小學生怎么讀書

1、小學生怎么讀書？試試這4大高效閱讀法讀書一定要講究方法，對此，前人總結頗豐，這里只能擇要介紹幾種讀書的方法。方法1制定讀書計劃：閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀時間“凡事預則立，不預則廢”，拿破侖曾說：“成功不是站在自信的一方，而是站在有計劃的一方?！庇媱澞苁棺约好鞔_目標，循序漸進，提高效率，增強能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。計劃主要包括閱讀內(nèi)容和閱讀時間及閱讀量。1 .閱讀內(nèi)容內(nèi)容上，建議以文學作品為主兼及其他，首先由自己感興趣的人物傳記入手， 因為這樣的書不僅通俗易懂，而且能使讀者處于思想者、英雄、偉人的狀態(tài)中，從而汲取精神營養(yǎng)，如比爾蓋茨小時候就極為熱衷于閱讀人物傳記；其次就是根據(jù)自己的實際情況，以時

2、間為“經(jīng)”，以空間為“緯”，“系統(tǒng)的讀、讀系統(tǒng)的” 中外之“書中之書”。2閱讀時間時間上，建議分散和集中相結合：分散就是利用點滴時間，見縫插針，讀上一段亦或一兩句，古人就有“三上（宋代歐陽修：馬上、枕上、廁上）”、“三余（三國董遇：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也）”讀書之說；集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對較長的時間 來讀，建議放在臨睡前，因為心境不寧不能讀書，功利浮躁不能讀書, 靈魂紛亂不能讀書，讀書需要靜下心來，專心致志，日常的喧嘩里， 常常是融不進須臾的寧靜，而晚上入睡前，當是一天中最為寧靜之時, 可謂是大好的讀書時光。如果每晚能讀15分鐘，一年就是5475分鐘

3、，近92個小時，如果每 分鐘讀300字，那么就是160余萬字，如果10萬字一本書，那就可 以至少讀16本書，三年下來就是48本書，如果這48本都是經(jīng)典之 作，那是一筆多大的財富呀。語文教育家葉圣陶也曾做過類似的閱讀 統(tǒng)計，告誡學子在閱讀上堅持不輟，積少成多。3.閱讀量閱讀量上，建議每天定下一個常量，比如兩千或三千字，有空就多讀 點，忙就少讀點，容易的多讀點，難的少讀點，每天一統(tǒng)計，每周一 統(tǒng)計，每月一統(tǒng)計，這樣你會發(fā)現(xiàn)，只要堅持下去，效果連自己也會 感到吃驚。方法2.學會讀一本書：粗讀、細讀、復述、運用(1)粗讀，留意文中的“路標”。當拿到書后，首先概括的讀一讀 書的前言、后記、摘要、目錄，使

4、自己對整本書有個大體了解。(2)細讀，要從頭到尾的仔細閱讀，對重點的、難理解的部分反復 讀，邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。盡可能把自己原有的知識和新知 識結合起來。(3)復述，離開書本去回憶書的內(nèi)容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。(4)運用，即引用或運用書中的有關知識方法至生活學習工作中去， 也就是在博學、審問、慎思、明辨以后能夠篤行，在有“見地”后去“修證”和“行愿”，這才是讀書的真正目的所在。宋代大學者朱熹曾有朱子讀書法，里面總結了 “讀書六法”，對 讀書人如何讀書作了深入的闡釋。美國莫提默？ J?艾德勒、查爾斯 ？范 多倫合著出版的如何閱讀一本書，

5、從閱讀層次的角度，對如何閱 讀一本書進行了系統(tǒng)的闡述，其閱讀理論至今具有很現(xiàn)實的指導價 值。同學們不妨讀讀這些談如何讀書的書，從中找找如何讀一本書的 新啟示。方法3.學會批注閱讀：圈圈寫寫，每逢讀書必做筆記古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大 量的材料，而且能在觀表而思里、觀物而思理、觀此而思彼、觀果而 思因、觀因而思果、觀難而思解中鍛煉獨立思考能力，有效地提高寫 作水平，將知識轉(zhuǎn)化為能力。關于這一點，前文所述的錢鐘書先生便 是我等學習的楷模。比較著名的評注本作品如脂硯齋重評紅樓夢、金圣嘆評水滸傳 等，就是很

6、值得閱讀并借鑒的批注式閱讀和讀書筆記的閱讀的典范。實例分析1 .水滸只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達粗鹵是性急，史 進粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小 七粗鹵是悲憤無說處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。（金圣嘆）2 .老師示范：葦岸大地上的事情第五章麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。 它們只是在吃足食物后，才飛 到樹上。它們將短硬的喙（批注：hu 1 ）像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣, 在枝上反復擦試，（批注：觀察得太細了，讓人仿佛看到了作者葦岸 凝神觀察在樹下的畫面：虔誠、柔和、親切。在作者筆下，鳥也不是 鳥，是大地與自然的精靈。試想，自然界一一特別是樹如果沒有了鳥 這一精靈，樹

