二年級上冊語文S版2017教學計劃

1、二年級語文上冊教學計劃一、班級情況分析 本學期，本班學生13人.經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。另外一方面，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，

2、重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)?！窘滩姆治觥?#160; 本冊教科書有8個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。 “識字”繼續(xù)堅持“多認少寫、識寫分開”的原則，要求學生認識450個常用字，會寫248個字；采用的形式一是安排在課文中識字；二是專設識字課。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習慣作

3、為教學的重點。閱讀課文教學有8個單元，共27篇，其中2篇為兒童詩，4篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。各單元主題為：（1）熱愛祖國；（2）革命傳統(tǒng)、愛心；（3）明理；（4）愛科學；（5）保護環(huán)境和可愛的小動物；（6）優(yōu)秀品格；（7）快樂的冬天；（8）中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語文百花園共八個，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學習六個方面的學習活動?！窘虒W基本任務】 1、繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字；熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。2、認識常用漢字450個；會寫248個字，做到書寫

4、規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學過的生字識記新字；指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習通過朗讀體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。5、能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。6、學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點

5、（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。7、積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。8、寫自己想說的話，自由表達想象中的事物。9、培養(yǎng)勤于積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識。【主要工作】1、識字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。2、閱讀：每天開展“小小故事會”活動；每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導。3、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導，保證至少每兩周一次?！颈ＷC措施】1、緊抓學生的習慣養(yǎng)成，利用開學后一月的時間組織學生學習并背誦小學生守則、小學生日常

6、行為規(guī)范。2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學生非智力因素的培養(yǎng)。3、采用愉快和情境教學法，激發(fā)學生的學習興趣；實施反饋教學及成功教學，重點關(guān)注學困生，關(guān)注和推動家庭教育，使他們不掉隊。4、利用家長會召開之機，號召購買低年級版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強閱讀訓練，舉行相關(guān)活動，擴大學生的識字量，提高學生閱讀能力。5、在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。5、緊扣教材要求，以課堂教學、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定“閱讀口語表達寫作”計劃，對學生進行“口語表達寫作”教學。【寫話訓練方案】

7、1、秋天來了（P7）2、老師，我想對你說（P21）3、救小鳥（P36）4、我喜歡它（P76）5、我希望（P81）6、我喜歡的照片（P123）六、教學進度周次 教 學 內(nèi) 容 課時 實施情況 1 入學教育2  2 1 國旗和太陽一同升起2 古詩兩首 敕勒歌 望廬山瀑布3秋天9  3 4 天路語文百花園一5 小牛征友9   4 6 小馬過河7 孟母斷織識字一 保護莊稼好衛(wèi)兵9  5 語文百花園二8 吃水不忘挖井人9 朱德的扁擔9  6   國慶節(jié)放假0 7 1

8、0 陽光11 程門立雪語文百花園三9 8 12 植物媽媽有辦法13 我是什么14 最糟糕的發(fā)明9  9 識字二 多彩的植物 語文百花園四9 10 期中復習9  11 15 我真希望16 奧莉婭和莉達9 12 17 沙柳斗沙怪語文百花園五9  13 18 天鵝、大蝦和梭魚19 九色鹿7元旦節(jié)  14 20蘇雅的畫識字3 分清同音字 9  15 語文百花園六21 古詩兩首9 16 22初冬23做燈籠9  17 語文百花園七24 開天辟地9  18 25牧童與斗牛圖26