八年級物理下冊第九章《壓強》復(fù)習(xí)教案(新版)新人教版_第1頁
八年級物理下冊第九章《壓強》復(fù)習(xí)教案(新版)新人教版_第2頁
八年級物理下冊第九章《壓強》復(fù)習(xí)教案(新版)新人教版_第3頁
八年級物理下冊第九章《壓強》復(fù)習(xí)教案(新版)新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級物理下冊第九章壓強復(fù)習(xí)教案(新版)新人教版1課時新授課 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .通過實驗探究,理解壓強的的概念,能用壓強公式進行簡單計算。2 .理解壓強的大小艮哪些因素有關(guān),知道增大和減小壓強的方法。3 .初步認(rèn)識液體壓強的規(guī)律,知道液體壓強在生活中的應(yīng)用,會液體壓強的簡單計算。4 .知道大氣壓強,了解測量大氣壓強的方法。過程與方法1 .復(fù)習(xí)鞏固用控制變量法研究物理問題的方法。2 .通過師生共同理順知識結(jié)構(gòu),使壓強知識系統(tǒng)化、條理化。3 .通過課堂訓(xùn)練,提高運用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀1 .密切聯(lián)系生活實際,體會物理就在身邊。2 .通過運

2、用所學(xué)的知識解決實際問題,提高將物理知識應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 教學(xué)重點、難點 重點:壓強的概念是本單元知識結(jié)構(gòu)的核心和重點。 難點:液體壓強是教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備 教師:多媒體課件、壓力小桌、海綿、100g硅碼1個。 學(xué)生:學(xué)案教學(xué)過程一、回顧基礎(chǔ)知識,梳理知識結(jié)構(gòu)教師設(shè)問:“你對壓強知識都知道哪些呢?”1.用課件展示,要求同學(xué)們快速搶答下列問題:(1)壓力:作用在物體表而上的力叫壓力,壓力的作用效果與 的大小和 的大小有關(guān)。(2)壓強:壓強是表示壓力 的物理量。物體 上受到的壓力叫壓強,壓強的計算公式:。增大E減小5,可以壓強,減小尸,增大S,可以 壓強。(3)液體內(nèi)部壓強的特點:液體

3、對容器底和 都有壓強,液體內(nèi)部向 方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強隨著 的增加而增大;在同一深度,液體向各個方向的壓強:不同液體的壓強還跟它的 有關(guān)。計算公式:回二 o(4)連通器:上端開口,底部相 的容器叫連通器,當(dāng)連通器中只有一種液體并且液體不流動 時,各容器中的液而保持 o(5)大氣壓強:實驗證明了大氣壓的存在,實驗第一次測出了大氣壓的值。1標(biāo)準(zhǔn) 大氣壓=Pa=760 mm汞柱產(chǎn)生的壓強。參考答案:(1)垂直:壓力:受力而枳:(2)作用效果;單位I枳: 回;增大:減?。?3)側(cè)壁;各個:深 度:相等:密度:a : (4)連通:相平:(5)馬德堡半球:托里拆利:1.01X10、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)

4、上,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識之間的關(guān)系,教師同時用課件展示本章知識的思維導(dǎo)圖:概念公二(Mk.莊力的K色效不"壓強伽):液體壓強產(chǎn)生原E:液體行水力液體壓強的沖點液體見強的大小:p = Ph影響液體壓強為公的仄求內(nèi)川:連通湍被沐出庾被年深度為償年半琢我的啦也圜誣鰭一貳面子吞用j次洌量火氣樂位的實驗:托里機到突第 -“小布大 7 k76mmHg-lGOOOOPa二、聯(lián)系典型實例,掌握重點、難點利用樂強知識的思維導(dǎo)圖,針對本部分的知識重點和難點,采取邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)的方式各個擊破。(一)復(fù)習(xí)“壓力”教師引導(dǎo)提問:“壓力與重力一樣嗎?你能說出它們的區(qū)別嗎?它們有聯(lián)系嗎? ”一連串的問題引 導(dǎo)學(xué)生思考、

5、回.答。在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上進行點撥。點撥:壓力與重力的聯(lián)系:有的壓力是由于重力產(chǎn)生的;只有處于水平面的物體對水平面壓力 的大小、方向才跟重力的大小、方向相同,盡管如此,壓力仍不是重力。課件展示練習(xí),學(xué)生解答:1 .在圖2中能正確表示壓力的是()答案:LC(二)復(fù)習(xí)固體壓強教師出示一些器材(壓力小桌、海綿、硅 碼),引導(dǎo)提問:“壓強是表示壓力作用效果大小的物理量,怎樣用實驗探究影響壓力作用效果大小的因素? ” 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,展示如圖3所示的實驗圖和下面的問題: 問題:將同一小桌,按甲、乙、丙三種方式放入沙盤中,觀 察小桌陷入沙中的深度.你能得到哪些結(jié)論?實驗中運用了什么 研究方法?先由

