.沒有 B.想過，但沒敢嘗試 C.正在研究 D.已經(jīng)結(jié)題，效果顯著三、不定項(xiàng)選擇1.已參加過的學(xué)校研修活動對您的具體幫助是（ ）A.直接解

7、決教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)水平 B.增加教育教學(xué)理論知識C.加強(qiáng)了溝通 D.提高發(fā)現(xiàn)問題的能力 E.學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)F.更了解學(xué)生 G.增強(qiáng)整合資源的能力 H.增強(qiáng)處理教材的能力 I.加深對課標(biāo)和大綱的理解 J.開闊思維 K.提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力2.平時(shí)研修活動的基本形式有哪些？（ ）A.集體備課 B.聽課、評課、說課之類 C.集體命題、閱卷和分析考試結(jié)果之類 D.讀書報(bào)告會、沙龍、研討、演講之類 E.交流教學(xué)敘事、案例反思、課后感之類 F.專家報(bào)告會、講座之類 G.課例研修 H.小課題研究3.您希望研修活動內(nèi)容和形式由誰確定（ ）A.教務(wù)處 B.教科室 C.教研組長 D.備課組長 E.組內(nèi)老

8、師討論確定4.您認(rèn)為在制定教師研修活動計(jì)劃時(shí)應(yīng)多考慮（ ）A.學(xué)校發(fā)展的需要 B.教師學(xué)習(xí)新知識的需要 C.各種考試的需要D.上級教（科）研部門的課題指南要求 E.教師改變教法的需要F.研究處理教材的需要 G.研究學(xué)生學(xué)業(yè)與身心發(fā)展的需要H.開發(fā)教學(xué)資源的需要 I.開發(fā)校本課程的需要5.您覺得以下列哪種形式和內(nèi)容的研修活動會對您更有幫助（ ）A.集體研討 B.有專家指導(dǎo)的集體研討 C.針對某節(jié)教材集體備課 D.獨(dú)立學(xué)習(xí)研究 E.集體學(xué)習(xí)有關(guān)的教育書籍或文章 F.聽專題講座 G.同伴介紹成功經(jīng)驗(yàn) H.看課議課 I.看課議課并有專業(yè)引領(lǐng) J.外出聽課觀摩 K.沙龍式暢談 L.案例研討交流會 M.為

9、解決某一突出問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) N.研究課標(biāo) 0.研究考綱 P.各科教師一起研究學(xué)生 Q.研究資源整合 R.研究開發(fā)校本課程6.您認(rèn)為教師參加研修活動積極性不高的主要原因是（ ）A.只是傳達(dá)信息、缺乏相互研討 B.教研活動對教學(xué)質(zhì)量提高沒有什么作用C.覺得教研是額外任務(wù) D.教研活動太單調(diào)無味 E.活動沒有研討主題 F.空泛地聽課評課 G.活動形式化、太隨意 H.缺乏有研究能力的人引領(lǐng) I.教師教研活動情況沒納入教師工作考核 J.學(xué)校對教研活動的支持及獎(jiǎng)勵(lì)力度不大7.您認(rèn)為您所在學(xué)校研修活動實(shí)效性不高的內(nèi)部原因是（ ）A.教研組長缺乏獨(dú)立組織教研活動的能力、問題篩選的能力和教研指導(dǎo)的能力B.教研

10、活動沒組織策劃好，組織管理不當(dāng) C.沒有研究的問題 D.教研內(nèi)容的針對性不強(qiáng) E.教研形式和方法單一 F.教與研分離 G.教師不愿暴露自己的問題 H.沒有可以交流研討的同伴 I.教師積極性不高 J.只是為了應(yīng)付考試 K.只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查8.您認(rèn)為您所在學(xué)校研修活動實(shí)效性不高的外部原因是（ ）A.學(xué)校沒有將教師教研活動情況作為對教師的考核評價(jià)內(nèi)容 B.學(xué)校沒有強(qiáng)有力的管理制度 C.沒有相關(guān)的教研制度制約 D.學(xué)校對教研活動的支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠 E.學(xué)校各個(gè)部門下達(dá)的事務(wù)性工作太多 F.年級組體制不利有效開展教研活 G.學(xué)校學(xué)習(xí)和教研文化氛圍不濃 H.在學(xué)校里，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人話語權(quán)不足 I.年級組

