部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末每課課文主題匯總

1、部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末每課課文主題匯總天地人天、地、人都是大自然的一分子，人與人之間應(yīng)相互理解，不能唯 我獨(dú)尊，有“我”有“你”也有“他”，要正確處理好人際關(guān)系。金木水火土這首童謠寫(xiě)數(shù)字、五行、天地、日月是按照一定的規(guī)律運(yùn)行的 ，從古到今，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)?？诙勘菊n是象形字歸類(lèi)識(shí)字，圖中的5個(gè)字都表示人體器官或部位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解漢字的造字規(guī)律，感受漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。通過(guò)朗讀兒歌，了解坐、立、行、臥的正確姿勢(shì)。日月水火本課有八幅圖畫(huà)，圖畫(huà)上演示了 “日、月、水、火、山、石、田、禾” 8個(gè)象形字的演變過(guò)程，給人留下無(wú)窮的想象空間。秋天秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，葉子從樹(shù)上落下來(lái)，大雁也排成有秩

2、序的隊(duì)伍飛向南方，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。小小的船彎彎的月亮就像兩頭尖尖的小船，我坐在小船里看到了藍(lán)藍(lán)的 天空和閃閃的星。這篇課文以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻，描繪了夜空的美 麗景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)太空的向往之情。江南ii這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)的人們采蓮的場(chǎng)景：荷塘里可以采蓮，荷葉挨擠著，是多么茂密，魚(yú)兒在荷葉間自由自在的嬉戲。這首詩(shī)歌反映了采蓮時(shí)的美景和采蓮人的歡樂(lè)的心情。四季這首兒歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描述, 表現(xiàn)了四季的特征, 激發(fā)了我們熱愛(ài)大自然的思想感情。畫(huà)這首詩(shī)圍繞謎底“畫(huà)”, 描寫(xiě)了畫(huà)上的山、水、花、鳥(niǎo), 給人以鳥(niǎo)語(yǔ)花香

3、、山水相映的美感。大小多少這一課我們認(rèn)識(shí)了4種動(dòng)物 ,4 種水果，認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字和1 新筆畫(huà) , 認(rèn)識(shí)了 2 個(gè)新偏旁反犬旁和鳥(niǎo)字旁, 還學(xué)會(huì)了比較大小、多少。小書(shū)包“我”的小書(shū)包里有很多的文具，橡皮、尺子、作業(yè)本它們像懂事的孩子, 上課、 下課很守紀(jì)律, 還會(huì)早早起來(lái)陪 “我” 上學(xué)。 “ 我”離不開(kāi)它們。日月明本文開(kāi)始三字一頓的韻文, 揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn), 讓我們感受到古人造字的智慧。后面的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)是講人多有力量, 團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。升國(guó)旗這篇課文告訴我們五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗, 以及升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做 , 激發(fā)我們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。影子本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言, 描述了影子和

4、“我”的形影不離 , 說(shuō)明了影子是“我”的好朋友。比尾巴這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀等動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn) , 告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。青蛙寫(xiě)詩(shī)這是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景 , 形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。雨點(diǎn)兒本課用擬人化的手法, 通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話(huà), 告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的, 有了雨水的滋潤(rùn), 花更紅了, 草更綠了 , 說(shuō)明了雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。明天要遠(yuǎn)足本文寫(xiě)了“我”在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)的睡不著覺(jué)，盼著天亮，表現(xiàn)了“我”激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。大還是小本文寫(xiě)了主人公“我”希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情 , 教育我們自己的事情要自己做, 從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。項(xiàng)鏈本文寫(xiě)孩子用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈, 而他印在沙灘上的腳印 , 為大海戴上金色的項(xiàng)鏈。課文充滿(mǎn)童趣, 表現(xiàn)了小朋友對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。雪地里的小畫(huà)家課文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言講述了一群 “小畫(huà)家”在雪地上畫(huà)畫(huà)的事,形象地介紹了四種動(dòng)物（雞、狗、鴨、馬）爪 （蹄 ）的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。烏鴉喝水本文采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言, 敘寫(xiě)出烏鴉: 從喝不著水到喝著水的過(guò)程 , 說(shuō)明只要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法, 就能克