幼兒園十三五發(fā)展規(guī)劃方案

1、幼兒園十三五發(fā)展規(guī)劃方案1、園舍條件有大改觀實驗幼兒園的優(yōu)勢在于有一個好的領(lǐng)導(dǎo) 班子，有一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。20GG年區(qū)委區(qū)政府為實驗幼 兒園進(jìn)行加固改造，園舍條件有大改觀，設(shè)施設(shè)備基本符合教育 要求。、教學(xué)設(shè)備得到完善為了提高教育質(zhì)量，在這幾年中，幼 兒園添置了多媒體設(shè)備，五年內(nèi)初步實現(xiàn)了幼兒園內(nèi)外網(wǎng)站通、 電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)、電子大屏、每班配備了電視鋼琴等。建成了 實驗幼兒園數(shù)字化管理平臺，、教師學(xué)歷有所提高實驗幼兒園在 冊的16名教師的學(xué)歷水平，本科學(xué)歷達(dá)7人，大專9人，普通話 達(dá)標(biāo)率100機(jī)（二）發(fā)展優(yōu)勢：1、制度化的管理機(jī)制已成為幼兒園發(fā)展的基石以法制園、以 德立園是幼兒園辦園的根

2、本。在規(guī)范幼兒園辦學(xué)過程中，建立和 完善了實驗幼兒園各項管理制度，建立了民主管理的體系。支 部、行政、工會合力，堅持以規(guī)范園務(wù)公開工作為抓手，提高了 中層干部的管理能力，形成了團(tuán)結(jié)凝聚的領(lǐng)導(dǎo)班子。、教師的專 業(yè)能力有所提高根據(jù)教育局三五發(fā)展規(guī)劃：我園堅持以教師自我 發(fā)展為本，為教師提供必要的條件，在同步發(fā)展中不斷優(yōu)化師資 隊伍。我園建立了教師專業(yè)發(fā)展階梯：教師一骨干教師一專家教 師。、國際象棋教育的特色已初步形成近幾年，我園把開展國際 象棋活動作為辦園特色，探索將國際象棋特色教育和游戲活動相 融合，加強(qiáng)園本課題的研究，形成教育特色。（三）存在的困難及 新的挑戰(zhàn)。1、硬件方面園舍方面已經(jīng)大有改善

3、，但硬件方面園舍設(shè)備還 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。、軟件方面1）服務(wù)經(jīng)驗有待加強(qiáng)。幼兒園教職工的服 務(wù)意識與經(jīng)驗，還需要拓展，與時俱進(jìn)進(jìn)一步提高。）幼兒園核編 52人。其中管理崗位5人，專業(yè)技術(shù)人員人，工人7人，現(xiàn)有教 職工38人，在崗在冊17人（其中1人外調(diào)，）正式教師1人，臨 聘教師6人，短缺10名教師。（一）幼兒園發(fā)展指導(dǎo)思想幼兒園教 育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它是學(xué)校教育和終身教育的奠基 階段。幼兒園教育要在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，全面落實太原市 幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。1、幼兒為本，適度超前根據(jù)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā) 展的決定，堅持幼兒教育適度超前教育的原則，形成02名骨干 教師達(dá)到省級學(xué)科帶頭人加大對

4、青年教師帶教的力度A完善帶 教制度，建立帶教的網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)范的帶教體系。B完善層級帶 教：專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師；區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師，園級骨 干教師帶教青年優(yōu)秀教師；青年優(yōu)秀教師帶教新教師。C建立帶教 獎勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的師徒給予獎勵。（5）建立教師成長檔案A建 立教師成長檔案：教師個人現(xiàn)狀分析;個人發(fā)展計劃；參加培訓(xùn)記 錄;學(xué)期學(xué)年度考核表;個人榮譽等B成長檔案由教師自我管理， 自我完善。（6）形成教師評價機(jī)制A教師自我評價B家長滿意度調(diào) 查C幼兒發(fā)展行為評估D督導(dǎo)和視導(dǎo)專家和管理者評價（四）以科 研為導(dǎo)的課題研究引領(lǐng)教師積極參與課題研究，促進(jìn)教師的觀察 研究水平。激發(fā)教師科研的意識，教

