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文檔簡介

1、。乙.I9qiU9AoN 十乙 UO POJUdoJJ桂花雨評課稿聽了李老師上的桂花雨一課，我仿佛跟隨著李老師一起 沐浴了一場又美又香的桂花雨”，那感覺真是舒服極了，美妙極 To在她的課堂上，沒有做作的成分，有的是真實(shí)的教學(xué)實(shí)況，有 的是顯著的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的東西，現(xiàn)將我的 感受總結(jié)如下：1. 讀為主線，體會文章感情如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識的傳授、語言技能的訓(xùn) 練，那么新課標(biāo)要求我們在教學(xué)的過程中在注重知識、技能的同 時，要更關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。李老師較好地把握了本篇文章的特 點(diǎn)，以讀為主線貫穿始終。她給予學(xué)生大量朗讀的時間，并在讀中 進(jìn)行感受、體會，用充滿激情的、飽

2、滿的情感喚起學(xué)生的熱情、激 情。在指導(dǎo)朗讀上老師花了較多的時間，可謂下了一番工夫，在朗 讀的形式上也是多種多樣，因此，學(xué)生對課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握都 很好，回答得也非常精彩。本節(jié)課的教學(xué)過程，可以說是一次情感 經(jīng)歷的過程，是學(xué)生心靈成長的過程。2. 注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力李老師能適時挖掘教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，放飛想象的翅膀，對學(xué)生 進(jìn)行言語訓(xùn)練。如教學(xué)琦君纏著媽媽去搖桂花這一段時，讓學(xué)生來 表演，以此讓學(xué)生深刻地體會纏”字用得妙處。這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，會 使學(xué)生想象更豐富，語言表達(dá)能力得到有效提高。3. 善用表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)李老師這堂課另一個很大的亮點(diǎn)在于李老師真實(shí)、恰到好處的 點(diǎn)評，充滿激勵性的親切語言，簡潔有效的引導(dǎo)，就像一股清泉緩 緩流入學(xué)生的心田。課堂上，學(xué)生樂于表達(dá)，勇于展示自己，同時 又懂得傾聽。課堂上那一只只高高舉起的小手，那一雙

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