11、的作用部分遮蔽了教研組的影響 J.學(xué)校對教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)沒有實(shí)施必要地整體性捆綁，造成教師個(gè)體之間的競爭激烈化9.您認(rèn)為教研組長（或備課組長）特別要做好的工作是（ ）A.制定教研計(jì)劃 B.選定好每次活動研究的問題 C.教研活動的過程設(shè)計(jì)與組織 D.提供學(xué)習(xí)資料 E.對組內(nèi)教師教學(xué)和教研活動進(jìn)行考核 F.提供教研指導(dǎo)10.您認(rèn)為校長在學(xué)校校本研修活動中的職責(zé)是（ ）A.提供人、財(cái)、物等支持 B.對學(xué)校教研活動進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃C.在教師研修遇到困難時(shí)提供專業(yè)指導(dǎo)，激勵(lì)教師 D.身體力行地參加教研活動，帶頭研究，為教師示范11.您認(rèn)為教研組長應(yīng)具有的相關(guān)職權(quán)包括（ ）A.組內(nèi)教研領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B.組內(nèi)教師工作考

12、核權(quán) C.組內(nèi)教師聘任權(quán) D.組內(nèi)教研經(jīng)費(fèi)支配權(quán) E.組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人等推薦權(quán) F.學(xué)校工作的建議權(quán)12.您認(rèn)為您所在學(xué)校現(xiàn)有的研修制度起了哪些作用（ ）A.規(guī)范與約束 B.保障與激勵(lì) C.引導(dǎo)方向 D.沒起什么作用 13.您認(rèn)為學(xué)校的研修制度對提高研修實(shí)效作用不大的原因是（ ）A.制度條款太粗，執(zhí)行難度大，不能堅(jiān)持 B.制度不全面不合理C.制度執(zhí)行走過場 D.沒有人監(jiān)督制度執(zhí)行情況 E.制定制度程序不規(guī)范14.您認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)完善或建立下列哪些研修制度？（ ）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)制度 B.組織保障制度（含教研組長、備課組長選聘制度等）C.教研組和備課組工作管理制度 D.全員學(xué)習(xí)研修與自

13、我專業(yè)反思制度E.教研成果與過程交流制度 F.同伴互助制度G.骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校外專業(yè)人員引領(lǐng)制度H.校本研修行動激勵(lì)辦法（含時(shí)間、經(jīng)費(fèi)保障、成果獎(jiǎng)勵(lì)、過程評價(jià)等）I.學(xué)校研修課題規(guī)劃及管理制度 J.監(jiān)督反饋制度 K.自我評價(jià)制度15.您認(rèn)為影響學(xué)校研修制度執(zhí)行的主要原因是（ ）A.沒做到宣貫、輔導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核環(huán)環(huán)相扣 B.執(zhí)行者怕得罪人C.執(zhí)行者不理解，未認(rèn)真執(zhí)行 D.缺少配套措施 E.制度條款太粗，無法執(zhí)行F.無健全的責(zé)任追究機(jī)制 G.執(zhí)行過程中沒有一視同仁16.您認(rèn)為要推動研修活動有效開展，學(xué)校急需做的事情是（ ）A.選拔一批有研究能力的教師作為備課組長好和教研組長 B.營造

14、研修氛圍C.提供豐富的校內(nèi)外研修資源 D.開通學(xué)習(xí)研究信息渠道 E.校長帶頭參與F.加強(qiáng)研修活動組織管理和評價(jià) G.完善學(xué)校研修制度體系 H.增加研修經(jīng)費(fèi)I.上級教研部門加大指導(dǎo)力度 J.加強(qiáng)備課組長培訓(xùn) K.加強(qiáng)教師培訓(xùn)17.您認(rèn)為阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)文化和研究文化形成的主要因素是（ ）A.學(xué)校還沒在教師中建立共同發(fā)展目標(biāo) B.教師之間沒有形成良好的合作關(guān)系C.教師學(xué)習(xí)需求不足 D.沒有制定教師發(fā)展規(guī)劃，并建立跟蹤考察、任用制度E.沒有組建學(xué)習(xí)研究沙龍 F.沒有積極肯定、推廣校內(nèi)教師的研究成果G.沒有制度作為導(dǎo)向和保障 H.沒有提升學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的話語權(quán)的分量I.教師認(rèn)為自己的教學(xué)工作沒有什么需要改進(jìn)的，研究動力不足18.目前您最需要學(xué)習(xí)的是（ ）A.學(xué)科專業(yè)知識 B.教研活動組織技巧 C.學(xué)生學(xué)習(xí)心理 D.教育教學(xué)研究方法E.教育教學(xué)理論 F.管理知識 G.教學(xué)方法 H.學(xué)習(xí)方法 I.教學(xué)設(shè)計(jì)知識 J.溝通技巧 K.課程開發(fā)知識19.您認(rèn)為您應(yīng)在本組研修活動中扮演的角色是（ ）A.組織者 B.管理者 C.指導(dǎo)者 D.示范