七年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)

1、七年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí) 語音與漢字1、請給下面加點的字注音。喧騰( ) 啜泣( ) 納罕( ) 峭壁( )目眩( ) 顫抖( ) 屢次( ) 瀑布( )迸濺( ) 忍俊不禁( ) 盤虬臥龍( ) 伶仃( )綻放( ) 穗( ) 佇立( ) 仙露瓊漿( )脊梁( ) 船舶( ) 載著( ) 倔強(qiáng)( )煙囪( ) 柚子樹( ) 沉甸甸( ) 扒竊( )果實累累( ) 嬉戲( ) 風(fēng)韻( ) 慷慨( )渲染( ) 奢望( ) 呵責(zé)( ) 猝然( )水漲( ) 宛轉(zhuǎn)( ) 應(yīng)和( ) 撐傘( )暖和( ) 著落( ) 一髻白花( ) 貯蓄( )梔子( ) 泯滅( ) 鳊魚( ) 烏桕( )枯涸(

2、) 蔥蘢( ) 輕盈( ) 綾紗( )綢幕( ) 彌漫( ) 喑啞( ) 萵苣( )顎( ) 喙( ) 著陸( ) 鐵鍬( )杈( ) 嫌惡( ) 什物( ) 犄角( )怦( ) 寒顫( ) 攥( ) 虐殺( )匿( ) 嗅( ) 炫耀( ) 稱職( )滑稽( ) 陛下( ) 爵士( ) 賞賜( )隨聲附和( ) 縹緲( ) 模糊( ) 鮫人( )哞( ) 潺( ) 薔薇( ) 酥( )踉蹌( ) 擄( ) 伐木聲丁丁( )2.根據(jù)拼音寫出漢字。 (huàn)_想 (shùn)_間 (níng)_成訓(xùn)(jiè)_ 分(qí)_ 瘦骨(l

3、7;n xún)_小心(yì yì) _ (sng)_立 (so)_擾(g) _負(fù) (duò)_落 牙_(yín)貪_(lán) (chú)_形 苦_(áo)閑_(xiá) (róu lìn)_ (tiào)_望簡_(lòu) (su)_事 (yùn niàng)_鳥_(cháo) (bìn)_發(fā) 洗_(zhuó)抖_(su) (è)_運 清_(liè)夢_(mèi) (hái

4、)_骨 猛_(m)(jio)_潔 險象_(dié)生 (zhàn)_藍(lán)犬_(fèi) (chán)_心 (gu)_火(shòu)_獵 喧(xio)_ 靜_(mì)(zhng)_斯 (shà)_時間 (t)_透(qiáo cuì)_ (ch)_想 (yòu)_惑擎天(hàn)_地 庸(lù)_ (zo tà)_小_(qì) 寂(liáo)_ (diàn)_污新- 課- 標(biāo)-第 -一- 網(wǎng)苦心孤(yì)_ 披(su)_ 戴(l&#

5、236;)_提示幻 瞬 凝 誡 歧 嶙峋 翼翼 聳 騷 辜 墮 齦 婪 雛 熬 暇 蹂躪 眺 陋 瑣 醞釀 巢 鬢 濯 擻 厄 洌 寐 骸 犸 皎 迭 湛 吠 禪 篝 狩 囂 謐 螽 霎 剔 憔悴 癡 誘 撼 碌 糟蹋 憩 寥 玷 詣 蓑 笠 七年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)一、詞語積累。請解釋下列詞語的意思。(1)隱秘：隱蔽，不外露。(2)一瞬間：一眨眼之間。(3)納罕：驚奇，詫異。(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。(5)擎天撼地：形容力量巨大。(6)肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。(7)庸碌：形容人平庸，沒有志氣，沒有作為。(8)應(yīng)許：答應(yīng)。(9)忍俊不禁：忍不住笑。(10)伶仃：孤獨，

6、沒有依靠。(11)玷污：弄臟(多用于比喻)。(12)可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。(13)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。(14)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。(15)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。(16)低回：留戀。(17)具體而微：整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。(18)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。(19)回味無窮：比喻回想起某事物越想越覺得有意思。(20)多姿多彩：在第一次真好一文中指生活豐富而充實。(21)明察秋毫：連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(22)怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。(23)龐然大物：形容形體大而笨重的

7、東西。(24)風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。(25)閑適：清閑安適。(26)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。(27)泯滅：喪失。(28)厄運：不幸的命運。(29)落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。(30)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(31)險象迭生：危險的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。(32)獲益匪淺：得到很多益處。(33)報酬：由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?34)唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)。(35)玄奧：玄秘深奧。(36)德高望重：道德高，名望重。(37)津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?38)棲息：停留，休息(多指鳥類)。(39)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。(40)枯涸：干涸，沒有水了。(41)夢寐：睡

8、夢。(42)一霎間：一會兒，形容時間極短。(43)預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。(44)彌漫：充滿，布滿。(45)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。(46)弱肉強(qiáng)食：指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉。(47)靜謐：安靜。(48)反悔：對以前答應(yīng)的事翻悔或不承認(rèn)。(49)形影不離：形容彼此關(guān)系密切。(50)自作主張：不與人商量，自己決定。(51)仗義：講義氣。(52)滿不在乎：完全不放在心上。(53)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。(54)粼粼：形容水的明凈。(55)各得其所：每個人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?56)不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽回的地步。(57)滑稽：(言語、動作)引人發(fā)笑。(58)駭人聽聞