7、還會是樹嗎？鳥是大樹的花，一如蜂是花的花。）麻雀 蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊含著依賴、 信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣，它們的蹦 跳就是孩子們的奔跑。而樹木伸展的愿望，是給鳥兒送來一個個廣場。 方法4專題式閱讀：博而專，廣而精，真正愛上閱讀什么叫專題閱讀？簡而言之，就是圍繞一個主題進行廣泛而深入的閱 讀，既有閱讀的廣度，更往閱讀的縱深推進，以達到閱讀的博而專， 廣而精。當然，既然是專題，就有大，也有小。1案例：紅樓夢專題閱讀該讀什么比如，以紅樓夢為專題閱讀，不能僅僅讀紅樓夢原著就OK了。如果要作為專題來閱讀，這只是最基本的起步。在這個起步上，從廣度

8、上讀，我們有必要讀讀作者曹雪芹的傳記，因 為傳記里可了解許多有關原著的背景材料；要讀讀王國維的紅樓夢評傳，因為這是王國維用叔本華的哲學觀 念和“美術之眼（美學之眼）”看文藝，針鋒相對地批判舊紅學用“考 據(jù)之眼”看文藝的立場，開創(chuàng)新紅學的奠基之作；我們就要知道紅學研究分考證派（如胡適）和索隱派（如蔡元培）， 就要知道那些紅學研究學者對紅樓夢的基本觀點，如索隱派的蔡 元培，在他石頭記索隱開篇即寫道：“石頭記者，清康熙朝政小說也。作者持民族主義甚摯。書中本 事在吊明之亡，揭清之失，而尤于漢族名士仕清者寓痛惜之意。當時 既慮觸文網(wǎng)，又欲別開生面，特于本事以上加以數(shù)層障幕，使讀者有 橫看成嶺側(cè)看成峰之狀

9、況。書中紅字多影朱字。朱者明也，漢也。 寶玉有愛紅之癖，言以滿人而愛漢族文化也；好吃人口上胭脂，言拾 漢人唾余也。甄士隱即真事隱，賈雨村即假語存，盡人皆知，然 作者深信正統(tǒng)之說，而斥清室為偽統(tǒng)，所謂賈府即偽朝也?！?從這段文字可推知：蔡元培視紅樓夢為政治小說，寄寓有相當?shù)?社會現(xiàn)實深義，其考證疏解之目的出于民族主義思想。2有專題閱讀的意識，并積極嘗試同學們可能會說：老師，你說的這個專題太大了，我要是能搞這個專 題閱讀，費時也長，費力也大，我現(xiàn)在搞不了。說的也是實情，但現(xiàn) 在搞不了，不等于以后弄不了，只要有這個意識，并作點嘗試，總會 有收獲。當然，老師也可以舉個小一點的例子。魯迅先生我們大家都不

10、會陌生，假如要你一個有關魯迅先生的專題閱 讀，你會怎么做？老師現(xiàn)在班上有一位女同學是這樣做的。 她先給自 己的閱讀方向取了個名稱，叫魯迅的人際交往專題探究；再次， 確定了閱讀的目的，預想可以會碰到的困難，然后查閱了很多魯迅人 際交往方面的一系列文章，并到北京魯迅博物館進行了實地的資料查 詢，在兩天內(nèi)，光查閱的資料與文章就有近十萬字，并從從中精選出 了上萬字，最后還寫出兩千多字的專題閱讀心得文章。我想，只要會 有這樣的意識，有決心，大家也一樣可以做到，不同的只是專題閱讀 方向不同而已一一退一步說，現(xiàn)在做不了，總有一天可以做得到。3專題閱讀能帶給我們什么？會進行專題，你就會在閱讀的廣度和深度上規(guī)劃

11、自己的閱讀， 就會讀 一類書，更會讀一本書；必然的，你也就會在閱讀中進行批注與讀書 筆記；必然的，你就慢慢會在閱讀中學會比較，學會分析，學會綜合, 學會探究，學會提煉自己的閱讀所得，并會在閱讀中真正愛上閱讀。 記得有個專家說過你積累一萬張歷史卡片，你就可以成為歷史學家， 在專題閱讀中，你深入，你比較，你分析，你綜合；你批注，你思考, 你積累。長期堅持，如果進行的是小專題閱讀，你將成為小專家；如 果進行是一般范圍下中等專題閱讀，你會成為專家；如果某一天，你 進行的是紅樓夢、經(jīng)、史、子、集或某一哲學、某一美學等方面 的大專題，你就會成為大專家。即使我們不做這個家那個家，但懂得 做專題閱讀了，你就真正懂得閱讀了。世間讀書法可謂千恣百態(tài)，如諸葛孔明的“觀其大略讀書法”，陶淵 明的“會意讀書法”，韓愈日記千言讀書法，朱熹的“讀書六法”， 明末張溥的七