幼兒園教育指導(dǎo)綱要測(cè)試題答案

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要測(cè)試題姓名：得分：一、選擇題,可多選。（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題2 分，共 20 分） 。1 、 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ ）頒布的。A、 1996 年 7 月 B、 1996 年 9 月 C、 20XX 年 7 月 D、 20XX 年 9 月2 、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D 、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力3 、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A、管理人員評(píng)價(jià) B、教師自評(píng) C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)

2、價(jià)4 、 綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，它包括（） 。A、終身教育的理念 B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育5 、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（） 。A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)6 、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng) C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要7 、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（） 。A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合 D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合8 、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接

3、，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)9 、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（） 。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法 D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)10 、 幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（） ，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn) C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn)二、填空題：（每空 4 分，共 40 分）11 、 綱要的基本指導(dǎo)思想集中的反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，主要有、 。12、幼兒園應(yīng)與密切合作，以及與相互銜接。13、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。

4、大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)14、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來分類,和以為核心的家園合作兩大類。15、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。16、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。17、健康教育的本質(zhì)是三、論述題（40分）18、（1）請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)一一鞏義”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。答案:、C B B ACDD BCD B BC二、1、終身教育的理念面向世界的科學(xué)的幼兒教育以人為本”的幼兒教育家庭、社區(qū)小學(xué)主導(dǎo) 家長(zhǎng)素質(zhì)正面教育心理教育答案20XX年7月總則教育內(nèi)容與要求組織與實(shí)施教育評(píng)價(jià)社會(huì)力量 心理健康 認(rèn)知 自然 家庭、社區(qū)

5、ABCABD B幼兒園教育指導(dǎo)綱要測(cè)試題得分:姓名:填空題（每空4分，共40分）。1、教育部頒布了幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）。2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的框架是、3、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是_辦園，一個(gè)是政府辦園。4、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的。5、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的價(jià)值.o6、在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用的方法進(jìn)行。7、幼兒園應(yīng)與密切合作，以及與小學(xué)相互銜接。二、選擇題，可多選：（每小題2分，共20分）8、幼兒園教育是（）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、

6、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育9、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了（）。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)10、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力11、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者12、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源13、（）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、生源 B、師資 C、園所文化D、信譽(yù)14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初 步的（）和行為。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí) C、人文意識(shí) D、自然規(guī)律15、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重16、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平17、語言