給記敘性課文編寫“續(xù)集”

1、給記敘性課文編寫“續(xù)集?變色龍?一文的教學(xué)已近尾聲。教師對(duì)全班學(xué)生說：這篇課文寫到警官奧楚蔑洛夫恫嚇赫留金說lsquo;我早晚要拾掇你！rsquo;便裹緊大衣分開廣場(chǎng)就完畢了。后來怎樣了呢？課文沒有交待，留給讀者去考慮。如今，就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，把后來的事情說出來，以?廣場(chǎng)事件之后?為題，做口頭作文。接著，教師提出了幾點(diǎn)要求。第一，口頭作文的內(nèi)容，要和原文銜接，不是另編一個(gè)故事；第二，人物的思想品質(zhì)、道德作風(fēng)等，必須和原文一致；第三，口頭作文的中心思想，要和原文的中心思想吻合；第四，在符合上述三點(diǎn)要求的條件下，要充分發(fā)揮想象力，添出生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來。經(jīng)過一兩分鐘的考慮，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)高高

2、舉起了手臂。教師指定的第一個(gè)學(xué)生是這樣說的：廣場(chǎng)那件事過去已經(jīng)幾天了，可奧楚蔑洛夫一點(diǎn)好消息也沒有聽到。他本以為將軍的哥哥知道是他送回了小狗，會(huì)派人來找他，給他獎(jiǎng)賞，甚至?xí)贂x級(jí)?？墒前装椎攘藥滋?，他感到希望已經(jīng)很小了。然而，他并不甘心，又披著那件軍大衣，到廣場(chǎng)上去打聽消息了。當(dāng)他剛走到廣場(chǎng)的一座塑像下時(shí)，便看見從遠(yuǎn)處跑來一只白色的小狗，并聽見了汪汪的叫聲。當(dāng)他瞪大眼睛仔細(xì)看那小狗時(shí)，不禁呆住了，這不就是將軍哥哥家里的那只得意的小獵狗嗎？他來不及細(xì)想，只覺得保護(hù)這只小狗，不讓它到處亂跑，不讓它受到傷害，就是自己的職責(zé)。于是，他便伸出雙手，去抱那只狗。只聽見哎喲一聲，奧楚蔑洛夫急忙撒開了雙手，

3、只看見鮮血順著他的手指一滴滴的滴在了地上。此時(shí)，奧楚蔑洛夫的臉上閃現(xiàn)出了各種各樣的神情：驚訝、害怕、痛苦那只小獵狗咬完了人，蹲坐在地上，沖著奧楚蔑洛夫還在狂叫。奧楚蔑洛夫忍著疼痛，心想：我雖然被咬了，但這終究是將軍哥哥的狗，我還是要把它抱去送給將軍的哥哥。于是他壯起膽量，用盡力氣抱起那只狗，向?qū)④娂易呷?。好不容易到了將軍家，他整了整軍大衣，戴正了帽子，恭恭敬敬地敲了幾下門。過了好半天，從里面走出一個(gè)管家模樣的人。奧楚蔑洛夫?qū)λf明了來意。那管家聽后，連眼皮也沒有抬，只是淡淡地說了句：這是一只瘋狗。前幾天已經(jīng)被將軍的哥哥用棍子趕了出去！你怎么又給抱回來了，真是多事！說畢，便猛地關(guān)上了大門。奧楚蔑

4、洛夫聽后，宛如晴空打了一個(gè)霹靂，直挺挺地站在那里，呆住了。這個(gè)學(xué)生的口頭作文博得了全班學(xué)生的贊嘆。教師又指定了一名學(xué)生站起來陳述。他說：廚師普洛訶爾將那條小狗帶回了將軍家。警官奧楚蔑洛夫慶幸自己沒有急著去處置那條狗，并為自己見風(fēng)使舵的才智感到得意。不幾天，他就帶著一份厚禮去拜訪將軍和他的哥哥。當(dāng)然啦，將軍和他的哥哥，奧楚蔑洛夫不可能見到。不過門衛(wèi)傳話給他，將軍對(duì)他這個(gè)辦事得力的警官非常贊賞?？墒?，那條狗的運(yùn)氣并不像警官那么好。在廣場(chǎng)事件之后，也許是受了驚嚇的緣故，便不進(jìn)飲食，不幾天就死了。將軍和他的哥哥正在客廳里喝酒，當(dāng)然還有幾位上層人士在場(chǎng)。這時(shí)，廚師把這個(gè)噩耗告訴了將軍的哥哥。噢那位烏拉吉

5、米爾先生大叫了一聲，多得意的小家伙呀！太可憐啦！我都要昏倒了。說著，他顯出非常難過的樣子。將軍忙說：哥哥，不要太哀傷。而后轉(zhuǎn)頭對(duì)在座的幾位說：我哥哥就是同情心太強(qiáng)，踩死只螞蟻都要難過半天，真是一副神的心腸。這時(shí)，又一個(gè)侍從進(jìn)來報(bào)告：將軍，郊區(qū)鬧了瘟疫，已經(jīng)死了二百多人。將軍的哥哥接過話來說：不要管那些窮鬼，隨他們?nèi)ズ昧?。而后又低聲說：我的小狗，真可惜呀！將軍說：大家看看，我哥哥真是個(gè)善心人，為這個(gè)事難過成這樣。又對(duì)那侍從喝道：滾出去！然后他自己又倒了一杯酒，喝了一口，說：可憐的小家伙！聽說它前幾天咬了一個(gè)窮鬼，后來那個(gè)窮鬼追它，大概受了驚嚇。兩天以后，人們?cè)诤又邪l(fā)現(xiàn)了一具男尸，他右手的食指上還有個(gè)已被泡爛的傷口。按老規(guī)矩，他被用草席裹了，拉往荒野而去。與此同時(shí)，一大群人擁著放著那小狗尸體的價(jià)值幾百盧布的精巧的小棺材，正向市中心的廣場(chǎng)走來這篇口頭作文也得到了教師的稱贊。又有幾個(gè)學(xué)生做了口頭作文之后，教師對(duì)大家說：這