5、師的科研能力有后續(xù)與提 高。加強(qiáng)科研指導(dǎo)力度，加強(qiáng)課題研究的管理工作，健全“立項 實施過程監(jiān)控評價推廣應(yīng)用”的管理體系。1、提高教師的研究能力（1）開展科研工作的園本培訓(xùn)，提高 教師研究能力。（2）用科研的方法開展教育專題研究，提高專題研 究水平。（3）建立科研小組，讓青年教師自愿報名參與。、課題確 立實驗項目幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐研究（1）課題的目標(biāo)課 題研究的主要內(nèi)容A：幼兒園國際象棋課程的目標(biāo)B：對研究對象及 家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷C：研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課 程的開發(fā)與應(yīng)用D：研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材E： 創(chuàng)編開展幼兒國際象棋游戲活動的實驗研究（五）創(chuàng)新家園互動

6、的 模式創(chuàng)新家教互動的模式，提高家教質(zhì)量，發(fā)揮家長的主動性、 積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。1綜合咨詢活 動發(fā)揮教師主體作用的家庭教育指導(dǎo)活動，根據(jù)家長的不同需 要，幼兒園按需給予咨詢、指導(dǎo)。家委會活動根據(jù)實驗幼兒園 家委會工作章程，有針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的、有計 劃地深入我園工作，開展小組活動，提出建設(shè)性建議。家園互動 活動根據(jù)幼兒年齡特點，組織以班為主、以園為輔的家園互動活 動，鼓勵根據(jù)家長需求，設(shè)計新型的互動形式。利用網(wǎng)絡(luò)，就家 長的共性問題開展互動式研討，激發(fā)互動熱情，提升互動價值。以標(biāo)準(zhǔn)化管理為目標(biāo)，建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化程 序，形成一套規(guī)范管理的機(jī)

7、制。1、制度保障建立一個健全的民主監(jiān)督機(jī)制同時充分發(fā)揮自主 性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展” 的統(tǒng)一，關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機(jī)制。健幼的具體做法 體現(xiàn)在三“制”管理上。（1） “園務(wù)制”：當(dāng)幼兒園的發(fā)展中遇到 了問題時，通過“園務(wù)制”，商討、研究，做出合情合法的決 策；（2） “教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重 大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調(diào)動和激勵教職工參 與管理的積極性；當(dāng)決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過 “教職工大會”進(jìn)行交流溝通、修正調(diào)節(jié)。（3） “家委會制”：通 過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路；當(dāng)家長難以理解幼兒園

8、的辦園行為時，通過“家委會制”，進(jìn)行層層聯(lián)絡(luò)，傾聽家長的 意見，并作必要的調(diào)整。、人文化管理樹立和諧共融的理念，形 成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融;人與自我完善 的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)柔性管理舉 措。當(dāng)教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的“探訪制”，把溫暖送到每個教工的心里。、規(guī)劃評價和監(jiān)督（1） 成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，并由各班組長擔(dān)任組員。保 教組及時反饋，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實施 情況。（2）保教組每學(xué)期初計劃中要詳細(xì)制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi) 容，期末針對實施情況進(jìn)行總結(jié)。（3）在規(guī)劃實施過程中及時請教 有關(guān)專家，定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo)，家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的 咨詢和意見。、環(huán)境和設(shè)備保障A：積極向上級部門申請，幼兒園 園所設(shè)備總體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。C：繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理 的績效，每班每個教師力爭配備手提電腦。B：合理規(guī)劃幼兒活動 用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室，設(shè)立教師的健身活動 室、教工閱覽室等。011年完成幼兒教師績效工資考核，太原市文 明單位驗收達(dá)標(biāo)12年完成幼