七年級語文上冊第三單元檢測試題

1、七年級語文上冊第三單元測試題一、基礎(chǔ)整合（34分） 1識字與寫字（4分）（1）為下列詞語中加點的字注音： 醞（ ）釀（ ） 鑲（ ）邊 唱和（ ） 枯涸（ ） （2）依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字： （4分）黃yùn（ ） zhù（ ） 蓄 níng（ ） 神 清liè（ ） 2.用優(yōu)美的語言擴寫下面的句子（限20字以內(nèi)）。（2分）半個月亮。 。3默寫春一課中兩組優(yōu)美的排比句 （4分）描寫春花色彩美： ， ， 。 描寫春雨形態(tài)美： ， ， 。 4.默寫（6分）觀滄海中勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的詩句是： 。天凈沙 秋思的主旨句是： ， 。錢塘湖春行的頸聯(lián)是

2、： ， 。5在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關(guān)系。（2分）例如：念（有口無心）含 百（ ）弼 忡（ ）性6參照加點的文字，將下面畫線的句子改成兩個三字短語。（2分） 生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動，美好神秘的世界之門就會向你敞開，原來它是虛掩著的。畫線的部分應(yīng)該改為： 7說出下面的對聯(lián)中所隱含的年齡：（2分）花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。答：( )歲 8日月經(jīng)天，江河行地，多彩的季節(jié)陶冶了我們審美的心靈，請以“春花秋月”的開頭寫一個成語。（4分） 春： 花： 秋： 月： 9觀察下面這幅

3、畫，按要求答題。(字數(shù)不要超出空格)(4分) (1)給下面這幅畫擬寫一個標(biāo)題。(1分) (2)這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?（3分）2、 閱讀（31分） （一）文言文閱讀。（16分）10解釋下面加點的字。（4分） 人不知而不慍（ ） 有一言而可以終身行之者乎（ ） 方出神（ ） 私擬作群鶴舞于空中（ ） 11翻譯下面句子。（6分） 以叢草為林，以蟲蟻為獸。 作青云白鶴觀。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。12“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中哪幾個字用得好，可以成為煉字的典范？ 請找出，然后用自己的語言表達出這句詩描繪了什么樣的畫面。（2分）13 次北固山下這首詩表達了整理怎樣的思想感情？（2分）1

4、4天凈沙 秋思表達了整理怎樣的思想感情？（2分）（一）閱讀下文，完成14一17題。（12分）月光下的探訪 李漢榮 今夜風(fēng)清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青蘋上匯聚、搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已， 其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪?。∥遗郎闲逼?，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔 和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調(diào)好像特別孤羊憂傷， 一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲于在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人

5、之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它 們的衣食住行:既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼. ，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。 我繼續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙

6、中最可口的綠色飲料? 我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫 了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去-我 驚嘆這小小生靈的偉大自律精神.但我想它的靈魂里一定深藏著我們不能如曉的智慧.想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊.它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踞起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時它空

7、著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去吳像是-個微型的天堂。如果人真有來生，我期望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是 一頓好午餐。然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛罩了，天黑了，我就回到我樹上的窩-我簡單的臥室兼書房一一因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。 14.本文是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的散文。整理在月夜探訪了哪些對象?表達了什么感情? (3分)答:_15.概括第1段段意，并說出它在全文中的作用。(3分)答: 16.品味下面這個句子的含義。(3分) 在人之外，還有多少生

8、命在愛看、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫 著種族的史記。答._17.整理月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥的奇妙想法，你能說出其中的緣由嗎? (3分) 答:_ (二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（13分） 燈  火    蕭 蕭烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”?！吧笔且饬x就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。在 胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候們我們叫它“番仔油燈”。番仔油和

9、番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞， 打來的油通常都放在墻角不起眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。深夜的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以根據(jù)古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時年紀小，只認識李

10、白的鐵杵、王冕的荷花！最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著

11、我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？風(fēng)隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風(fēng)大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少風(fēng)與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要無燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動的閃爍，那樣篤定而拘謹?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。此后

12、，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。繼之而來的美術(shù)燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，

13、坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。    （有刪節(jié)）14、文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？（3分）答：15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。答：（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。答：16、文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？（3分）答：17、文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文

14、，燈火在整理心中具有什么樣的意義？（3分） 答：四、作文 （40分）以“目光”為題，模仿我們學(xué)過的課文的寫法寫一篇500字左右的文章。參考答案第三單元一、（20分）1（1）niàng xing hè hé （2）暈 貯 凝 洌（4分，每個0.5分）2.朗潤 鉆（2分，每個1分）3紅得像火，粉得像霞，白得像雪。像牛毛，像花針，像細絲。（4分，每句2分）4.（6分，每小題2分，參照教材。）5B（2分） 6.善思考，敢行動。（2分）二、（18分）（一）7 平 闊 正 懸 ；這兩句詩描繪的畫面是，潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁白帆好似掛在江天之上。

15、（3分）8 滯留異地的思鄉(xiāng)之情 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（3分）（二）9.冬天；秋天（2分）10.溫柔多情；甜美（2分）11.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢（其它擬人手法的句子也可）（2分）12.（1）總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了整理對濟南冬天的喜愛之情。（2）用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟南的美好。（4分）13.原句子是反問句，表達的語氣更強烈一些（2分）。 三、（32分）（一）14.(4分)答：蟈蟈、蟲子、蝴蝶、夜鳥、鳥巢；熱愛大自然，親近大自然. 答對對象2分，說對感情. 2分15. (4分)答：

16、描寫南山上白瀑流瀉似的月色。為下文寫"我"的探訪提供了一個如詩如畫的環(huán)境. (概括段意. 2分；作用2分。本題只要意思接近即可) 16.品味句子(4分)答：在自然界，有著許多同人一樣的生靈，它們同人類一樣地勞作和生活，延續(xù)著自己的種族。這種認識，表達了整理對生命的愛憐與贊嘆。(意思接近，酌情給分17.整理情感態(tài)度探究(4分)答：整理感受到了自然界弱小生靈的偉大.或者：整理感受到自然世界的美妙、神奇。如果學(xué)生答到整理想遠離城市和名利尋找自由飛翔的空問，也給滿分 (二)18和花朵說悄悄話、花開季節(jié)的悄悄話、與花兒對話萬花溪畔的悄悄話、花兒，請聽我說 （2分）19就花是紅色與山茶花對話。整理把山茶花當(dāng)成嬌羞美麗的少女，把艷美的花朵跟燦爛的朝霞了解在一起，以奇