6、學(xué)生交流展示解題結(jié)果,再由教師歸納總結(jié)知識要點: 實驗結(jié),論:比較甲、乙兩次實驗可以發(fā)現(xiàn),受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯:比較乙、丙兩次的實驗可以發(fā)現(xiàn),壓力相同時,受力而積越小, 壓力的作用效果越明顯。歸納總結(jié):綜合分析表明:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小都有關(guān):受力而,枳 相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。本實驗中應(yīng)用了控制變量法:物理學(xué)中研究一個物理量與多個因素的關(guān)系時,常采用的方法是只 改變其中的一個因素,而保持其他的因素不變,從而確定這個因素是否影響我們所要研究的物理量。 這種方法就是控制變量法。設(shè)問:”根

7、據(jù)壓強的公式,如何增大和減小壓強? ”學(xué)生回答。在加深對公式的理解后用課件出示 問題,學(xué)生解答。先由學(xué)生交流展示解題結(jié)果,再由教師歸納總結(jié)解題要點:圖42 . (2010 百色)圖4中的推上機有寬大的履帶和鋒利的上鏟,下列說法 正確的是()A.寬大的履帶是為了減小壓力 B.寬大的履帶是為了增大壓強。c.鋒利的上鏟是為了減小壓力圖5D.鋒利的上鏟是為了增大壓強3 . (2010 瀘州)如圖14-1-15所示,在水平地面上鋪一張方格紙,質(zhì)量為54Kg的 人左腳單腳站立時,在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個方格的面積為 4X10%;,數(shù)方格時,超過半格的算一格,不,足半格的忽略不計,請回答:

8、此人左腳單 腳站立時,與地面接觸而積大約是對地面的壓強大約是Pa,(取g=10N/Kg)答案:2. D; 3. 2. 16X10/ 2.5X101(三)復(fù)習(xí)液體壓強通過課件展示問題,學(xué)生解答。先由學(xué)生交流展示解題結(jié)果,再由教師歸納總結(jié)解題要點:4 .(2010 哈爾濱)在實驗探究活動中,某同學(xué)將微小壓強計的探頭先后放人兩種不同液體中,根圖6據(jù)如圖6所示,提供的信息能夠探究的是()A.液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系B.液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強(2010 東營)20,10年5月16日中央電視臺直播了 “南澳一號”古

9、沉船水下考古過程°古沉船位于水下27m的海底,已知海水密度為L 03X10°kg/m% g取10N/kg。則潛水員在海底受到海水的壓強是Pao答案:4. A; 5. 2. 781X105(四)復(fù)習(xí)大氣壓強通過課件展示問題,學(xué)生解答。先由學(xué)生交流展示解題結(jié)果,再由教師歸納總結(jié)解題要點:6. (2010 鹽城)小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在,下列操作能達(dá)到目的的是()A.用手捏易拉罐,易拉罐變癟B.將密封易拉罐置于深水中,易拉罐變癟C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面,易拉罐變癟D.用注射器釉取密封易拉罐中空氣,易拉罐變癟7. (2010 天津)用托里拆利實驗測定大氣壓的數(shù)值(

10、玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空)。下列過程會導(dǎo) 致測量數(shù)值發(fā)生變化的是()A.將實驗從山下移到山上8. 使玻璃管稍下降一點C.使玻璃管稍偵斜一點D.換用稍粗點的玻璃管答案:6. D: 7. A三、考點聚焦:利用課件展示中考要點以及出現(xiàn)的題型,使學(xué)生了解壓強知識在中考中會如何出 現(xiàn)、會考那些知識點。四、課堂訓(xùn)練、鞏固提高以競賽及小組討論的方式完成學(xué)案上的課堂訓(xùn)練(由教師命制包含本節(jié)主要考點的幾個典型習(xí) 題),能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過教師導(dǎo)演,學(xué)生搶答。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)提問:。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),在處理有關(guān)壓強問題時需要注意什么? ”學(xué)生回答,教師 總結(jié)。布置作業(yè)如圖所示,某工廠要用大型平板車運送180t的大 型設(shè)備。若每個輪子與地面的接觸面積約為140cmi 平板車的質(zhì)量約為30t,如果平板車對地面的壓強不能超過l.5X106pa,那么該大型平板車應(yīng)至少有多少個輪子?( g取lOWkg) 板書展示第十四章壓強和浮力(一)一一壓強F固體壓強p二不作用,壓力.甲壓強 液體壓強一二夕的 大氣壓強教學(xué)反思在實施復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中會發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論