小學(xué)美術(shù)《橫書法練習(xí)指導(dǎo)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 橫 教學(xué)設(shè)計(jì)1 、 認(rèn)知目標(biāo)：對長橫和短橫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)筆步驟有一定的認(rèn)識理解。2 、技能目標(biāo)：簡單掌握橫畫的運(yùn)筆技巧，盡量規(guī)范長橫和短橫的書寫。3 、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)毛筆字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)克服困難的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：逆鋒入筆，左下方到右上方中鋒行筆，收筆時(shí)右下方頓筆，回鋒提收。教學(xué)難點(diǎn)：長橫、短橫組合成字時(shí)，每個(gè)筆畫的細(xì)節(jié)要求和結(jié)構(gòu)安排。例如：“三、二”書寫結(jié)構(gòu)把握。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、墨盒、紙、毛氈、磁鐵、多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入各種多媒體圖片的出示，回顧前面所學(xué)的漢字書寫常識1 、同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課。首先檢查一下自己桌子上的毛筆、墨盒、墨汁和紙都準(zhǔn)備

2、好了嗎？這就是我們所說的“文房四寶”。（多媒體展示各種圖片）2 、執(zhí)筆姿勢我們學(xué)習(xí)的是“五指執(zhí)筆法”。老師進(jìn)行介紹示范，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)筆管與紙面垂直。同學(xué)們跟隨老師進(jìn)行執(zhí)筆練習(xí)。3 、坐姿，老師進(jìn)行動(dòng)作示范“頭正、身直、臂開、足安”同學(xué)們跟隨老師練習(xí)。4、動(dòng)態(tài)圖片出示“藏鋒、露鋒、中鋒行筆和偏鋒”老師進(jìn)行介紹。同學(xué)們發(fā)言所看。歷代書法名家作品與視頻的出示，導(dǎo)入筆畫“橫”的學(xué)習(xí)1 、伴隨音樂，出示歷代名家和自己的書法作品并做介紹，讓同學(xué)們對我們中國文明更加熱愛，對書法產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)行書法情感烘托，帶入書寫氛圍。同學(xué)們談想法和感受。2 、出示各種字的筆畫變化（橫），導(dǎo)入本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們發(fā)言猜出本

3、節(jié)所學(xué)筆畫。3 、老師寫出“橫”。二、引導(dǎo)觀察指導(dǎo)練習(xí)1 、教師介紹橫畫（橫如橋，是漢字主筆，是寫好一個(gè)字的關(guān)鍵）2 、教師帶領(lǐng)同學(xué)們“讀帖”（整體、局部）：（1） 橫畫框架形狀（2） 橫畫重心（3） 橫畫粗細(xì)變化（4） 兩邊略粗，中間稍細(xì)（5） 橫畫方向3 、教師出示橫畫圖片，先解說4 個(gè)書寫步驟，然后寫出示范字，4 、老師隨寫隨著解釋重難點(diǎn)。讓同學(xué)們跟隨老師一起書空練習(xí)。三、賞析臨寫1 、同學(xué)們對兩個(gè)“長橫”描紅練習(xí)（教師放出背景音樂，強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真，要求同學(xué)們書寫認(rèn)真，現(xiàn)場指導(dǎo)，橫畫規(guī)范到位。）2 、同學(xué)們試著在米字格上自己書寫兩個(gè)長橫。（教師放出背景音樂，現(xiàn)場指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真和主要注意

4、的細(xì)節(jié)：逆鋒入筆，右下方頓筆后從左下到右上中鋒行筆，提筆頓筆回收。）四、作品展評1 、把同學(xué)們優(yōu)秀的作品展示給大家看。（教師暫停音樂，進(jìn)行點(diǎn)評。表揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)指出，讓同學(xué)們下次注意。）五、引導(dǎo)觀察指導(dǎo)練習(xí)（2）1 、帶領(lǐng)同學(xué)們讀帖。把“短橫”簡單從形狀、重心、長短、粗細(xì)進(jìn)行介紹。說明書寫步驟。2 、教師寫出示范字，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們隨著老師書空練習(xí)。六、賞析臨寫（2）1 、同學(xué)們對兩個(gè)“短橫”描紅練習(xí)。（教師放出背景音樂，強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真，要求同學(xué)們書寫認(rèn)真，現(xiàn)場指導(dǎo)，橫畫規(guī)范到位。）2 、同學(xué)們試著在米字格上自己書寫兩個(gè)短橫。（教師放出背景音樂，現(xiàn)場指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真和主要注意的

5、細(xì)節(jié)。與長橫寫法相近：逆鋒起筆，右下方頓筆后右上中鋒行筆，提筆頓筆回收。注意：起收筆時(shí)頓筆幅度略小。）七、作業(yè)展評（2）把同學(xué)們優(yōu)秀的作品展示給大家看。（教師暫停音樂，進(jìn)行點(diǎn)評。表揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)指出，并希望同學(xué)們下次注意。）八、引導(dǎo)觀察指導(dǎo)練習(xí)（3）1 、教師點(diǎn)明筆畫組成字，問同學(xué)們學(xué)習(xí)了短橫和長橫能想到什么字。2 、教師帶領(lǐng)同學(xué)們讀帖“三”。3 、教師寫出示范字。（介紹“三”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧與注意事項(xiàng)。） 同學(xué)們書空練習(xí)。4 、教師帶領(lǐng)同學(xué)們讀帖“二”。5 、教師寫出示范字。（介紹“二”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧與注意事項(xiàng)。） 同學(xué)們書空練習(xí)。6 、對比 “三”和“二”的 相同點(diǎn)與不同之處，同學(xué)們試著發(fā)言。7 、試著自己描紅并在米字格中寫兩個(gè)“三”和 兩 個(gè)“二”。（教師強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆方法并進(jìn)行指導(dǎo)。）九、作業(yè)展評（3）同學(xué)們展示作品（“三、二”）（教師提出表揚(yáng)，指出不足。讓同學(xué)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。）十、拓展練習(xí)拿出老師準(zhǔn)備的不完整的字，讓同學(xué)們進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛，變成完整、規(guī)范、漂亮的字1 、多媒體出現(xiàn)“添筆”示范。2 、 讓同學(xué)們拿出老師書寫的“不完整的字”，在不同的位置添加長橫 或短橫，變成不同的字，成為畫龍點(diǎn)睛之筆！十一、課堂評