2012高考試題—理綜（新課標卷）解析版

1、3注重實驗，強化創(chuàng)新意識    試題從實驗目的、變量、步驟、結果與結論等角度考查實驗和探究能力，體現(xiàn)出體現(xiàn)出生命科學實驗性學科的特點，促進了高中教學注重對學生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其中推導分析實驗目的、預測實驗結果和結論等在高考中也出現(xiàn)了，較好地體現(xiàn)了三維目標的考查。2012年新課標全國卷理綜生物部分解析1. 同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質合成的（ ）A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同2. 下列關于細胞癌變的敘

2、述，錯誤的是（ ）A.癌細胞在適宜條件時可無限增殖B.癌變前后，細胞的形態(tài)和結構有明顯差別C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖【答案】D3. 哺乳動物因長期未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）A.血漿滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱【答案】B【解析】哺乳動物脫水，細胞外液的滲透壓會升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，使其產(chǎn)生更多的抗利尿激素，促進腎小管和集合管重新收水分，所以B正確。【考點定位】本題考查滲透壓的調節(jié)過程，屬于對識記、理解層次的考查。4. 當人看見

3、酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一過程中有“電化學電”信號的轉化【答案】C5. 取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）A. c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B. a組尖端能合成生長素，b 組尖端不能C.

4、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端額生長素不能a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端額生長素不【答案】D6. 某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物給提從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關于該種群的敘述，錯誤的是（ ）A.該種群10月份的出生率可能為零B.天敵的嵌入可影響該種群的年齡結構C.該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度【答案】D29. 將玉米種植置于25、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半竊取

5、胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ，再通過 作用為種子萌發(fā)提供能量。（2）萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該事件段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg。（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質轉化成幼苗的組成物質，其最大轉化速率為 mg.粒.d-1。（4）若保持實驗條件不變，120小時候，萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 ，原因是 ?！敬鸢浮浚?）葡萄糖 呼吸 7296 26.6 （3）43.6(4)下降 細胞呼吸消耗種子儲存的有機物【解析】（1）淀粉是玉米種子的重要儲能物質，在萌

6、發(fā)過程中水解為葡萄糖被利用；種子萌發(fā)需能量通過呼吸作用產(chǎn)生的ATP來提供。（2）呼吸速率越大，種子消耗儲存的有機物越多，干重下降越快；從圖中可看出72層次的考查。30. 肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣?；卮鹣铝袉栴}：（）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。（）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的 調控。（）圖（a）中神經(jīng)元和之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元的 （填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）末端

7、膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元的 （填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）。【答案】（1）神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應器 （2）大腦皮層（3）軸突 細胞體考查。31. 一對毛色正常的鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常，分析認為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結果（只涉及親本常染色體上一對等位基因）。假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。請預測結果并

8、作出分析。（1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為 ，則可推測毛色異常是 性基因突變?yōu)?性基因的直接結果，因為 。（2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠，則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結果?！敬鸢浮浚?） 1：1 隱 顯 只有隱性基因突變?yōu)轱@性基因才會出現(xiàn)新性狀。 （2） 【考點定位】本題考查基因分離規(guī)律的應用，屬于對理解、應用層次的考查。32. 某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚

9、群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個 （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和關邦做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果直接該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈呼

10、吁哦棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的 ?！敬鸢浮?1) 同一 (2) 群落 (3) 小于 相同 食草動物的考查。39. 為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如下表?；卮鹣铝袉栴}：（）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為和兩類。上述培養(yǎng)基中，6-BA屬于類生長調節(jié)劑。（）在該實驗中，自變量是，因

11、變量是，自變量的取值范圍是。（）從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是號培養(yǎng)基。（）為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA”）?！敬鸢浮浚?）大量元素 微量元素 細胞分裂素（2）IAA的濃度 菊花再生叢芽外植體的比率和外植體上的叢芽平均數(shù) 00.5mg.L-1 (3)1 （4）6-BA不需要加6-BA?！究键c定位】本題考查植物組織培養(yǎng)的有關知識，屬于對識記層次的考查。40. 根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：（）限制性內(nèi)切酶切割分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有和。（）投料運載體用EcoR切割后產(chǎn)生的片段如下：為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除

12、可用EcoR切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是。（）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即DNA連接酶和DNA連接酶。（）反轉錄作用的模板是，產(chǎn)物是。若要在體外獲得大量反轉錄產(chǎn)物，常采用技術。（）基因工程中除質粒外，和也可作為運載體。（）若用重組質粒轉化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是。【答案】（1）黏性末端 平末端（2）能識別EcoR I 識別的核苷酸序列，并且斷開與EcoR I 斷開相同的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵 （3）E·coli T4 （4）RNA DNA PCR （4）噬菌體的衍生物 動植物病毒等

