自學(xué)考試自考?xì)v年真題科目代碼

1、絕密考試結(jié)束前浙江省2015年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：00431請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1 .答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡 的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2 .每小題選出答案后，用2BS筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如 需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（ 本大題共10 小題 , 每小題2分 , 共 20 分 ）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的, 請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂 、多涂或未涂均無分。1 . 下

2、列教學(xué)目的表述中, 寫法符合教學(xué)目的寫作原則的是A. 學(xué)生下午5點(diǎn) 30 分離校B. 學(xué)生必須在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.學(xué)生說出至少20個(gè)省的省會(huì)2 . “知道紅樓夢的作者是曹雪芹”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的 ?A.言語信息B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能D.態(tài)度3 . “解釋化學(xué)方程式的意義”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目的 ?A.言語信息B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能D.態(tài)度4 . “運(yùn)用石灰石中氧化鈣的測定原理 , 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程”這一教學(xué)目的屬于何種學(xué)習(xí)類型的教學(xué)A.言語信息B.心智運(yùn)動(dòng)技能C.智慧技能 D.態(tài)度5 .科勒（Keler）基于對動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)

3、的綜述，提出了 ARCS莫型,其R 是指A.注意力B.相關(guān)性 C.自信心 D.滿意度6 . “通過學(xué)習(xí)哺乳動(dòng) 物 單 元 , 初 二 年 級 學(xué) 生 能 夠 舉 出 三 個(gè) 哺動(dòng) 物 ,說 明 哺 乳 動(dòng) 物 的 主 要 特征?！边@個(gè)目標(biāo)缺少什么 ?A.可觀察的行為 B.重要條件 C.行為標(biāo)準(zhǔn) D.不缺00431#教學(xué)設(shè)計(jì)試題第 1 頁 （ 共 4頁 ）7 .“提供10個(gè)圖形，二年級學(xué)生能夠識別哪些是長方形、哪些不是長方形在10個(gè)圖形中,至少有8個(gè)識別正確?！边@個(gè)目標(biāo)缺少什么？A.可觀察的行為 B.重要條件C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.不缺8 .智慧技能領(lǐng)域的目標(biāo)一般采用類型的試題來評測學(xué)習(xí)者。A.客觀題B

4、.現(xiàn)場表演C.制作作品、評口 C9 .模擬器或?qū)嵨锉容^適合用于的教學(xué)。A.智慧技能B.言語信息C.心智運(yùn)動(dòng)技能D.態(tài)度技能10 .下列屬于小組評價(jià)目的之一的是A.修改教學(xué)材料中存在的明顯錯(cuò)誤B.從學(xué)習(xí)者那里獲得對教學(xué)內(nèi)容的最初反饋C. 確定學(xué)習(xí)者是否可以不與教師交流獨(dú)立地使用教學(xué)材料D. 教學(xué)材料在預(yù)設(shè)的使用環(huán)境下是否能夠使用二、判斷題（ 本大題共6小題, 每小題2分 , 共 12 分 ）判斷下列各題, 在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A” , 錯(cuò)誤的涂“B”。11. 系統(tǒng)化方法適合用于指導(dǎo) 計(jì) 算 機(jī) 環(huán) 境 中 教 學(xué) 材 料 的 開 發(fā) ,大適合用于指導(dǎo)印刷材料的開發(fā)。12. 教學(xué)設(shè)計(jì)過程中第

5、一個(gè)需要復(fù)審的就是教學(xué)分析。13. 標(biāo)準(zhǔn)參照考試的考試題不一定按照行為目標(biāo)中所描述的行為類型來評測。14. 如果教學(xué)不打算依賴?yán)蠋煻鴤鬟f, 那么教學(xué)材料中必須包括教學(xué)策略的所有成份。15. 在一個(gè)目標(biāo)中題目難度的一致性反映了題目的質(zhì)量。16. 教學(xué)設(shè)計(jì)中的總結(jié)性評價(jià)一般是由外部人員來實(shí)施的。非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題（本大題共9小題，每空1分，共17分）17. 從系統(tǒng)的角度來看，教學(xué)系統(tǒng)主要由、學(xué)生、和教學(xué)環(huán)境構(gòu)成。18. 典型的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)（ISD）主要階段包括分析、開發(fā)、實(shí)施和評價(jià)。00431#教學(xué)設(shè)計(jì)試題第2頁（共4頁）

6、學(xué)習(xí)類型；學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例：”說出加19. 學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例:“畫出三角形的高”屬于減法的方法”屬于 學(xué)習(xí)類型20. 目的分析有兩個(gè)基 本步驟，第一步是按照將要發(fā)生的學(xué) 習(xí)種類對目的進(jìn)行分類；第二步23 .使用下面的教學(xué)分析流圖，說明哪些技能(用編號)應(yīng)該用來開發(fā)下面的測 試題：(1)入門技能測試(2)前測:后測:包括：教學(xué)內(nèi)容塊的順序安排、24 . 一個(gè)教學(xué)策略（instructionalstrategy）對教學(xué)中要包含的學(xué)習(xí)成分的描述、 、。:學(xué)習(xí)者特點(diǎn)、入25 .設(shè)計(jì)師在一對一形成性評價(jià)階段可以獲得五類基本信息 門技能、后測成績。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）26 .行為目標(biāo)27 .練習(xí)測試28 .快速原型法29 .形成性評價(jià)五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）30 . 教學(xué)目的確定的兩種方法有什么區(qū)別?31 . 如何確定入門技能?32 . 總結(jié)性評價(jià)的實(shí)地試驗(yàn)包括哪幾個(gè)步驟?00431#教學(xué)設(shè)計(jì)試題第 3頁 （ 共 4頁 ）33 .下圖是某個(gè)教學(xué)的前測和后測中按教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)者答對率，基于圖 中數(shù)據(jù)回答以下問題:2. R 12. H. 2（1）2 打2. 3. 2口后測而測.|2聞,4,55 4 4 di 1 o.-41i 0(4)除了那些學(xué)