8實用又美觀的盤子

1、五年級實用又美觀的盤子 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計基本信息名稱實用又美觀的盤子執(zhí)教者李俊課時1所屬教材目錄糞教版五年級下冊實用又美觀的盤子教材分析本課具有一定指向的課題內(nèi)容，使學(xué)生的創(chuàng)造思維盡早建立 起與生活的聯(lián)系。運用繪畫、設(shè)計、泥塑等美術(shù)知識與技能，進 行"設(shè)計與應(yīng)用”引導(dǎo)學(xué)生體驗生活美，提高表現(xiàn)生活周圍美好 事物的能力。運用多種材料進行平面與立體物的想象創(chuàng)作與裝飾 美化，培養(yǎng)環(huán)保意識和“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的能力。 “漂亮的 掛盤”是讓學(xué)生知道天天盛菜用的盤子也可以設(shè)計成美化環(huán)境的 藝術(shù)掛盤，進而認識國內(nèi)外不同風格的瓷盤藝術(shù)，并學(xué)習(xí)運用多 種材料，通過繪畫、泥塑等方法，體會“掛盤設(shè)計”創(chuàng)造過

2、程的 樂趣。學(xué)情分析五年級的學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)。 有了一定的動手能力。在本節(jié)課既能學(xué)到如何繪制漂亮又美觀的 盤子，又會靈活運用到生活當中去。在課前準備期間，學(xué)生們非 常積極，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常期待。教學(xué)目標知識與能力 目標了解什么是適合紋樣，以及如何設(shè)計適 合紋樣。過程與方法 目標能夠在各種形狀的盤子上進行適合紋樣 的設(shè)計和繪制。情感態(tài)度與 價值觀目標在創(chuàng)作實踐中，培養(yǎng)設(shè)計意識，感受藝 術(shù)美感。教學(xué)重難點重點知道什么是適合紋樣，以及如何設(shè)計適 合紋樣。難點依據(jù)盤子的外形，設(shè)計出與之相適應(yīng)的紋樣教學(xué)策略與設(shè)計說明本課的內(nèi)容與日常生活聯(lián)系密切，是學(xué)生熟悉的內(nèi) 容，容易激發(fā)他

3、們的興趣，引起他們的共鳴，增強學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動性。采用分組的形式，將學(xué)生分成各個“設(shè)計小組”一 本堂課美術(shù)活動的載體，學(xué)生通過角色的轉(zhuǎn)變，以設(shè) 計師的形式投入到本次活動中去，利用課程內(nèi)容貼近生 活實際的特點，挖掘?qū)W生熟悉的素材，使每個學(xué)生都能 參與到其中。課堂以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、探索為主， 教師進行引導(dǎo)和歸納。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每 個環(huán)節(jié)預(yù) 設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入，提示課題（3 分鐘）1、將一盤手工制作的水果帶 到課堂，與學(xué)生交流：你看到了什么 將水果作為獎品送給課堂中表現(xiàn)優(yōu) 秀的學(xué)生，導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、談話質(zhì)疑：盤子有什么作用 通過交流讓學(xué)生了解到盤子不

4、僅有 實用功能，還有裝飾作用。3、揭示課題，板書課題。二、探究新知，學(xué)習(xí)適合紋樣 1、當學(xué)生發(fā)現(xiàn) 老師帶來的水 果的時候會非 常驚訝。驚訝之 余會漸漸地將 目光轉(zhuǎn)移到水 果盤子上。2、通過談話導(dǎo) 出本節(jié)課課題。、1、學(xué)生會觀察1、將 輕松愉悅 的課堂氛 圍帶進教 室，學(xué)生由 簡入深，便 于理解學(xué) 習(xí)本課知 識。2、學(xué) 生通過欣 賞對比得布置作業(yè)1分鐘仁 以小組為單位，選取部分優(yōu)秀作品，粘貼在老師準備的展 板上。2、展示全班優(yōu)秀作品，學(xué)生交流評價。3、評選優(yōu)秀創(chuàng)作小組。板書設(shè)計板書設(shè)計：8 實用又美觀的盤子適合紋樣對稱式均衡式教學(xué)反思本課內(nèi)容豐富，涉及繪畫、手工等多方面。我所上的這一課是， 以認

5、知、繪畫、創(chuàng)新為主。我以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W 生展示自制的水果果盤。通過自己的作品展示出來，使學(xué)生學(xué)會自 己動手裝飾美化生活，提高手工制作技能和審美能力，豐富提高學(xué) 生的想象力和創(chuàng)造力。在構(gòu)思設(shè)計時，我把這節(jié)課定位為繪畫設(shè)計 的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的 目的。從裝飾的范圍到繪畫的內(nèi)容，我都進行了全面的指導(dǎo)，學(xué)生 也通過欣賞圖片，自己動手制作，從而制作出了較為漂亮的盤。通過本課學(xué)習(xí)我仍堅持以''簡”入手，這樣便于學(xué)生理解，更 便于老師入手。本課約到的問題也很多，比如學(xué)生繪畫水平有待于 提高、制作手法有點單一等等。在以后的課堂中要勤動手多觀

