登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計課題

1、登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會本課兩個生字，能正確有感情的朗讀和背誦課。2 .意圖入境，逐步感悟；想象意境，吟誦背誦。3 .理解詩的意境及蘊含的哲理。學(xué)情分析二年級學(xué)生接觸古詩，可以說是初入門徑。而古詩很講究 意境及其韻味，老師如果在教學(xué)古詩時進(jìn)行繁復(fù)冗長的講說， 必將影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，因此，我在教學(xué)這首古詩時，把古 詩教學(xué)著眼點放在創(chuàng)設(shè)情景上，從搜集的資料入手，通過多媒 體展示，以激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生真切地去感受詩人的情 感。取得了良好的效果。重點難點重點：有感情朗讀、背誦課文。難點：懂得只有站的高，才能看得遠(yuǎn)。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入。1、小朋友們你們喜不喜歡和爸爸媽媽一起出去

2、玩??？去過哪些地方？ 生答，說出地名即可今天老師也想帶你們?nèi)ヒ粋€地方（出示鸛雀樓圖片）板書鸛雀樓2. 了解生字雀的象形文字演變?nèi)甘俏覀儽菊n要學(xué)習(xí)的生字，我們一起來看一看。（出示鳥的象形文字演變過程）這是一只短尾巴的鳥，這只鳥啊，變啊變，變成了一個字，出示隹加拼音，在隹字上邊再加一個小字變成了雀，指名讀，齊讀3. 學(xué)字方法：雀有兩部分組成，要寫好這個字，老師教給大家兩個方法，出示第一個認(rèn)結(jié)構(gòu)，雀是什么結(jié)構(gòu)的字？找關(guān)鍵筆畫，雀的關(guān)鍵筆畫是什么？生自由說在生活當(dāng)中，有許多鳥兒的名字當(dāng)中就帶有這個雀，指名回答還有一種鳥大家不太常見，出示鸛雀，看圖觀察鸛雀的特點。在我們的山西省，有一座樓，因為這里有許多

3、的鸛雀在這里捕魚休息，所以這座樓被稱為鸛雀樓生讀鸛雀樓指名讀 齊讀4. 介紹詩人。鸛雀樓高三層，（簡筆畫）站在樓上，向前可以看到連綿的群山，向下可以看到奔騰的黃河，鸛雀樓還是中國古代四大名樓之一，它之所以這么有名，和一個人，一首詩有關(guān)，這個人是？生答唐朝的大詩人出示 王之渙，這首詩就是王之渙寫的，登鸛雀樓板書 登讀課題，指導(dǎo)，鸛雀樓是一個名字，要連起來讀，登是一個動作，讀的時候要停一停！二、初讀古詩，讀出韻律1. 故事導(dǎo)入古詩作者在寫下這首詩的時候也有一個小故事，想不想聽？播放幻燈片這是一個夕陽西下的傍晚，鸛雀樓在夕陽的映照下顯得更加迷人，詩人王之渙在傍晚時分登上鸛雀樓憑白遠(yuǎn)眺，連綿起伏的群山

4、一直延伸到天的盡頭，夕陽西下漸漸消失在山的背后，回顧腳下滔滔滾滾的黃河奔向東方，匯入大海，一 去不回，看到這美麗的景象，詩人禁不住心中的激動，提筆寫下了這首詩登鸛 雀樓2. 初讀古詩想不想讀一讀這首詩先自己大聲的讀一遍，再讀給同桌聽，讀完兩遍以后請坐正3. 檢查字詞讀準(zhǔn)生字，才能讀好古詩，老師先老考考大家！出示詞語多種形式朗讀4. 讀出韻律指名讀 讀得好的，總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)他不僅讀準(zhǔn)了字音，還把讀出了感情，讀準(zhǔn)了停頓的部分，指導(dǎo)讀停頓，學(xué)生讀出停頓即可。讀古詩和唱歌一樣，不僅要讀出停頓，還要讀出音的長短！師范讀，生聆聽，找出音的長短，出示音標(biāo)，橫線表示長音，豎線表示短音，生練習(xí)，指名讀，生評價。連

