人教版一年級語文下冊《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：月亮的心愿是小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。教學(xué)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣?！笔堑湍昙夐喿x的要求。因此，教學(xué)時(shí)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣、去、太、早、亮”6個(gè)字。2結(jié)合圖片，在語境中理解“商量商量、照顧、悄悄”等詞語，能正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，感受珍珍照顧媽媽、關(guān)心家

2、人的美好行為。懂得從小要關(guān)心別人，為別人著想。在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感情課文蘊(yùn)含的思想感情。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣。1.強(qiáng)調(diào)坐姿，表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。發(fā)小紅花。2大屏幕出示：“心愿”，這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？“心愿”是什么意思？（生：愿望、希望）師：同學(xué)們，心愿就是愿望的意思，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)愿望，我小時(shí)候的愿望就是當(dāng)一個(gè)老師，現(xiàn)在我的這個(gè)心愿已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。如今，我更希望當(dāng)一個(gè)好老師，讓咱們班上的每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長。你能告訴老師你有什么心愿嗎？師：每個(gè)孩子都有自己的愿望。知道么，天上的月亮姐

3、姐自己的心愿呢?。R讀課題）注意指導(dǎo)“亮”輕聲的讀法。3讀了這個(gè)課題你有什么疑問？（梳理出主要問題，如：月亮有什么心愿？她為什么會(huì)有這們的心愿？她的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？）表揚(yáng)：你們可真會(huì)提問題。獎(jiǎng)勵(lì)。二、鞏固生字，初讀感知。1.同學(xué)們提出來這么多問題，真是愛動(dòng)腦筋的好孩子，大家別著急，讓我們一起坐上月亮船去尋找答案吧！看，月亮船來了，可是怎么出現(xiàn)了一座大山呀，原來要找到答案，必須先過字詞關(guān)，你們有信心爬過這座大山嗎？2.誰愿意來當(dāng)小老師領(lǐng)讀。讀的真不錯(cuò)，既非常正確，聲音又響亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花。誰想來挑戰(zhàn)他？再找一個(gè)小男孩吧。不錯(cuò)，同樣獎(jiǎng)勵(lì)你。這些生字寶寶可調(diào)皮了，看，他們把帽子摘掉了，你還認(rèn)識(shí)

4、它們嗎？去掉拼音讀。這些調(diào)皮的字寶寶又和我們玩起了捉迷藏，瞧，它們藏在了詞語中，你能大聲的喊出他們的名字嗎？我們來開一下小火車好不好？一人讀一個(gè)詞語。 強(qiáng)調(diào)背包的讀音，背是多音字。3.你們掌握的真不錯(cuò)，順利的通過了字詞大山，我們現(xiàn)在再次出發(fā)，看看月亮船這次到了哪里？現(xiàn)在我們來到的是故事園，請小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽故事，一邊聽一邊想邊聽邊想想月亮都有哪些心愿呢？我們比比看那個(gè)小朋友做的最端正，聽得最仔細(xì)？（看課文動(dòng)畫）4.故事聽完了，小朋友們都聽得非常認(rèn)真。老師剛才提的問題想必很多人心里都有了答案，先別急著回答，我們先打開課本，用自己喜歡的方式再來把課文讀一遍，讀的時(shí)候注意把音讀準(zhǔn)，句子讀通，

5、難讀的地方多讀幾次，讀完以后標(biāo)好自然段。強(qiáng)調(diào)讀書姿勢。5.一共是幾段？（9段）剛才我們看了動(dòng)畫，也讀了課文，哪個(gè)聰明的小朋友告訴大家，故事中的月亮姐姐有哪幾個(gè)心愿？ 生：兩個(gè)心愿，一是希望明天有個(gè)好天氣，二是希望明天下雨。（板書）師：月亮剛開始說得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來月亮為什么想讓明天下雨？月亮的心愿到底是什么？為什么改來又改去的？我們來深入了解一下。三、精講課文1 學(xué)習(xí)1.2自然段（月亮的第一個(gè)心愿）師：晴朗的夜空，星星眨著眼睛，月亮姐姐出來散步，她悄悄地來到一個(gè)小女孩的窗前，請同學(xué)們看圖，月亮姐姐看到了什么呢？課文中哪些話是寫這幅圖的嗎？（看大屏幕齊讀第一自然段

