分析小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷

1、.分析小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷如何在充滿(mǎn)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽中獲得好的成績(jī)，大家最為關(guān)注的還是學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷，希望可以真正的幫助到大家。一、我會(huì)填。1、在 里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。1大樹(shù)高約6 2數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約21 3小明身高約1 35 2、積是45的乘法口訣手是 ，根據(jù)這句乘法口訣寫(xiě)出的乘法算式是 和 。3、媽媽今年32歲，兒子7歲，10年后兒子比媽媽小 歲。4、用2、4、7可以組成 個(gè)兩位數(shù)，這些兩位數(shù)中最大的是 ，最小的是 。5、7+7+7+7+7改寫(xiě)成乘法算式是 。6、6個(gè)6相加的和是 ，再減去14是 。7、小軍看一本80頁(yè)的故事書(shū)

2、，第一天看了29頁(yè)，第二天看了32頁(yè)，兩天大約看了 頁(yè)，大約還有 頁(yè)沒(méi)看。二、我會(huì)判斷，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。1、角的兩邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 2、3個(gè)6比6個(gè)3多。 3、乘法口訣表里的每句口訣都能寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。 4、48等于6×7+6。 三、我會(huì)選擇，把正確答案的序號(hào)填在 里。1、609× ，最大能填幾?A、5B、6C、72、 有 條對(duì)稱(chēng)軸。A、2B、4C、無(wú)數(shù)3、表示3個(gè)2相加的正確算式是 。A、3+2B、2×3C、2×2×2四、我會(huì)算。1、直接寫(xiě)答案。4×7= 26-7= 56+9= 6×4+30= 67

3、-40= 9×9= 26+52= 40+32+8=2、筆算下面各題。48+35= 100-64= 75-46+35= 28+34+23=3、在 里填上“、“或“=。7×8 54 46-7 39 4米+6米 10厘米 2×9 9+940 35+6+2 1米 36厘米+62厘米4、列式計(jì)算。1一個(gè)因數(shù)是6，一個(gè)因數(shù)是7，積是多少?2比37多6的數(shù)是多少?五、我愛(ài)動(dòng)腦筋。1、 一班有男同學(xué)15名，女同學(xué)12名，一共有多少個(gè)同學(xué)?2、 媽媽拿給小明20元，他買(mǎi)來(lái)一把雨傘，找回5元，一把雨傘多少錢(qián)?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼

4、兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他

5、“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。老師

6、范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。3、學(xué)校有58人參加體育活動(dòng)，參加跳繩組的有28人，參加乒乓球小組的有多少人?4、圖書(shū)角原來(lái)有62本圖書(shū)，一年級(jí)同學(xué)借走16本后，二年級(jí)同學(xué)又還回來(lái)25本。圖書(shū)角如今有多少本圖書(shū)?要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松