6、察。校評優(yōu)課實用又美觀的盤子詳案教材分析：紋樣是設(shè)計者根據(jù)使用和美化目的，按照材料并結(jié)合工藝、技術(shù)及經(jīng) 濟條件等，通過藝術(shù)構(gòu)思，依據(jù)器物的造型，對色彩、裝飾紋樣等進行設(shè)計，然 后按設(shè)計方案制成圖樣。因此，紋樣設(shè)計的學(xué)習(xí)是"設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域很重 要的內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識有著極其重要的作用。本科側(cè)重適合紋樣的學(xué)習(xí)。本課選取了盤子作為設(shè)計的媒介。盤子是生活中最常見的器皿，除了其實用功能, 還可以擺在案頭或掛在墻壁上做裝飾。設(shè)計師在設(shè)計盤子市，往往采用適合紋樣 做裝飾，使盤子即使擁有美觀。以盤子為設(shè)計媒介，在體會到適合紋樣的特點的 同時還能讓學(xué)生感受到設(shè)計活動與生活的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生

7、的設(shè)計意識。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)。有了一定 的動手能力。在本節(jié)課既能學(xué)到如何繪制漂亮又美觀的盤子，又會靈活運用到生 活當中去。在課前準備期間，學(xué)生們非常積極，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常期待。學(xué)習(xí)目標：K學(xué)習(xí)適合紋樣，感受其藝術(shù)美感。2、能夠在各種形狀的盤子上進行適合紋樣的設(shè)計和繪制。3、在創(chuàng)作實踐中，逐步形成設(shè)計意識。教學(xué)重點：知道什么是適合統(tǒng)樣，以及如何設(shè)計適合紋樣。教學(xué)難點：依據(jù)盤子的外形，設(shè)計出與之相適應(yīng)的紋樣。教學(xué)過程：導(dǎo)入：一、談話導(dǎo)入揭示課題。我們有請（）同學(xué)為我們講述今天的日有所聞。講的好不好老師有獎勵喔?。ㄖ皇？毡P時）老師說：老師今天是用什么來裝

8、這些獎品的呢生：盤子 師：那我們今天就來學(xué)習(xí)實用又美觀的盤子（揭示課題實用又美觀的盤子）二、新授K盤子的用途師：同學(xué)們，你們知道盤子有哪些用途嗎生：裝食物的師：其實盤子的用途還多著呢，比如裝飾擺盤、掛盤、紀念盤、現(xiàn)代藝術(shù)盤等等2、對稱與均衡的花紋師：我們剛剛看到的盤子每一個都精美漂亮，他們的美是在哪里體現(xiàn)的呢生：花紋師：這些盤子都有著美麗的纟丈飾。請觀察說出這兩個盤子在構(gòu)圖的布局上有什么 不同生：一個是均衡、一個是對稱。師：這個盤子的紋飾名叫一束蓮，它是以什么樣的對稱形式出現(xiàn)的呢生：左右對稱師：這樣左右對稱的紋飾給人什么感覺呢小結(jié): 師：以中心軸對稱的花紋重心穩(wěn)定，整齊飽滿裝飾性強。師：這個均

9、衡布局的盤子名叫福壽雙全，我們曾學(xué)過吉祥紋樣這一課，"?！蓖裁赐饽厣篛師："壽”是用什么來體現(xiàn)的呢生：桃樹師：(請大家討論回答)這棵桃樹樹枝蜿蜒，請討論說出：(1) 桃樹為什么設(shè)計成彎的(2) 、只是為了表現(xiàn)桃樹的生長狀態(tài)么(3) 、你覺得圖案和盤子又有著怎樣的關(guān)系生：(桃樹這樣的設(shè)計是為了配合盤子的形狀，表現(xiàn)出來的夸張手法。)小結(jié)：師：所以在設(shè)計盤子的造型花紋時我們要依據(jù)盤子的形狀來適當改變畫而的構(gòu)圖。師：當然，我們也可以把對稱和均衡進行綜合運用。3、形狀變化師：剛才我們看到的都是圓形的盤子，你還見過什么形狀的盤子呢生:師：我們一起來看看最常見的一些形狀。（方形、橢

10、圓形、三角形、花形、魚形、 葉子形）4、同圖異形師：如果當相同的畫面用在不同形狀的盤子上會有什么不同呢生（圓形的盤子在構(gòu)圖布局時可以圓潤一些，而長方形的盤子則要根據(jù)盤子的長度做適當?shù)睦欤?、小結(jié)本課重點適合紋樣是指適合于一定的外輪廓形狀（如正方形、圓形、三角形、自然形等） 的裝飾紋樣。設(shè)計適合紋樣時，要根據(jù)器物的外輪廓將圖形的素材進行加工、變 化和組織，使之與外輪廓相適應(yīng)。6、開發(fā)學(xué)生思維，尋找設(shè)計靈感如果讓你來設(shè)計一個盤子的紋飾，你將選擇什么形狀的盤子呢盤子的圖案你將如 何設(shè)計呢生：師：（從中點撥哪要怎樣）線條要適當加粗，造型夸張。7、學(xué)生作品欣賞師：我們可以選擇均衡或?qū)ΨQ的布局法則，也可以綜合使用。當然也可以加入彩 紙或剪切紙盤變化造型來進行設(shè)計。三、作業(yè)及要求K依據(jù)盤子的外形設(shè)計出與之相適合的花統(tǒng)。2、注意畫面布局及色彩的搭配。3、根據(jù)手中的工具也可以設(shè)計裝飾擺盤致掛盤等等。四、學(xué)生創(chuàng)作（學(xué)生作