第一冊氣體壓強跟體積的關系

1、感謝您的閱讀，希望能幫助到您。第一冊氣體壓強跟體積的關系導讀：本文是關于第一冊氣體壓強跟體積的關系，希望能幫助到您?。ń虒W目的）1、 了解在溫度不變時，一定質量的氣體體積越小，壓強越大；體積越大，壓強越小。2、利用氣體壓強與體積的關系，解釋一些物理現(xiàn)象。（教學重難點）溫度不變時，氣體壓強與體積的關系。（教學時數(shù)）1 課時（教學過程）1、 引入新課請一位同學吹一個氣球，然后讓氣球復原，放進一個塑料瓶，并用氣球口向外包住瓶口，再請這位同學吹這個氣球，同學們一起觀察前后兩次現(xiàn)象：氣球在空氣中容易吹大，而放在瓶子里卻不容易被吹大。提問：氣球在空氣中容易被吹大，為什么放在瓶子里卻不容易被吹大？（給學生一

2、定的時間思考）引導學生分析現(xiàn)象：當氣球放在空氣中, 氣球受到大氣壓強的作用，而放在瓶子里后，氣球受到瓶內氣體壓強的作用，二者壓強的大小是不相等的，顯然后者壓強更大。提問：是什么原因使得瓶子里的壓強變大了呢？請同學們觀察在吹氣球過程中，瓶子里氣體的什么發(fā)生了變化？經(jīng)過觀察可以發(fā)現(xiàn)，瓶子里氣體的體積發(fā)生了變化。那么，瓶內氣體壓強的變化是否是因為瓶子里氣體的體積發(fā)生了變化呢？我們今天就來研究氣體壓強與體積的關系。2、 新課教學在剛才的實驗中，瓶子里的氣體是被密閉的，現(xiàn)在我們就以密閉的氣體為研究對象，大家觀察一下我們面前的實驗儀器注射器， 是否可以找到這樣的氣體?注射器里的氣體就是實驗研究的密閉氣體。

3、1、實驗目的：研究氣體壓強與體積的關系。2、實驗器材：注射器（出口處用橡皮膜封?。?、實驗思路：（引導學生找出實驗思路：研究“氣體壓強與體積的關系”就是研究氣體的“體積”發(fā)生變化時， “壓強”隨之發(fā)生了什么變化？）當氣體體積增大時，壓強如何變化？當氣體體積減小時，壓強如何變化？4、實驗現(xiàn)象：（引導學生觀察實驗現(xiàn)象：當氣體體積增大時，橡皮膜如何變化？當氣體體積減小時，橡皮膜如何變化？）5、實驗結論：觀察橡皮膜的變化，當向里推活塞，氣體體積減小，橡皮膜向外突起時，表明氣體壓強增大；當向外拉活塞，氣體體積增大，橡皮膜向內凹陷時，表明氣體壓強減小。得出實驗結論，氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓

4、強越小?？凑n本的結論： “溫度一定時，氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓強越小。 ”結論中特別說明， “溫度一定”有何含義？是不是氣體的壓強還與溫度有關呢？下面我們通過一個小實驗來驗證。在水平玻璃管內用一小段水柱將燒瓶里的氣體密閉，用手給燒瓶里的氣體加溫，觀察水柱向外移動，表明氣體的壓強有變化，可見，氣體的壓強與溫度有關。當研究三個變量中的其中兩個變量的關系時，一定要控制第三個變量不變，所以，要表明“溫度不變時”3、 利用氣體壓強與體積的關系，解釋物理現(xiàn)象1、 氣球在瓶子里吹不大的現(xiàn)象（引導學生利用氣體壓強與體積的關系解釋氣球在瓶子里吹不大的現(xiàn)象）當氣球在瓶子里被吹大一些時，瓶子里氣體的