5、上詩題，一起來讀好它齊讀三、精讀古詩，讀出畫面1. 精讀寫景畫面（出示鸛雀樓風(fēng)景圖片）配樂寫景的詩就像一幅畫，詩中有畫，畫中有詩，看一看這幅圖，靜靜的想一想，你看到了什么？生答。a 指導(dǎo)朗讀：白日依山盡（看到了自由飄蕩著的小船，看到了黃河邊上的鸛雀樓，還看到了遠(yuǎn)處的太陽）我們把鏡頭拉近，（出示近處的太陽落山圖）請同學(xué)們說一說。詩人也看到了那個的景色，出示白日依山盡指名讀。這里有一個生字，出示依，我現(xiàn)在就依著她呢，你能給依換個詞嗎？依是挨、靠，這個時候，太陽挨著山，慢慢的落下來，誰能慢慢的讀一讀，生讀。太陽還不想那么快回家呢，走的特別的慢，走得再慢一些，齊讀。b 指導(dǎo)朗讀：黃河入海流你們還看到了

6、什么？生答：看到了黃河。什么樣的黃河？生描述。想不想看看真正的黃河（播放黃河視頻）你覺得黃河怎么樣？生說出自己的感覺，黃河水特別的大，特別的猛烈。誰能讀出黃河的猛烈？指名讀它要流到哪兒去？黃河像奔騰著流向大海，一起讀黃河入海流在傍晚時分，詩人正在鸛雀樓上，看著太陽，傍著連綿起伏的群山，慢慢的往下落，低頭看見波濤洶涌的黃河，奔向大海。（邊描述邊簡筆畫）誰能來讀一讀（出示寫景兩句）指名讀，齊讀2. 理解詩意，感悟詩理。指導(dǎo)朗讀：欲窮千里目，更上一層樓。此時此刻詩人看到如此壯觀的景象，此時他心里不由得想到一句話 （出示欲窮千里目，更上一層樓）。在這一句詩中你有什么不理解的嗎？生指出，其他學(xué)生來解答。

7、古時候的字特別的精煉，一個字就能表達(dá)一個意思，欲是一個意思，窮又是另外一個意思，我們先來看欲，欲是左右結(jié)構(gòu)，左邊是谷，右邊是欠，欠在古代是表示一個人唉聲嘆氣，無精打采的樣子，因為他的心里有一個像山谷一樣大的缺口，他總是不滿足不滿足，總是想要什么，所以欲的意思是想要（出示：想要）詩人想要什么？生答。詩人想要把更遠(yuǎn)的景色也盡收眼底，我們知道了詩人心里的想法再來看一看窮（出示 字典里對窮有兩種解釋1. 貧窮 2. 窮盡，全部）在這里是什么意思？生答詩人想把所有的美景，全部看完，所以他踮起腳，伸長了脖子，怎么都看不到，怎么辦呢？生答，再登上一層樓才能看到更遠(yuǎn)。這就是更上一層樓的意思。為什么要更上一層樓

8、？生答。總結(jié)：原來啊，出示句子（只有站得高，才能看得遠(yuǎn)）再讀欲窮千里目，更上一層樓。感悟古詩在生活中，老師也有這樣的經(jīng)歷，站在一樓，老師只能看到門口的風(fēng)景，但是站在學(xué)校的三樓，就能看到遠(yuǎn)處的高樓和馬路了，小朋友也有這樣的經(jīng)歷，我們來到一座山腳下，我們想要看到更美的 風(fēng)景，爸爸媽媽會對我們說，引導(dǎo)讀（欲窮千里目，更上一層樓）。上個學(xué)期小朋友們的表現(xiàn)非常好，但是老師希望你能夠有更好的表現(xiàn)，他會把這句話送給你（齊讀）詩人特別的了不起，不止向我們描繪了一幅美麗的畫面， 還告訴我們一個道理，詩中有理。四.升華古詩，讀出詩意。配樂朗讀，指名讀，這么美的詩，我們能夠把它背下來就更好了，背誦。五.指導(dǎo)寫字。小朋友們都是讀書的高手，想不想成為寫字高手呢？一起讀生字 找出左右結(jié)構(gòu)的字，樓依欲兩個方法：認(rèn)結(jié)構(gòu)