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文檔簡介

1、2017-2018學(xué)年上學(xué)期模教學(xué)質(zhì)量檢測號 位 座號 考名 姓級 班級 年.語文積累與運用(本大題含1-7小題,其中1-6小題每題2分,第7小題10分共22分)1.下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一項是()(2分)A.蹣跚(P Gn)殲滅(ji n)浩瀚(h o)罄竹難書(q 1 ng)B.嶙峋(X Cn)河堤(t i )詰責(zé)(jie)油光可鑒(ji n)C.荒謬(mi U)驛站(y 1)阻遏(ye)毛骨悚然(S Cng)D.辟邪(p 1 Xi e)潮汐(X 1)嫻熟XiG銳不可當(dāng)(dng)2.下列選項中詞語沒有錯別字的一項是()(2分)A.屈曲斟酌應(yīng)襯不拆不撓B. 磷峋鏤空軒榭坦蕩如舐C

2、.提跋星晨凋謝自出心裁D婆娑主宰秀頎?wèi)脩糜?.下列語句中成語使用正確的一項是()(2分)八年級語文試題卷A. 這篇小說,人物鮮明,抑揚頓挫,語言幽默詼諧,讓人只想先睹為快。B. 橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是惟妙惟肖C. 進入考場后,大家屏氣斂聲,聽監(jiān)考老師講考場規(guī)則和注意事項。D. 小張個子咼咼,儀表堂堂,在全班可以說是鶴立雞群。4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)早春天氣,;,水天一色,臥龍一般,而且往往有幾百上千年的年齡。湖水蒼茫 在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋它有生命那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲AB .C .D

3、 .5. 下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A. 學(xué)習(xí)中我們要善于反思,及時解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題 。B. 經(jīng)過學(xué)習(xí),大家普遍的覺悟提高了。C. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求徑獨徘徊小李對小王說:“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一D. 浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平,幾個綜藝類節(jié)目都辦得有聲有色 。6. 下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯誤的一項是()(2分)A儒家經(jīng)典著作“四書”指論語、孟子、大學(xué)、中庸,“五經(jīng)”指詩經(jīng)、尚書、禮記、易經(jīng)、春秋B. “唐宋八大家"指的是韓愈、柳宗兀、歐陽修、白居易、蘇洵、蘇軾、 蘇轍、曾鞏。C. 背影作者朱自清,散文

4、家、詩人、學(xué)者。 作品收在朱自清全集 里。D. 杜甫,字子美,自稱少陵野老,世稱杜少陵。唐代著名詩人。杜詩反 映了唐由盛轉(zhuǎn)衰的過程,他的詩被稱為“詩史”。7. 古詩詞積累(10分)(1) 角聲滿天秋色里,。(2) 感時花濺淚,。(3) .,。小園香(4) 王績在野望一詩中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩句是:(5) 黃鶴樓中以寫景出名的頸聯(lián)詩句是:O(6) 赤壁:詩中蘊含機遇造人的哲理,且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是 ? 二、口語交際與綜合應(yīng)用(本大題含 8-9小題,共8分)8、把下面句子的內(nèi)容放在 A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。要求:不變更原意;人物、人稱表達準(zhǔn)

5、確;時間、地點交代清楚合理。(4分)聲。再請幫我問問,后天晚上去她家找她行不行?!盇. 當(dāng)天下午,小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。小王:B. 第二天一大早,小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王:9、根據(jù)所給情境按要求表達。(4分)學(xué)生上課按身高排座位, 這似乎已成了班主任的慣例。 但是,廣州一所 中學(xué)打破常規(guī),讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校園引起強烈反響, 對于“學(xué)校排座位,學(xué)生說了算”這種做法,師生有贊同的,也有反對的。請你參加這場討論,發(fā)表你的意見。(一)閱讀下面這首詩,然后完成 1 2題。(5分)飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然

6、見南山。此中有真意,欲辨已忘言。10、“采菊東籬下,悠然見南山”表現(xiàn)了詩人怎樣的心境抒發(fā)了作者怎樣的情感(3 分)答:11、對飲酒的賞析有誤的一項是()。(2 分)A. 本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。B. “心遠地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。C. “欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D. 本詩語言清新自然,情、境、理渾然融合。(二)生于憂患,死于安樂,回答以下問題:(12 分)三、閱讀(共40 分)(2舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于14.這幾位古代賢能的人所處的時代不同,但是他們的經(jīng)歷什么共同點士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任

7、于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨, 餓其體膚,空乏其 身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。12.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)勞其筋骨()法家拂士()征于色()衡于慮()13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)所以動心忍性,曾益其所不能。譯:(2)故天將降大任于是人也。譯:分)15、成就大業(yè)需要經(jīng)過哪些磨礪(2分)(三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(10分)中國石拱橋趙州橋非常雄偉,全長米,兩端寬米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更

