《等腰三角形的判定定理》

1、新課引入（新課引入（3分鐘）分鐘）問題等腰三角形性質定理的內容是什么？性質問題等腰三角形性質定理的內容是什么？性質1 1命命 題的題設和結論分別是什么？題的題設和結論分別是什么？條件：條件：一個三角形中一個三角形中有兩條邊相等有兩條邊相等 結論：結論：這兩條邊所這兩條邊所對的角相等對的角相等 條件：條件：一個三角形中一個三角形中 有兩個角相等有兩個角相等結論：結論：這兩條邊所這兩條邊所對的角相等對的角相等 性質性質1反之反之?學習目標：學習目標：1.掌握等腰三角形的判定方法并能簡單運用掌握等腰三角形的判定方法并能簡單運用 2.通過探索等腰三角形的判定定理，進一步體驗軸對通過探索等腰三角形的判定

2、定理，進一步體驗軸對稱的特征，發(fā)展空間觀念稱的特征，發(fā)展空間觀念3.激情投入，全力以赴，通過獨立思考、合作探究、激情投入，全力以赴，通過獨立思考、合作探究、展示與點評培養(yǎng)學生的數學思維品質展示與點評培養(yǎng)學生的數學思維品質.重點：重點：等腰三角形的判定定理及其應用等腰三角形的判定定理及其應用難點：難點：綜合運用等腰三角形的判定定理解決問題綜合運用等腰三角形的判定定理解決問題預習情況反饋（搶答預習情況反饋（搶答6分鐘）分鐘）1.等腰三角形的判定定理是什么？它的簡等腰三角形的判定定理是什么？它的簡寫以及符號語言又是什么？寫以及符號語言又是什么？2.怎么證明等腰三角形的判定定理？（只怎么證明等腰三角形

3、的判定定理？（只要說思路）要說思路）內容內容：1.1.預習過程中的疑問；預習過程中的疑問； 2.2.互動探究互動探究2 2、3 3、4 4及變式訓練及變式訓練 方式方式：1.1.先一對一討論，再組內互相交流。先一對一討論，再組內互相交流。 2.2.小組長控制好討論節(jié)奏，注意總結題目小組長控制好討論節(jié)奏，注意總結題目 解題規(guī)律、方法和易錯點。解題規(guī)律、方法和易錯點。合作探究，說出你的智慧！合作探究，說出你的智慧?。?分鐘）分鐘）展示成果、點評質疑（展示成果、點評質疑（18分鐘）分鐘）點評要求：點評要求：（1）面向）面向同學，語言同學，語言簡潔，思路簡潔，思路清晰；清晰；（2）只點）只點評思路、方

4、評思路、方法，注意總法，注意總結規(guī)律方法。結規(guī)律方法。展示展示內容內容展示展示小組小組點評點評小組小組互動探互動探究究2king雷霆雷霆萬鈞萬鈞互動探互動探究究3騰飛騰飛夜翎夜翎互動探互動探究究4火藍利火藍利刃刃快船快船變式訓變式訓練練VIP夢之夢之翼翼展示要求：展示要求：（1）書寫認）書寫認真規(guī)范，畫真規(guī)范，畫圖標準。圖標準。（2）畫圖題）畫圖題要寫出做法。要寫出做法。（3）簡單說）簡單說說解題步驟說解題步驟一節(jié)課下來，你有什么收獲？說出來一起分享。一節(jié)課下來，你有什么收獲？說出來一起分享。等腰三角形的性質和判定的區(qū)別等腰三角形的性質和判定的區(qū)別1.如何判定一個三角形是等腰三角形？如何判定一個三角形是等腰三角形？2. 等腰三角形的判定定理的應用等腰三角形的判定定理的應用思考思考性質：由等邊得等角性質：由等邊得等角判定：由等角得等邊判定：由等角得等邊課堂評價課堂評價學科代表：評出優(yōu)秀小組和個人學科代表：評出優(yōu)秀小組和個人 獨立完成獨立完成導學測評導學測評P26