6、。）師：看，小女孩睡得多香??！這段我們應(yīng)該怎樣讀呢？誰有好的建議？（輕輕地讀）為什么？（別吵醒小女孩）你能試著讀讀嗎？明天要去郊游，多么令人高興的事??！ 師：小女孩為明天的郊游做好了充足的準(zhǔn)備，然后就甜甜的睡著了，她可能夢到了和小伙伴們一起放風(fēng)箏，捉迷藏。假如現(xiàn)在我們就是月亮，我們看到這一切，你會(huì)有怎樣的心愿呢？在課文中找一找月亮此時(shí)的心愿是什么？（讓明天有個(gè)好天氣）師：月亮是怎樣說這段話的？書上用了一個(gè)詞：自言自語。什么是自言自語呢？就是自己跟自己小聲的說話。聽老師自言自語地說說這段話。請你仿照老師也自言自語地把第二段月亮的話說一遍。2學(xué)習(xí)48自然段（月亮的第二個(gè)心愿）師：孩子們明天要去郊游

7、，月亮許下了一個(gè)美好的心愿：明天有個(gè)好天氣，然后高高興興地來到另一個(gè)女孩的窗前，看看月亮的臉，她怎么了？（出示第二幅圖，月亮不高興了）師：看圖說說月亮為什么不高興了？媽媽病了，珍珍是怎樣做的？想像珍珍是怎樣照顧生病的媽媽的？（給媽媽倒水、喂藥） 指導(dǎo)讀對話：月亮還聽到了小女孩和媽媽的悄悄話呢，想聽嗎？（大屏幕范讀媽媽和珍珍的對話。）你聽了媽媽和珍珍的對話有什么感受？（生：媽媽愛珍珍，希望珍珍去郊游。珍珍愛媽媽，為了照顧生病的媽媽，不想去郊游）3、猜一猜：媽媽叫珍珍明天和大家一起郊游時(shí)，珍珍心里可能是怎么想的？你覺得珍珍真的不想去郊游嗎？（郊游多快樂啊，珍珍其實(shí)也很想去，她可能也跟第一個(gè)小女孩一

8、樣為郊游做好了準(zhǔn)備，可是她又擔(dān)心媽媽的身體，可見珍珍真是一個(gè)懂事，孝順的好孩子。）4.你想讀珍珍和媽媽的對話嗎？先來分清是誰說的話。紅的是媽媽，藍(lán)的是珍珍。（媽媽生病了，身體很虛落，讀的時(shí)候要輕些。）男女生分角色讀。指名分角色上臺(tái)表演。5、明天別的孩子都可以去郊游了，可是珍珍的媽媽病了，珍珍要照顧生病的媽媽，如果你是月亮此時(shí)你又會(huì)有怎樣的心愿呢？（希望明天下雨）為什么？（希望借著下雨等著照顧媽媽不能參加郊游的珍珍。）你們可真是有愛心的好孩子，那月亮的心愿與我們的心愿一樣嗎？（師：月亮姐姐跟咱們班的孩子一樣,都是熱心助人而又善良的人。）6、月亮是怎樣離開窗戶的？（悄悄地）悄悄地是什么意思？（沒有聲音或聲音很低）誰能用“悄悄地“說一句話？我們一起悄悄地讀一下這一自然段。7學(xué)習(xí)第9自然段（揭曉改變心愿的原因）師：讀到這里，我們知道了月亮的最大心愿是什么？（板書：一個(gè)都不少，人人都快樂。）月亮的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？齊讀最后一自然段。（書上有一個(gè)詞語叫“艷陽天”，什么樣的天是艷陽天？今天是艷陽天嗎？解釋：艷陽就是明亮的太陽）四、總結(jié)拓展，情感熏陶1.師：月亮姐姐的心愿真美好，讓我們最后再一次把課文美美的讀一遍吧！2.這節(jié)課你們學(xué)的可認(rèn)真了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師讓你們聽一首歌。小烏鴉愛媽媽3.師：動(dòng)物雖然不會(huì)說話