8、是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇 特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長 達米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱,橋洞不是普通半圓形,而是像一一 張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩 上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的 重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋 身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都 能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和

9、諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古 樸美觀。唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州 橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和 力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著 他的名字。16. 在介紹趙州橋第一個特點時,“在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱”一 句中的“在當(dāng)時” 一詞可否去掉為什么(2分)17、文中引用張嘉貞和張鷟的話,分別為了說明趙州橋的什么特點(2 分)18、文中畫線語句“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”一句中,“設(shè)計”指的是什么(2分)19、選文中劃線部分運用的兩種說明方法是什么分別起到了什么作用(4 分)永不錄用已是凌晨三點,當(dāng)他從網(wǎng)

10、吧里出來時,滿腦子仍然充滿游戲里的刀光 劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭,突然一個黑影橫亙眼前, 他意識到:這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話:回去收拾收拾,準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了: “再給我一次機會吧,我保證今后改。”班主任冷笑:“你 還好意思求我,這已經(jīng)是第 11次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最 后一次機會?!备赣H來了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分 外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道:“農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不容易, 如果被幵除了,他一輩子就完了?!薄敖o他機會夠多了,而且我不希望班里有個害群之馬?!卑嘀魅螖嗳?拒絕。父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地

11、,所有人都驚呆了。他心如刀割, 仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說:“爸,別求了, 我們走?!保ㄋ模┱n外閱讀(13 分)回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片灰暗。可憐 的父親,仍不愿放棄,班主任輕蔑地說:“對,回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄 用你這個無可救藥的人?!庇殖鋈ニ奶幥笕耍M苡袀€學(xué)校接受他。他心里更加難受,一個被 幵除的學(xué)生,哪個學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學(xué)同意讓 你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處 求過多少人呀!他哽咽地說:“爸,您受苦了,都是兒子不孝。”父親憨 憨地笑:

12、“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大學(xué)。畢竟底子不錯,加上刻苦攻讀,他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了, 他已升至高三,書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng) 游歲月,恍若隔世。一天晚上,父親突然對他說:“告訴你個好消息,你以前的那個班主 任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣:“這跟我有什么關(guān)系。”“孩子,你不 知道,你還保留了學(xué)籍,就是因為他你才回不去的?!蓖nD了片刻,父親 又說:“我今天又到學(xué)校去求校長,他答應(yīng)讓你回去讀書?!币磺泻喼彪y以置信,但當(dāng)他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時,他狠 狠地對自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個 家伙看看我是否無可

13、救藥?!鞭D(zhuǎn)眼一年過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點大學(xué)。上學(xué)前的 那個夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯, 說:“孩子,這杯你該敬敬當(dāng)年的那個班主任。”那天,父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥, 學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓模獜娦袔猿?。我做得絕 情,一是迫于學(xué)校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動,真真地戒掉網(wǎng)癮。 更重要的是,我先以他主動休學(xué)的名義上報校方,可以為他保留學(xué)籍?!?父親似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué),我 和他說過了,讓您的

14、兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝,班主任又 囑咐:“暫時不要告訴他我做的事,這對激勵他有好處?!备赣H不是很明 白,但相信老師的話必然有道理。后來,班主任來到家里?!拔揖涂煺{(diào)到省里了,走之前我會做通校方 工作,讓您兒子高三一幵學(xué)就回來?!备赣H感激涕零,班主任又掏出五百 塊錢,說:“知道你們家庭困難,這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外,還是 讓他繼續(xù)恨我吧,因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上大 學(xué)吧?!甭牭竭@,他的眼淚如洪水般傾瀉而下?;疖嚨竭_省城的時候,接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的, 但是我要先去趟附中。20、 說說文章標(biāo)題“永不錄用”有什么好處(2分)他不可思議地望著父親

15、,父親回憶起三件事。沉迷網(wǎng)游,遣返回家 , 21、通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(3分), 省城上學(xué),先訪恩師22、文章寫到“聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下”請結(jié)合課文賞析句 子。(2分)23、文中班主任是一位怎樣的老師請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。(3分)24、甘作紅燭的苦心人,回頭是岸的有志者,共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲,不少于50字(3分)之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。請以“尊重”為話題,結(jié)合社會、學(xué)校、家庭生活,寫一篇文章,立 意自定,題目自擬,不少于 600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。文題二:有人說,我害怕孤獨,所以在人生的路上,我們渴望有兒時 的同伴,讀書時的同學(xué),工作時的同事。每個人都希望身邊有人同行,陪 我們一路走下去。有人同行,我們能勇敢的面對風(fēng)雨;有朋友同行,我們 能堅韌的度過難關(guān);有書籍同行,我們變得睿智聰穎;有寬容同行,我們 不再睚眥必報;有困難同行,我

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