13、 （5）需要用Ca2+處理，使大腸桿菌處于感受態(tài)才能吸收周圍環(huán)境中的DNA（4）反轉錄是以RNA為模版來合成DNA的過程?？梢栽隗w外短時間內(nèi)大量擴增DNA的技術叫PCR（多聚酶鏈式反應）（5） 基因工程中除質粒外，還有噬菌體的衍生物、動植物病毒等。（6）大腸桿菌細胞外有細胞壁和細胞膜，能阻止其他物質的進入，只能通過Ca2+處理細胞，使細胞處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為感受態(tài)細胞。【考點定位】本題考查基因工程的有關知識，屬于對識記層次的考查。【試卷總評】試題依據(jù)新課標高考大綱，覆蓋高中物理全部內(nèi)容，重點考查高中物理的主干知識，難度適宜，效度好，信度高，具有一定的區(qū)分度。二

14、、選擇題。本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。abcxyO15.如圖，x軸在水平地面內(nèi)，y軸沿豎直方向。圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡，其中b和c是從同一點拋出的，不計空氣阻力，則A.a的飛行時間比b的長B.b和c的飛行時間相同C.a的水平速度比b的小D.b的初速度比c的大【答案】：BD【解析】：根據(jù)平拋運動規(guī)律，a的飛行時間比b的短， a的水平速度比b的大，b和c的飛行時間相同，b的初速度比c的大，選項AC錯誤BD正確。【考點定位】此題考查平

15、拋運動規(guī)律的應用。17.自耦變壓器鐵芯上只繞有一個線圈，原、副線圈都只取該線圈的某部分，一升壓式自耦調壓變壓器的電路如圖所示，其副線圈匝數(shù)可調。已知變壓器線圈總匝數(shù)為1900匝；原線圈為1100匝，接在有效值為220V的交流電源上。當變壓器輸出電壓調至最大時，負載R上的功率為2.0kW。設此時原線圈中電流有效值為I1，負載兩端電壓的有效值為U2，且變壓器是理想的，則U2和I1分別約為A.380V和5.3AB.380V和9.1AC.240V和5.3AD.240V和9.1A【答案】：B【解析】：當變壓器輸出電壓調至最大時，副線圈電壓U2=×220V=380V.。負載R上的功率為P=2.0

16、kW，原線圈中電流有效值為I1=P/U=9.1A，選項B正確。【考點定位】此題考查變壓器及其相關知識。19.如圖，均勻磁場中有一由半圓弧及其直徑構成的導線框，半圓直徑與磁場邊緣重合；磁場方向垂直于半圓面（紙面）向里，磁感應強度大小為B0.。使該線框從靜止開始繞過圓心O、垂直于半圓面的軸以角速度勻速轉動半周，在線框中產(chǎn)生感應電流?，F(xiàn)使線框保持圖中所示位置，磁感應強度大小隨時間線性變化。為了產(chǎn)生與線框轉動半周過程中同樣大小的電流，磁感應強度B隨時間的變化率的大小應為A. B. C. D. 【答案】：C【解析】：該線框從靜止開始繞過圓心O、垂直于半圓面的軸以角速度勻速轉動半周，在線框中產(chǎn)生感應電動勢

17、E=L2B0；磁感應強度大小隨時間線性變化，產(chǎn)生與線框轉動半周過程中同樣大小的感應電動勢E=L2。聯(lián)立解得=，選項C正確?！究键c定位】此題考查法拉第電磁感應定律及其相關知識。20.如圖，一載流長直導線和一矩形導線框固定在同一平面內(nèi)，線框在長直導線右側，且其長邊與長直導線平行。已知在t=0到t=t1的時間間隔內(nèi)，直導線中電流i發(fā)生某種變化，而線框中感應電流總是沿順時針方向；線框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。設電流i正方向與圖中箭頭方向相同，則i隨時間t變化的圖線可能是【答案】：A【解析】：由楞次定律可判斷出i隨時間t變化的圖線可能是A。【考點定位】此題楞次定律、圖象及其相關知識。第卷

18、三、非選擇題。包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（11題，共129分）22.（5分）某同學利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度。該螺旋測微器校零時的示數(shù)如圖（a）所示，測量金屬板厚度時的示數(shù)如圖（b）所示。圖（a）所示讀數(shù)為_mm，圖（b）所示讀數(shù)為_mm，所測金屬板的厚度為_mm。22. 【答案】：0.010 6.870 6.860解析：根據(jù)螺旋測微器讀數(shù)規(guī)則，圖（a）所示讀數(shù)為0.010mm，圖（b）所示讀數(shù)為6.870mm，所測金屬板的厚度為6.870mm -0.010mm =6.860mm。【