5、體積減小，作用在氣球上的壓強增大，使氣球難以被吹得更大。2、 人的呼吸過程（ 1） 、引入：氣球放在瓶子里很難被吹大，但可以通過改進瓶子的結構，即使不吹，氣球也能變大，怎么改進呢？引導學生思考：要使氣球變大，應使氣球外的氣體壓強減小，所以應使氣球外的氣體體積增大，所以，可以考慮如何改變瓶子的體積。向學生展示自制的教具經(jīng)過改進的塑料瓶，拉動瓶底，氣球變大。請學生回答原因。還可以繼續(xù)改進這個教具，用橡皮膜代替瓶底，。 取一只 “ Y”字形的玻璃管，一端開口，另兩端用兩只氣球封住，有氣球的兩端放在瓶內，開口端通過橡皮塞與大氣相連。這樣，只要拉動橡皮膜也可以改變瓶內氣體體積的大小，使氣球變大。提問：這

6、個教具使我們聯(lián)想到什么？（引導學生聯(lián)想到人的呼吸過程）（ 2） 、人的呼吸過程A、 呼吸與我們的生命息息相關，先讓我們一起來看一下人呼吸的模型。注意觀察呼吸時胸腔的變化。B、 請全班同學在老師的指揮下一起做深呼吸。注意體驗呼吸時胸腔的變化。C、 提問：人在吸氣時，胸腔是怎么變化的？人在呼氣時，胸腔是怎么變化的？D、 通過觀察人呼吸的模型和體驗呼吸的過程，我們不難發(fā)現(xiàn)，人在吸氣時，胸腔是增大的；人在呼氣時，胸腔是減小的。E、 請同學們利用 “溫度一定時， 氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓強越小。 ”的結論分析人呼吸的過程。我們吸氣時，胸腔擴張，胸內肺泡跟著擴張，于是肺的容積增大，肺內空氣

7、壓強減小，小于體外的大氣壓強，大氣將新鮮的空氣經(jīng)鼻腔、氣管壓入肺泡；呼氣時，胸腔收縮，于是肺的容積減小，肺內空氣壓強增大，大于體外的大氣壓強，肺內一部分氣體經(jīng)氣管、鼻腔排出體外。由以上分析可以看出，人的呼吸過程時靠大氣壓強的作用，如果人在高海拔地區(qū)，人會感到呼吸困難，這是因為大氣壓小的緣故。3、 打氣筒的工作過程（ 1） 、打氣筒的構造：金屬筒、活塞、橡皮碗、接氣門（實物講解，特別講解橡皮盤的結構和作用：當活塞向上拉起時，橡皮盤收縮，當活塞向下壓時，橡皮盤張開，緊抵著筒壁）（ 2） 、用打氣筒給輪胎大氣時，把出氣管接到自行車的氣門上，氣門是一個單向閥門，只允許空氣從打氣筒進入輪胎，不允許空氣從

8、輪胎倒流入打氣筒。（用氣門芯的結構圖講解）（ 3） 、打氣筒的工作過程（利用多媒體課件演示打氣筒的打氣過程，第一遍是完整過程，請同學們注意觀察打氣筒內密閉氣體的體積的變化和氣門的狀態(tài)）提問：請同學們利用“溫度一定時，氣體體積越小，壓強越大；氣體體積越大，壓強越小。 ”的結論分析打氣筒的工作過程。（ 利用多媒體課件演示第二遍分解過程，使同學的分析更完整、更準確、更規(guī)范）完整的表述：向上拉活塞時，活塞下方的空氣體積增大，壓強減小，活塞上方的空氣就從橡皮盤的四周擠到下方；向下壓活塞時，活塞下方的空氣體積減小，壓強增大，使橡皮盤緊抵著筒壁不讓空氣漏到活塞的上方，繼續(xù)向下壓活塞，當空氣壓強足以頂開輪胎氣門上的橡皮套管時，壓縮空氣就被壓入輪胎?，F(xiàn)在我們身邊大多數(shù)是用自動壓縮空氣機給自行車打氣的，利用壓縮空氣的例子也很多，如：射釘槍等。除了以上幾種現(xiàn)象，在我們的生活中還有很多例子可以用今天的結論來解釋，比如，我們小時侯玩過的一種玩具，大家想想，是什么？引導學生思考后，取出自制教具演示一遍，請同學分析原理，并作