《Windows畫圖》教案

1、Windows畫圖 教學(xué)設(shè)計方案課 題2.3 Windows畫圖單  位兩當(dāng)縣楊店初級中學(xué)教 者黃 波科目初中信息技術(shù)課  題windows畫圖課 型新授課班級七年級1/2班教材內(nèi)容分析本節(jié)課是甘肅省初中信息技術(shù)七年級上冊第二章第三節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生初步掌握了計算機的基本知識,以及計算機的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課形象直觀,靈活有趣,可以充分調(diào)動學(xué)生的手和腦,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,使學(xué)生掌握一種簡單有趣的繪圖方法,熟悉windows界面的操作方法,并在畫圖的過程中,把知識的教學(xué)和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來,有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,是進(jìn)行

2、創(chuàng)造性教育的好助手,為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者特征分析授課對象為甘肅省隴南市兩當(dāng)縣楊店初級中學(xué)中學(xué)七年級學(xué)生。由于該校地處農(nóng)村，受條件制約，平時沒有機會，上初中才開始接觸電腦，在本節(jié)課之前，對其進(jìn)行了windows基礎(chǔ)理論知識和基本的簡單操作技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，奠定了基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能對windows操作系統(tǒng)有個進(jìn)一步了解，而且還能學(xué)會利用電腦畫畫，鍛煉掌握鼠標(biāo)的靈活度。教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握windows畫圖程序的基本操作，并能應(yīng)用它畫一些基本圖形和圖畫，在學(xué)習(xí)過程中，鍛煉學(xué)生運用鼠標(biāo)的靈活度。過程與方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀1、通

3、過畫圖程序的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們加強對藝術(shù)作品的熱愛，從而也使同學(xué)們更加熱愛生活和社會。2、鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)未知的知識，且對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點掌握windows畫圖程序中常用畫圖工具的使用。教學(xué)難點學(xué)會簡單的圖形編輯操作，另外在對電腦操作不熟練的情況下，學(xué)會用圖形相互組合圖畫。教學(xué)資源、媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教學(xué)軟件、Windows XP操作系統(tǒng)；PowerPoint課件；windows圖畫程序。教法與學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法；講解演示；情境教學(xué)板書設(shè)計第二章 Windows XP操作系統(tǒng)第三節(jié) windows畫圖一、啟動和退出畫圖程序二、窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱

4、、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條三、畫圖工具的應(yīng)用1啟動、退出畫圖 2工具運用演示講解 3、退出四、創(chuàng)作作品1保存 2、充分發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作五、小結(jié)六、作業(yè)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動及設(shè)計意圖學(xué)生活動及設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入：二、自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)1打開畫圖你們喜歡畫畫嗎？看著一件件美麗的鮮花，可愛的小動物在你的手里誕生，這是一件令人開心的事。喜歡畫畫的同學(xué)，你現(xiàn)在可以用電腦屏幕為畫布，以鼠標(biāo)為畫筆，盡情展示你的才華?？矗@就是用畫圖軟件畫出來的，漂亮嗎？（教師逐一展開畫圖作品及Flash動畫）有同學(xué)問這么漂亮的畫畫起來一定很難吧！不！其實它一點也不難。只要同學(xué)們有興趣，這節(jié)課老師就能教會你畫出

5、下面的圖畫。（多媒體顯示2幅圖）設(shè)計意圖：以具體的、學(xué)生能達(dá)到的任務(wù)激發(fā)學(xué)生求知愿望，體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)原則，符合教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點。1打開畫圖同學(xué)們自己動手操作，在開始菜單中找到“畫圖”所需的軟件并啟動畫圖程序。指名回答：“你是怎樣啟動畫圖的？”師生歸納：單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“畫圖”程序，這樣就打開了“畫圖”窗口。（板書步驟）設(shè)計意圖：把任務(wù)交給孩子們，也把完成任務(wù)的權(quán)利和動力交給他們，從而培養(yǎng)他們的探索精神。學(xué)生欣賞作品設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能投入到課堂中來。學(xué)生運用啟動“紙牌”程序的方法嘗試啟動“畫圖”程序。設(shè)計意思：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能

6、力。2新建畫布3保存畫布4、認(rèn)識窗口5、工具的應(yīng)用二、鞏固新知評價交流2新建畫布開始畫畫時，我們要先新建一個文件也就是為自己展開一張畫布。方法是：單擊“文件”“新建”。3保存畫布新建的畫布還沒有名字，我們可以在窗口頂部標(biāo)題欄看到“未命名畫圖”，為了便于以后查找，要給我們的畫取個名字。方法是：單擊“文件”“保存”。介紹“保存為”對話框。試一試：新建一個名為“公共汽車”的文件，并保存在“我的文檔”中。設(shè)計意圖：通俗、形象地講解文件的新建、保存操作，使學(xué)生以最短的時間進(jìn)一步明確計算機是以“文件”管理硬件、軟件等資源的這一重要概念。4認(rèn)識窗口（）認(rèn)識畫布現(xiàn)在可以開始作畫了，可窗口的哪一塊區(qū)域是我們的畫