19、考點定位】此題考查螺旋測微器讀數(shù)。23.（10分）圖中虛線框內(nèi)存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強磁場。現(xiàn)通過測量通電導線在磁場中所受的安培力，來測量磁場的磁感應強度大小、并判定其方向。所用部分器材已在圖中給出，其中D為位于紙面內(nèi)的U形金屬框，其底邊水平，兩側邊豎直且等長；E為直流電源；R為電阻箱；為電流表；S為開關。此外還有細沙、天平、米尺和若干輕質導線。（1）在圖中畫線連接成實驗電路圖。（2）完成下列主要實驗步驟中的填空。按圖接線。保持開關S斷開，在托盤內(nèi)加入適量細沙，使D處于平衡狀態(tài)；然后用天平稱出細沙質量m1。閉合開關S，調節(jié)R的值使電流大小適當，在托盤內(nèi)重新加入適量細沙，使D_；然后

20、讀出_，并用天平稱出_。用米尺測量_。（3）用測量的物理量和重力加速度g表示磁感應強度的大小，可以得出B=_。（4）判定磁感應強度方向的方法是：若_，磁感應強度方向垂直紙面向外；反之，磁感應強度方向垂直紙面向里。24.（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具（如圖）。設拖把頭的質量為m，拖桿質量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)，重力加速度為g，某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為。（1） 若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小。（2） 設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為。已知存在一臨界角0

21、，若0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tan0。解：(1)設該同學沿拖桿方向用大小為F的力推拖把。將推拖把的力沿豎直和水平方向分解，按平衡條件有Fcos+mg=N，F(xiàn)sin=f，式中N和f分別為地板對拖把的正壓力和摩擦力，按摩擦定律有：f=N聯(lián)立解得：F=mg。（2）若不管沿拖把方向用多大的力都不能使拖把從靜止開始運動，應有：FsinN。這時式仍滿足，聯(lián)立式得tan。考慮到N遠大于mg，所以臨界角的正切tan0=?！究键c定位】此題考查物體平衡及其相關知識。25如圖，一半徑為R的圓表示一柱形區(qū)域的橫截面（紙面）。在柱形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面的勻強磁

22、場，一質量為m、電荷量為q的粒子沿圖中直線在圓上的a點射入柱形區(qū)域，在圓上的b點離開該區(qū)域，離開時速度方向與直線垂直。圓心O到直線的距離為?，F(xiàn)將磁場換為平行于紙面且垂直于直線的勻強電場，同一粒子以同樣速度沿直線在a點射入柱形區(qū)域，也在b點離開該區(qū)域。若磁感應強度大小為B，不計重力，求電場強度的大小。33.物理選修3-3（15分）（1）（6分）關于熱力學定律，下列說法正確的是_ _（填入正確選項前的字母，選對1個給3分，選對2個給4分，選對3個給6分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。A.為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量B.對某物體做功，必定會使該物體的內(nèi)能增加C.可以從單一熱

23、源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣.不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體E.功轉變?yōu)闊岬膶嶋H宏觀過程是不可逆過程（2）（9分）如圖，由U形管和細管連接的玻璃泡A、B和C浸泡在溫度均為0°C的水槽中，B的容積是A的3倍。閥門S將A和B兩部分隔開。A內(nèi)為真空，B和C內(nèi)都充有氣體。U形管內(nèi)左邊水銀柱比右邊的低60mm。打開閥門S，整個系統(tǒng)穩(wěn)定后，U形管內(nèi)左右水銀柱高度相等。假設U形管和細管中的氣體體積遠小于玻璃泡的容積。（i）求玻璃泡C中氣體的壓強（以mmHg為單位）（ii）將右側水槽的水從0°C加熱到一定溫度時，U形管內(nèi)左右水銀柱高度差又為60mm，求加熱后右側水槽的水溫。（2）（9分

24、）一玻璃立方體中心有一點狀光源。今在立方體的部分表面鍍上不透明薄膜，以致從光源發(fā)出的光線只經(jīng)過一次折射不能透出立方體。已知該玻璃的折射率為，求鍍膜的面積與立方體表面積之比的最小值。【考點定位】此題考查光的折射及其相關知識。.物理選修3-5（15分）（1）（6分）氘核和氚核可發(fā)生熱核聚變而釋放巨大的能量，該反應方程為：，式中x是某種粒子。已知：、和粒子x的質量分別為2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u；1u=931.5MeV/c2，c是真空中的光速。由上述反應方程和數(shù)據(jù)可知，粒子x是_，該反應釋放出的能量為_ MeV（結果保留3位有效數(shù)字）abO答案：中子 17.6解析

