部編版語文五年級下課堂學(xué)習(xí)筆記(第一單元4課)

1、部編版語文五年級下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級：五（5）班 編輯：尹寒1. 古詩三首一 . 語文與注解四時田園雜興（ 其三十一 ）宋 范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。注釋 耘田 在田間鋤草。 績麻 把麻搓成線。 解 理解，懂得。 供 從事。 傍 靠近。 陰 樹蔭。稚子弄冰宋 楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋 稚子 幼小的孩子。 金鹽脫曉冰 早晨從金屬盆里把冰取出來。 鈕 一種金屬打擊樂器。 磐 一種用玉或石制成的打擊樂器。 玻璃 一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。村晚宋 雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日

2、浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。注釋 陂 池岸。 滿 水中的波紋。 腔 曲調(diào)。信口隨口。二作者簡介范成大：字致能，南宋名臣、文學(xué)家、詩人。作品有石湖集等。楊萬里：“南宋中興四大詩人”之一，擅寫田園詩。作品有誠齋集等。三.掌握生字1 .會認的子2 .會寫的字3 .多音字雷震：宋朝詩人。zhouyungongzhiqingbeiyl晝耘供稚磬陂漪zhouyunsangxiao晝 耘桑 曉世g6ng（供應(yīng)）（供認）三.掌握詞句1聽寫詞語：晝出 耘田桑陰2詞語理解：耘田在田間鋤草?？兟榘崖榇瓿删€。解理解，懂得供從事。傍靠近。陰樹蔭。稚子幼小的孩子。祉一種金屬打擊樂器。磬一種用玉或石制成的打擊樂

3、器玻璃一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。陂池岸。漪水中的波紋。腔曲調(diào)。信口隨口。3.理解句子1） .晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（詩意：人們白天去田里鋤草，夜里把 麻搓成線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重擔(dān)。賞析：這兩句詩營造了初夏時節(jié) 農(nóng)村緊張的勞動氣氛。）2） .童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（詩意：小孩不懂耕織的事，不過也模仿大人的樣子，在樹蔭下學(xué)著種瓜。賞析：表現(xiàn)出農(nóng)村兒童的天真情趣3） 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（ 詩意：幼小的孩子早晨起來從金屬盆里把冰取出來，用彩線穿起來當(dāng)銀鉦，輕輕敲打。）4） 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（ 詩意：敲出的聲音像玉磬聲一般穿過樹

4、林，突然冰落在地上發(fā)出水玉落地一樣的碎裂聲。）5） 草滿池塘水滿陂。山銜落日浸寒漪。（ 詩意：池塘四周長滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了池岸，遠遠的青山。銜著通紅的落Et, 一起把影子倒映在水中,閃動著粼粼波光。賞析：作者描繪了一幅幽靜美麗的鄉(xiāng)村晚景圖。）6） 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（ 詩意：放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢地走在回家的路上，拿著短笛隨口吹著不成調(diào)的曲子。賞析：“橫”字表明牧童是隨意橫坐在牛背上的，體現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑。也表現(xiàn)出了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。）四 . 了解主題四時田園雜興（ 其三十一） 描寫的是夏日農(nóng)村的生活場景，營造了初夏時節(jié)農(nóng)村緊張的勞動氣氛

5、，表達出詩人對勞動人民的贊美和對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。稚子弄冰描繪的是一個充滿稚氣而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景，表現(xiàn)出了兒童的調(diào)皮與可愛，表達了詩人對兒童的喜愛之情。村晚描繪了幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景，表達了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。五 . 學(xué)習(xí)寫法動靜結(jié)合。以靜寫動，以動襯靜，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。示例：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸 去橫牛背，短笛無腔信口吹部編版語文五年級下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級：五（5）班編輯：尹寒1 .祖父的園子一.原文瀏覽2 .祖父的園子我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃 蝴蝶

6、。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠 的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停 在上面一動不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。 到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子， 所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北 角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它 們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。祖父整天都在園子里，我也跟

7、著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖 父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下 了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種， 反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿 著那個鋤頭的 頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個 是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：這是什么？”我說：谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑夠了，把草拔下來，問我： 你每天吃的就是這個嗎？”我說：

8、是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說： 你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠遠地拋給祖父，說：這不是一樣的嗎？”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的， 很像狗尾巴。我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去 摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追 蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就 又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只 拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父

9、澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是 拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：下雨啰!下雨啰！ ”太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮 得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂 亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié) 一個瓜。若都不愿意，

10、就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高 就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴 蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍悠悠的，又高又遠。白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉 上就睡了2 .作者介紹蕭紅：中國近現(xiàn)代著名女作家。代表作有呼蘭河傳生死場等。3 .掌握生字Izha huang kenying bangge duwoluoguang1 .會讀的字蚱晃 啃櫻蚌 割嘟倭啰

