1分有多長教學(xué)設(shè)計(jì)

1、72 1分有多長（認(rèn)識(shí)秒）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關(guān)系，知道1分=60秒。 2、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，同時(shí)，教育學(xué)生從小要珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：建立1分的概念，掌握分與秒的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試經(jīng)歷1分有多長時(shí)間。 教學(xué)過程： （一）、情景導(dǎo)入，引入新課 1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。 2、我們這里用的時(shí)間單位是什么？ 你們覺得秒比分大還是小？ 3、今天我們就來認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位：秒（板書） （二）、 實(shí)踐活動(dòng)、探索新知

2、。 1、一分鐘有多長 （1）認(rèn)識(shí)秒針。 課件出示自學(xué)指導(dǎo)一：看一看 說一說 仔細(xì)看課本77頁的看一看，說一說。 思考交流：在鐘面上指出時(shí)針、分針、秒針，并說一說你是怎么區(qū)分它們的？ （2）觀察秒針。 A：現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的？ （出示課件鐘表秒針走一圈，分針走一小格的全過程） 師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請(qǐng)大家跟著老師一起來一次?！班粥　蹦俏覀冞€可以用別的什么方法來記住一秒鐘嗎？（小組討論） B：我們還可以用拍一次手記住一秒，現(xiàn)在老師拍，大家猜猜是幾秒。（拍五次）（跺一下腳、甩一下頭等等） 鐘面上走的最快的是秒針，它可以記錄比一分鐘還要短的時(shí)間。 C：你能在自己的

3、鐘面上撥出1秒、5秒、30秒嗎？（學(xué)生操作。） （3）分與秒之間的關(guān)系。 課件出示自學(xué)指導(dǎo)二：數(shù)一數(shù) ，填一填： 根據(jù)課件演示秒針走一圈，分針走一小格的全過程。請(qǐng)大家看鐘面，輕聲的數(shù)一數(shù)秒針一圈走過幾小格？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1分=_秒 交流： 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：是??！秒針走一圈，分針走一小格是一分鐘。（師板書：秒針走1小格是1秒，走一圈是（60）秒，也就是（1）分。1分=60秒）師：請(qǐng)大家把它讀一遍。2、一分能干什么呢？ 師：剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一分鐘，那么一分鐘能干什么呢？ （1）、組織1分鐘的集體體驗(yàn)活動(dòng)：數(shù)心跳。（2）、計(jì)時(shí)一分鐘全體同學(xué)數(shù)一數(shù)自己脈搏，匯報(bào)自己一分鐘心跳的次數(shù)。 3、教師小