第7單元簡單的小數(shù)加、減法練習(xí)課

1、導(dǎo)學(xué)案 三 年級 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課題 第7單元簡單的小數(shù)加、減法練習(xí)課 課型 準(zhǔn)備課+展示課 使用時間： 年 月 日 星期 【教學(xué)內(nèi)容】人教版 三年級下冊P97.98【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能進(jìn)一步掌握比較簡單的小數(shù)加、減法，并能較熟練的運(yùn)用。 2、能運(yùn)用小數(shù)加、減法的知識，解答日常生活中遇見的簡單小數(shù)的加減問題。【教學(xué)重難點】熟練掌握小數(shù)加、減法的算理。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點）時間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題）學(xué)生學(xué)習(xí)事項學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程

2、與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問、舉例、演示、板書)；怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。預(yù)設(shè)點撥問題課前預(yù)習(xí) 獨(dú)立思考完成 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過小數(shù)加、減法的計算方法。 “小數(shù)加減法”的計算方法。數(shù)位對齊就是小數(shù)點對齊一、導(dǎo)入新課 獨(dú)立思考，小組討論師：那我們看看下面的商品價格表就了解體育用品的價格多少？也能解決日常生活中購物的問題?；@球8.8元，足球22.5元，排球18.1元，乒乓球拍9.5元，羽毛球拍23.4元。師：從以上的表格中，你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？師：請同學(xué)們回答以下幾個問題：1、 說一說，這幾種體育用品各是幾元幾角。2、 提出問題。（1） 一個籃球和一個排球一

3、共多少錢？ （2） 一個籃球和一個乒乓球拍一共多少錢？ （3） 一個羽毛球拍比一個乒乓球拍多什么錢？ （4） 20元錢，能買到什么東西？ 3、你還能提出什么問題呢？二、明確目標(biāo) 全班齊讀 1、進(jìn)一步掌握比較簡單的小數(shù)加、減法，并能較熟練的運(yùn)用。 2、能運(yùn)用小數(shù)加、減法的知識，解答日常生活中遇見的簡單小數(shù)的加減問題。三、小組學(xué)習(xí)+展示 獨(dú)立思考小組討論，展示小組討論，展示小組討論，展示課本97頁第一題。師：請同學(xué)們說說 “1.40.8”結(jié)果是什么？你是怎么想的？ “8.4-7.5”結(jié)果是什么？你是怎么想的？“12.47.6”結(jié)果是多少？你是怎么想的？ “19.8-9.8”結(jié)果是多少？你是怎么想的

4、？ “5-1.3”結(jié)果是多少？你是怎么想的？師：讓同學(xué)們互相討論、交流。舉例說說以下的問題：（1） 數(shù)位怎么對齊？（2） 進(jìn)位是怎么進(jìn)的？ （3） 退位是怎么退的？ 思考題：用5、0、7和6這幾個數(shù)字寫出下面各數(shù)，每個數(shù)字只能用一次。 （1） 小于1而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 （2） 大于7而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。師：同學(xué)們說的越多越好。最好是包括每一種的情況。四、小結(jié)獨(dú)立思考，個人匯報 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？五、當(dāng)堂檢測 1思考,寫在課堂作業(yè)本。（個人）1、課本97頁第4題先讓學(xué)生讀懂這幅統(tǒng)計圖，說說其中包含的數(shù)學(xué)信息，然后再提出問題并解答。 2、課本98頁第5題先讓學(xué)生說獲取了哪些信息，再進(jìn)行計算。 3、課本98頁第6題