11、逛hu 腦ma Zhc yingbo x.achange ebengsbuonpidaguang2 .左與的子蝴蝶螞蚱 稷拔藉鏟割 承拴飄逛3 .多音字口山口3ng（晃眼）|hudng（晃動）. 掌握詞句1. 聽寫詞語：蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧 鏟地 割掉 承認拴著水瓢蜻蜓 圓滾滾 明晃晃 榆樹鋤頭隨意 陰涼2. 四字詞語：一動不動光芒四射3. 特殊詞語：胖乎乎圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟 藍悠悠 馬馬虎虎4. 近義詞：閃爍一閃耀存心-有意 陰涼一涼爽5. 重點句賞析1） 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿

12、身帶著金粉。蜻蜓是金的。螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（ 作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩“ 白、黃、紅、金、綠” ，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)進行了細致入微的觀察，使畫面充滿色彩感和形象感。）2） 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽我戴一 頂 小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊.用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其買，不過是系一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。（這幾句話寫了“ 我 ”跟祖父在園子中“勞作”的情景。祖父做什么，“我”便做

13、什么?！安坏?反而”寫出了 “我”天真可愛的樣子，也表現(xiàn)出了祖父對 “我”的寬容。） 3 祖父大笑起來笑夠了， 把草拔下來，問我： “ 你每天吃的就是這個嗎?” （ 祖父的大笑一方面反映出祖父性格的開朗，另一方面也體現(xiàn)出“ 我 ” 的天真可愛和祖父對 “ 我 ” 的喜愛。 ）五 . 了解主題無拘本文主要通過對祖父園子里的景物和童年的“我”在園子里快樂自由、 無束的生活的描述，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對祖父的懷念。六 . 學(xué)習(xí)寫法借景抒情。把自身要抒發(fā)的感情、要表達的心情寄托在某一景物中，通過所描寫的景物表現(xiàn)出來。示例：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一

14、朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。部編版語文五年級下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級：五（5）班編輯：尹寒3 月是故鄉(xiāng)明一 . 原文瀏覽月是故鄉(xiāng)明自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。再搜集一些思鄉(xiāng)的詩文，和同學(xué)交流。每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上

15、。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾想象，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟: 山原來是這個樣子啊! 因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望

16、黃昏早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢,與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然 有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮 疊在一起， 清光更加晶瑩澄澈。我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多 年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回 到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到 過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中， 在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該 說都是美妙絕

17、倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦 坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論 如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少遠，我的心立刻就飛 回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地 有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望 夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢， 宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而， 每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再

18、看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊 ！二.掌握生字1 .會認的字巾聞向屋兇cheng漉yi ni rui廟而qing點而面渺籌 萌 澄 撤旖旎瑞萊垠懦峨燕綴2 .多音字燕國）1ydM燕雀）三 . 掌握詞句1 四字詞語：不可勝數(shù)頂天立地恍然大悟無法想象煙波浩渺樂此不疲相映成趣晶瑩澄澈離鄉(xiāng)背井風(fēng)光旖旎平沙無垠碧波萬頃巍峨雄奇茂林修竹良辰美景2 近義詞：陪襯襯托萌動萌生無垠無際 點綴裝飾3 反義詞：澄澈渾濁閃耀黯淡4 . 句子賞析1 “ 每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。 ”“ 月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊! ” （ 這兩處都是作者直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情的句子

19、，首尾呼應(yīng)，使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，增強了文章的真實性和感染力，更好地表達了文章的中心思想。）2 “ 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中。在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡?！薄?每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外?！?（ 這兩處分別寫作者見過的美妙絕倫的月亮和住處的荷塘月色的奇景。之所以把見過的月亮和住處的月色寫得這么美，是為了表達外面的月亮再美，也比不過心目中故鄉(xiāng)的小月亮。強烈的對比，更能表達出作者對故鄉(xiāng)的熱愛

20、和思念。）四 . 了解主題本文主要寫了作者對故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，并將故鄉(xiāng)動人的月色與離鄉(xiāng)背井后在各個國家和地區(qū)見到的各有韻致的月亮進行對比，突出了作者對故鄉(xiāng)的“小月亮”的喜愛，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念與牽掛之情。五 . 學(xué)習(xí)寫法對 比。 把兩個相對的事物或同一事物相對的兩個方面對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。示例：在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。部編版語文五年級下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級：五（5）班編輯：尹寒4.梅花魂saidianbfngsouliaoqicojuan腮 玷 秉颼撩 僑 眷1 .會認的字zang葬2 .掌握詞句不甚在意有生以來風(fēng)欺雪壓淚眼蒙嚨1四字詞語：能書善畫頗負盛名頂天立地低頭折節(jié)2特殊詞語：涼颼颼 整整齊齊3近義詞：漂泊一一漂蕩 玷污一一污染離別一一分離骨氣一一氣節(jié) 欺