淺談怎樣抓好學生的書寫

1、淺談怎樣抓好學生的書寫看到一手好字，人的心情也會愉悅，那么能寫一手好字，又是 多么美好的事。漢字，是一種形體優(yōu)美的文字，培養(yǎng)學生良好的寫 字習慣，指導學生寫好漢字，是小學階段的重要任務。怎樣才能讓 小學生寫好漢字，抓好學生的書寫呢？我認為應做到以下幾點：一、注重寫字姿勢書寫姿勢是寫字的基礎，姿勢不對，握筆不正確，都會影響寫 字的效果，正確的寫字姿勢，應做到“三個一”；手離筆尖一寸； 胸離桌一拳；眼離書一尺。如：我在批改生字時，發(fā)現(xiàn)有幾位同學 的字體總是斜在作業(yè)本上，剛開始我還總是批評這位同學怎么這樣 寫字，要他改正，可是改來改去還是沒什么變化。后來我細心觀察, 發(fā)現(xiàn)這幾位同學寫字時要么總是喜歡

2、斜著身子寫，要么就是握筆的 法式不對。找到問題的根源后，便慢慢規(guī)范他們的寫字姿勢，剛開 始還有點困難，但在我的細心教導下，也有了不小的變化。因此， 教師在教學寫字時，應首先要求學生按照正確的寫字姿勢來書寫， 不要急于求成，對于接受較慢的學生，可以讓姿勢正確的學生來輔 導，有了進步就及時表揚。對姿勢仍有問題的學生，要不厭其煩地 提醒他們，幫助他們。久而久之，學生不正確的寫字姿勢一定會得 到改善。二、仔細觀察，正確書寫把字寫正確是書寫的重點，每種字都有不同的寫法，而寫法 也會隨著字體不斷的變化而改變，因此學生書寫的生字時要培養(yǎng) 學生仔細觀察的好習慣，不要寫錯別字。如：在書寫“樹”時，“木”字旁的捺

3、便變成了“、” ；在寫“土”字旁的字時，下面 的一橫就應該變成了提，這樣才能給右邊的字騰出地方。還有一 些字如“具”、“真”、“直”這幾個字容易寫少一橫，就要提 醒學生仔細觀察。還有的學生喜歡把字寫的太開，有的喜歡寫的 太密，這些問題都需要讓學生仔細觀察生字，幫助他們慢慢的改 正，對有了一點進步的，要及時加以鼓勵表揚，這樣便加強了學 生寫字的興趣。三、多寫多練，嚴格要求字并非一日就能寫好，應該在不斷的學習和練習中慢慢的練 成的，因此要有計劃、有目的抓好學生的書寫。每天最少安排二 十分鐘的時間讓學生來練習書寫，可利用合適的字帖進行練 習，在各科作業(yè)中的書寫中也要像練字一樣嚴格要求。如：我班 上有些學生在完成作業(yè)時，書寫極其不認真，我便嚴格的要求他 把字寫好，反反復復的練習，只要有了一點進步便在班上表揚， 慢慢的發(fā)現(xiàn)他的字一天天的在進步，從此的作業(yè)都是工工整整的C 我還經(jīng)常在班上搞一些展覽區(qū)，把一些字寫的好的同學的字帖在 上面，讓同學相互學習，這樣便有利于提高的學生的寫字興趣。寫字教學的目的正如郭沫若先生所說：“不一定人人都成為書法家，中小學生總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易 認。