9、：使人聽了非常吃驚。(59)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。(60)縹緲：隱隱約約，若有若無。(61)定然：必定。(62)綿延：連續(xù)不斷。(63)神通廣大:有特別高明的本領(lǐng)。(64)情不自禁：抑制不了自己的感情。(65)踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。二、文學(xué)常識(1)在山的那邊的整理是 ，當(dāng)代詩人。詩歌作品及詩學(xué)文章被選入多種國內(nèi)重要詩選及理論批評文集，并被北大、復(fù)旦等大學(xué)選入多種中國當(dāng)代文學(xué)史教材。詩作在山的那邊被人教社選入初一語文教材，詩作帕斯捷爾納克被人教社選入高二語文讀本。(2)從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分 詩、 詩、 詩三種，在山的那邊屬于哲理詩。(3)走一步，再走一

10、步的整理是美國作家 。他在文中告訴我們這樣一個哲理： 。整理由一件小事，感悟到人生的一個哲理，給我們的啟示是在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。(5)紫藤蘿瀑布是一篇 (或借景抒情)的散文，整理是當(dāng)代女作家 。(6)散文按表達(dá)方式可分為 和 ，散文最重要的特點是形散神不散。(10)寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。(12)春是一篇詩意盎然的 。春的整理是 ，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者，著名的散文有 等。(14)老舍，原名 ，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“ ”榮譽稱號。代表作有長篇小說 等，話劇 等。

11、(16)看云識天氣是一篇 ，是朱泳燚根據(jù)有關(guān)資料改寫的。(17)常見的說明方法有 、 、 、 、 、 。(18)說明順序有三種，即 順序、 順序、 順序。(19)綠色蟈蟈一文的整理是法國著名昆蟲學(xué)家 ，此文選自 。(23)記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過以及結(jié)果。(24)描寫人物的方法有 、動作描寫 、 、。(25)散步的整理是 。(26)金色花選自 ，整理泰戈爾，印度文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。(27)春水、繁星，整理是冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家，代表作有 等。(28)皇帝的新裝的整理是 (國名)著名童話作家安徒生。他一生寫了160余篇童話，如賣火柴的小女孩丑小鴨等。

12、(29)童話，是兒童文學(xué)的一種樣式。通過豐富的 ，用 等修辭手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進(jìn)行思想和知識的教育。(31)女媧造人選自 ，整理是袁珂。(33)盲孩子和他的影子是一篇童話，整理是金波。三、名句集萃。 (1)在山的那邊，是海! _(2)那雪白的海潮啊，夜夜奔來_(5)每一朵盛開的花就像是_，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像_，就要綻開似的。(11)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。_，_，_。(12)野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，_，_，_，_。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)(13)山尖全白了，_。(14)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，

13、_，_。(16)放下飽食過稻香的鐮刀，_。(17)_。溪水因枯涸見石更清洌了。(18)時光在你臉上刻下道道皺紋，_，_生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。(19)阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們踏上月球的“一小步”： (21)到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)， _ 。七年級上冊語文文言文總復(fù)習(xí)童趣一、解釋黑體詞的含義1.學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？ 2.人不知而不慍。3.吾十有五而志于學(xué)。 4.溫故而知新5.好知者不如樂知者。 6.博學(xué)而篤志7.雖有佳肴

14、，弗食，不知其旨也。 8.弗學(xué)，不知其善也。9知困，然后能自強(qiáng)也。 10.學(xué)學(xué)半。 11.二石獸并沉焉。 12.閱十余歲。13.求石獸與水中。 14.竟不可得。15.凡河中失石。 16.如其言。 17.然則天下之事。 18.爾輩不能究物理。論語十則一、解釋加點詞的含義。（答 案）1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 說，同“悅”，愉快2、吾日三省吾身 三省，多次進(jìn)行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 罔：迷惑。殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 齊：相同，看齊5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。6、溫故而知新 故，舊

15、的知識8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。二寫出論語中至今還用的成語。溫故知新、任重道遠(yuǎn)、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人。三十而立。三翻譯。1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，（）?！笨鬃诱f：學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？2、子曰：“學(xué)而不思則罔，（）?！笨鬃诱f：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。4、子曰：“三人行，（）。（），（）?！笨鬃诱f：三個人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點時，就應(yīng)該注意改正。5、子曰：“ ， 可以為師矣?！笨鬃诱f：復(fù)習(xí)

16、舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。、子曰：“歲寒， ?！笨鬃诱f：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。世說新語兩則一、解釋加點詞的含義答案1、俄而雪驟，公欣然曰 答、俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子2、撒鹽空中差可擬。 答、擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起。 答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。 答，去：離開。 乃：才5、與人期行，相委而去。 答、期：約定 。 委：舍棄6、下車引之，元方入門不顧。 答、引：拉 。 顧：回頭看7、尊君在不？ 答、“不”通“否”8、謝太傅寒雪日內(nèi)集。 答、集：集會二、寫出陳太丘與友期一文的中心思想本文主要想說明的道理是： 。三、閱讀世說新語回答問題答案1、詠雪一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答： 。2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？答： 3、你認(rèn)為陳紀(jì)這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發(fā)？答： 智子疑鄰一、解釋加點詞的含義 （答案）1、天雨墻壞雨：下雨 壞：毀壞2、智子疑鄰 智：聰明。這里是“以為聰明”