25、：由核反應滿足的質量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒可知，粒子x是中子。由質能方程可得E=mc2=m×931.5MeV/c2=17.6 MeV。【考點定位】此題考查核反應方程、核能計算等。（2）（9分）如圖，小球a、b用等長細線懸掛于同一固定點O。讓球a靜止下垂，將球b向右拉起，使細線水平。從靜止釋放球b，兩球碰后粘在一起向左擺動，此后細線與豎直方向之間的最大偏角為60°。忽略空氣阻力，求（i）兩球a、b的質量之比；（ii）兩球在碰撞過程中損失的機械能與球b在碰前的最大動能之比?！究键c定位】此題考查機械能守恒定律、碰撞、動量守恒定律及其相關知識。2012新課標高考理綜（化學）試題及答案解

26、析前面的話：剛和高三畢業(yè)學生聚餐回來，離歐洲杯開幕還有1個多小時，打開電腦只找到新課標理綜化學試題還是掃描版，就邊做邊寫解析，總體來說這套題題目大部分比較常規(guī)，很多都在老師的預料之中，不過計算部分有點耗時間，也跟我們后面的備考提了個醒，后續(xù)教學中一定要重視學生的筆算能力。27的答案為什么要保留3位小數(shù)，從題目中根本無法得到提示，題目中的數(shù)據(jù)有的保留一位，有的不保存，這個問題值得商榷。有不足之處歡迎指正答案：A解析：此題為基礎題，B答案在考前多個試題里面都出現(xiàn)過，因為除了氯氣外，其它的如臭氧都可以將其氧化得到碘單質。C答案應該是碘單質，D答案不能排除硫酸根的干擾。答案：B答案解析：此題為基礎題。

27、A答案應該為75%，C中油脂不為高分子化合物，這個選項也在考前多個試題里出現(xiàn)D答案光導纖維為二氧化硅，合成纖維為有機材料，這個選項多個試題也出現(xiàn)，從前面兩個題看來，還是沒什么創(chuàng)新，或者考前已經(jīng)被很多老師抓住題了。答案：D解析：此題為基礎題，尤其C選項平時學生練習過多次，估計每位參加高考的學生至少做個3-4次。D選項因為是常溫常壓下，氣體的體積與狀態(tài)有關系。答案:D解析：此題也為基礎題，也沒什么新意，首先寫出戊烷的同分異構體（3種），然后用羥基取代這些同分異構體就可以得出有3+4+1=8種這樣的醇答案：C解析：此題為中檔題，A答案中a=b,但是無法知道酸與堿是否為強酸、強堿，反應后不一定成中性。

28、B答案PH=7，因為溫度不一定為常溫25，同樣也不能說明中性的。C答案也就是C(H+)=C(OH-),溶液當然顯中性。D答案是溶液中的電荷守衡，無論酸、堿性一定成立，不能說明溶液就顯中性。答案:C解析：此題為中檔題，其實這道題更象是一個簡單的數(shù)學題，不需要過多的化學知識，不過學生平時估計也碰到過這種找多少項為什么的類似題。有多種做法，比如我們把它分為4循環(huán)，26=46+2，也就是說第24項為C7H14O2,接著后面就是第25項為C8H16,這里面要注意的是第一項是從2個碳原子開始的。答案：C解析：此題中檔題，重要的是推出W:H X:C Y:N Z:Ne或者ArA選項應該是X>Y,Z為稀有

29、氣體原子又有增大的趨勢，B答案總和應該為1+4+5+8=18C也就是氫與氧既可以生成水，也可以生成雙氧水。D答案要注意H,C形成的烴中，如果碳原子很多的時候，形成的烴為液態(tài)或固態(tài)?？傮w來說這次選擇題還是比較簡單的，學生失分都不會很大。答案：解析：此題為中檔題，前3問這里面就不說了，在計算第一問X值的時候，完全可以把x=2或者x=3代入，這樣可以節(jié)損時間。第四問也是近幾年多次考到的高鐵酸鉀，有關高鐵酸鉀的制備與電化學，第四小問考查化學基本功，這里面有很好的區(qū)分度，扎實的同學拿滿分沒問題。第一個方程式多次書寫過，第二個方程式，很多同學覺得無法書寫，其實首先寫大體物質，高鐵酸根被還原為Fe3+,然后再寫出轉移的電子數(shù)，根據(jù)電荷守衡，因為溶液是堿性的，所以產(chǎn)物只能寫成8個