7、布呢？看窗口中間那塊最大的空白區(qū)，就是畫布，我們可以在這里作畫。怎么樣，這塊畫布夠不夠你畫呢？如不夠，可以拖動畫布的邊角，畫布就可以變大了。（2）窗口的組成看一看“畫圖”軟件窗口，跟以前學(xué)過的什么軟件很像呢？（你知道哪幾部分的名稱？）教師讓同學(xué)們分組討論，并由各組派一名學(xué)生歸納總結(jié)。（同學(xué)們根據(jù)以前學(xué)過的窗口的組成和紙牌程序的組成，進(jìn)行對照和討論）教師評價同學(xué)們的總結(jié)，并演示指明各部分的名稱、區(qū)域及作用。同windows的基本窗口一樣，除了有標(biāo)題欄、菜單欄、滾動條、最小化按鈕、最大化按鈕，還有畫圖工具箱、調(diào)色板、畫圖區(qū)等。工具箱提供了16種繪圖工具。對畫圖的大部分操作都是在這里。在選定某一工具

8、后，用工具狀態(tài)選擇器確定這種工具的類型、大小、范圍等。調(diào)色板提供了28種不同的顏色。畫圖區(qū)是供畫圖用的。設(shè)計意圖：得用分組討論學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)。5畫圖工具的基本應(yīng)用（1）認(rèn)識工具箱A觀察鼠標(biāo)指針指向任一按鈕，會看到什么呢？學(xué)生把鼠標(biāo)器移動至工具上。B讓學(xué)生對照工具，說明各是什么名稱？C教師演示單擊工具箱中的“直線”工具的操作：“直線”工具按鈕凹下去，表示已經(jīng)選定“直線”工具，使用它就可以在畫圖區(qū)畫直線了。（教師在畫布上任意畫幾條直線。）如果我們覺得這條線太細(xì)了怎么辦呢？我們看工具欄底部會出現(xiàn)好幾種粗細(xì)的線條，用鼠標(biāo)單擊它，就表示選擇了這樣粗細(xì)的線

9、條了。試一試：A請你試著分別選定工具箱中的(多邊形)、（矩形）、（圓形）工具。B你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）認(rèn)識工具箱中的工具狀態(tài)選擇器A選定不同的工具后，在工具箱的底部出現(xiàn)了幾種不同的工具狀態(tài)選擇器。這些工具狀態(tài)選擇器是分別用來確定所選定工具的類型、大小、范圍等等。B教師講解并演示工具狀態(tài)選擇器的應(yīng)用。（3）認(rèn)識調(diào)色板A教師介紹：調(diào)色板左邊是前景色(在上方)和背景色(在下方)框，分別用來選取圖畫的前景色和背景色。B教師演示：前景色和背景色顏色設(shè)置操作。（4）同學(xué)們試著用以上老師介紹的工具進(jìn)行實踐，同時結(jié)和Shift鍵練習(xí)，看看哪個同學(xué)最先掌握使用工具的方法。（5）老師和同學(xué)們一起歸納、總結(jié)基本工具的

10、應(yīng)用。（包選定工具、擦除工具、填充工具）設(shè)計意圖：教師利用工具欄中的典型的講解啟發(fā)學(xué)生其它工具的認(rèn)識，及一些輔助功能。教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生自己先動手操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，教師指導(dǎo)解決問題。反饋練習(xí)（1）請同學(xué)們利用畫圖工具畫一個公共汽車(如書圖，也可以創(chuàng)作類似的其它圖畫)。（2）點評個別同學(xué)的作品，并要求同學(xué)們說明創(chuàng)作的過程和方法。設(shè)計意圖：在同學(xué)們創(chuàng)作的過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做到對本節(jié)課學(xué)生的掌握情況心中有數(shù)。6. 總結(jié)（總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容）今天，你學(xué)會了什么新本領(lǐng)？希望同學(xué)們在課后多練習(xí)，試一試?yán)眠@些工具讓圖畫更美麗。觀察記憶理解學(xué)生綜合運用畫圖的打開，文件的新建、保存等知識進(jìn)行操作。設(shè)計意圖：教學(xué)中給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實踐操作，能強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成功體驗。協(xié)作討論歸納總結(jié)理解設(shè)計意圖：增強學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊意識。觀看理解記憶實踐歸納實踐總結(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生在帶著問題和去學(xué)習(xí)和實踐，從中等到答案，使學(xué)生感到有成就感，從增強學(xué)生的探索精神。1小組協(xié)作、探討2每人創(chuàng)作自已的作品進(jìn)行保存設(shè)計意圖：使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知道進(jìn)行實踐操作，從而達(dá)到靈活運用知識解實際問題。明確重、難點教學(xué)設(shè)計流程圖教師操作討論問題完成課件畫圖程序介紹畫圖界面介紹學(xué)生交流演示方法課件窗口的組成 學(xué)生模仿完成任務(wù)完成課件畫圖程序的應(yīng)用