中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)感悟

1、區(qū)中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)感悟10月21日和10月28日，我有幸參加了區(qū)中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先感謝區(qū)教育局和教研室為我們搭建的這次難得的教育學(xué)習(xí)的平臺，更感謝四川師范大學(xué)口語老師羅敏老師、美國口語專家M.K及各位龍泉名師的辛勤培訓(xùn)，這次培訓(xùn)時間雖短，但面對不同風(fēng)格的名師，感受到思想火花的沖擊，我認識到自己對知識的貧乏，整個培訓(xùn)過程就好像一次“洗腦”過程，它不僅教給我們英語知識，更是英語文化的交流與分享。讓我們在異國風(fēng)情，文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必要的實用性的操作技巧，有效的促進了我們英語教育教學(xué)水平的提高。真可謂不出國門，勝似身臨出國之境。它給了我太多的感

2、悟與啟迪，在這里就從聽取的培訓(xùn)報告中淺談兩點自己的感悟。一、教師必須豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，做一名多能教師；教師學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)方面的，更要擴充到各個領(lǐng)域，廣泛攝取各種科學(xué)知識和自然科學(xué)知識，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)及時了解專業(yè)領(lǐng)域及其它領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討。本以為自己是一名英語教師，只要教好A、B、C就可以了，聽了教授的演講后我深有感觸，我們教師需要的不僅是書本上的專業(yè)知識，更應(yīng)該全方面提高。一位教授說：“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去，一個素質(zhì)差的教師講課再好也好不到哪去?！弊屑氉聊?，我突感自身壓力變大，要想不被淘汰出局，要想成為一名合格的骨干教

3、師，就要不斷更新自己提高自己。二、思想認識得到提高，靈魂得到凈化；這幾年的教育生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，已不知道從什么時候開始，自己變得有些抱怨，抄不完筆記、頻繁的檢查、刻薄的制度、一項又一項的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生又那么調(diào)皮等，都是那么沉重，把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)，可通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法與捷徑，“愛”是教育永恒的主題，讓我更好的知道去愛學(xué)生，讓我們學(xué)生在更好的環(huán)境下健康成長。歷經(jīng)兩天的培訓(xùn)，讓我走進了專家們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷、語言的風(fēng)趣、獨特的教育視角、健康樂觀的人生觀和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。使我深深的

4、感到了外教的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情，肢體語言和我們交流，甚至把自己容入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動有趣的課堂中，我們隨著老師一起快樂一起進步，自身的口語也在交流中得到了進一步的提高。同時我們也深深的懂得了在平時教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替?！鞍阎v堂

5、變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)會語言運用的真諦。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我們學(xué)習(xí)的最終目的。通過培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我們得到的是人格的提升，生命的升華